2023年幼兒園大班教師教學計劃范文幼兒園大班老師教學安排篇1

一、指導思想

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教化也隨之發生改變。本學期，我將會嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研安排》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的發展。

二、本班狀況分析

本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認知等各方面的實力都得到了肯定的發展。但也存在著一些問題，由于本班人數較少，這就給我們的教化教學工作帶來了肯定的困難。

三、學期教學目標

1、幫助幼兒相識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛四周環境與事物，相識四周對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

2、引導幼兒學會關切社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，擔當社會責任。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則，能辨別對錯。

4、激發幼兒對升入小學的憧憬之情，培育幼兒自理意識和任務意識，為順當進入小學奠定良好的基礎。

5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

四、詳細教學支配

本學期上課時間大約18周，每周兩節課，除去節假日，社會領域有十二個單元次活動，初步支配每周兩次社會領域活動。

五、詳細措施

1、老師要增加社會性教化的意識，關注幼兒的日常生活，視察、了解和駕馭幼兒的行為，隨時捕獲到有利的教化契機，建立有機整合的渠道。

2、抓住時機，創建條件，施加有效、有益的影響，將社會教化和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

幼兒園大班老師教學安排篇2

一、班級概況

本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的發展和學習，總體來看幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大的進步，特殊是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維實力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

1、學前思想打算：

可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的打算：

（1）通過戶外活動以及個人衛生等方面來增加幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。

（2）在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注意平安方面教化。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的.平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨立生活實力的打算：

（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。

數學方面的滲透：通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

班級日常工作：本學期，我們將接著依據幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

二、教化教學方面

我們將接著貫徹《幼兒園教化綱要》，依據課改精神，完成教化教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據孩子即將升入小學的須要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡潔的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面，除了完成預定的教化教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達實力。

幼兒園大班老師教學安排篇3

一、班級狀況分析

本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關切他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的實力都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現的欲望及各方面的實力都相對弱些。現分析如下：

1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。

2、在音樂活動中，幼兒表現出開心的心情，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要接著培育，在舞蹈動作的協調性還要加強。

3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的實力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要接著豐富些。

4、幼兒在體育活動中，參加的主動性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質也須增加。在探究活動中幼兒的新奇心大大增加了，喜愛提出問題。

本學期將接著開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的實力。對幼兒自我愛護意識上還要接著加強，幼兒的自控實力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性。在教化活動中，老師還要接著學習有關教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，接著加強老師之間的互動。家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，主動與孩子進行探究，并仔細填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將接著發揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協調一樣地把有關的工作完成好。

針對以上狀況，和結合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作安排。

二、五大領域教化目標

(一)健康

1、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不隨意缺勤。

2、形成愛惜公共衛生的意識，做事有條理。活動后能快速整理、整理物品。

3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的實力。

4、能關注自己的健康，會剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。

5、有關切他人的意識。

6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿態和輕聲溝通的習慣。

7、主動主動參與體育熬煉。

8、自覺遵守規則、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質，學會限制心情。

9、基本動作達到靈敏、協調、姿態正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

(二)語言

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達實力。

3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進學問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

4、駕馭正確的執筆方法及書寫姿態。了解字的結構、偏旁等

5、駕馭肯定的詞匯量及常用句子。

6、能觀賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。

7、學習單韻母和部分聲母，能駕馭簡潔的一口呼和雙拼的方法。

(三)科學

1、主動、主動地參與數學活動，能初步運用在生活中的數學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、相識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

6、對四周環境中的事物、事務和現象有劇烈的新奇心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

7、學會用視察、收集、記錄、統計等簡潔的科學方法。

8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關切和酷愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。

(四)社會

1、正確評價自己和他人，樹立自信念。

2、開心、主動地參與各類嬉戲活動和社會活動，并關切社會重大事務。

3、待人有禮，理解接納他人，相識、敬重社會人物。

4、有愛心，關切、愛惜自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的愛護方法和增加自我愛護意識。

7、養成今日的事今日做的好習慣。

(五)藝術

1、主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。

2、感受不同風格的音樂。

3、用領唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

4、基本駕馭3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步)及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創編動作。

6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創建新的節奏型，并用樂器進行演奏。

7、對四周環境中的事物敏感、新奇。能綜合運用各種美術材料、工具創建性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，色調豐富獨到，布局合理新奇。

8、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。

10、觀賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

三、家長工作

1、依據教化活動有安排地向家進步行半日活動和親子活動及教化環境的創設。

2、有針對性地召開家長會，協作幼兒園有關的家長學校和教化研討會。

3、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，剛好取得家長的親密協作。

4、對生病幼兒能剛好進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照看。

5、定時向家長發放聯系手冊，加強互動。

6、對特別幼兒老師應當主動找家進步行溝通，共同教化幼兒，使其有所進步。

7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

四、衛生保健

1、仔細搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒剛好處理，個別對待，必要時進行隔離。

4、協作醫生做好體檢及疾病預防工作，避開傳染病的發生。