四年級下冊綜合實踐活動導學案-節約用水一、活動目的通過開展節約用水實踐活動，營造節約環保的意識，讓學生學會如何正確合理的使用水資源，減少浪費，掌握清潔用水知識及自我保護能力，提高他們的環保意識和實際工作能力。二、活動內容1.學生學習水的重要性學生通過聽老師講述，觀看視頻等途徑了解水的重要性，明確水的不可再生性，理解節約用水的必要性。2.小組活動–自檢老師將學生分成小組，每個小組選出一名組長，其他同學做下面問題的策劃，由組長帶領小組完成。我們家使用水的情況發現循環使用水的情況關水龍頭時常/量的意義分享其它節約水的小方法3.寫小記–傾述心聲學生在老師帶領下看《節約用水》，聽取報告后用心去體驗，真正懂得在日常生活中如何去節約用水。完成后，要求每位小組成員寫下自己的心得體會和感受。4.制定規劃–制定節約用水方案小組成員依據小組自檢中發現的問題以及聽取學習水重要性的情況，制定出小組的節約用水方案。5.呈現成果–分享節約用水經驗小組分享節約用水方案，同時講述其它的節約用水方法，推廣節約用水的理念。6.體驗游戲–節約用水小達人老師設計以節約用水為主題的游戲，在游戲中讓學生進一步體驗和感悟節約用水的重要性。三、活動計劃時間安排本次節約用水實踐活動為期一周，具體活動時間如下：時間活動內容第一天學生學習水的重要性第二天小組自檢第三天寫小記第四天制定規劃第五天呈現成果第六天體驗游戲第七天活動總結教學步驟第一天：學生學習水的重要性讓學生聚焦在球之家、廣東四大江源、世界水資源利用、水源治理等內容，體驗水的重要性，明晰其不可替代性，學習環保意識。第二天：小組自檢組成小組，每個小組選出一名組長，由組長帶領小組完成：我們家使用水的情況、發現循環使用水的情況、關水龍頭時常/量的意義、分享其他節約水的小方法。第三天：寫小記學生首先觀看《節約用水》視頻，聽取報告，然后寫下自己的心得體會和感受，并分享給同學，讓更多同學學習到。第四天：制定規劃小組成員依據小組自檢中發現的問題以及聽取學習水重要性的情況，制定出小組的節約用水方案。第五天：呈現成果小組分享節約用水方案，同時講述其它的節約用水方法，推廣節約用水的理念。第六天：體驗游戲老師設計以節約用水為主題的游戲，在游戲中讓學生進一步體驗和感悟節約用水的重要性。第七天：活動總結學生思考、回憶、練習、總結、展示、評價整個活動實施的結果。讓學生們深刻認識到節約用水的含義，建立起良好的環保意識。四、教學建議和評價標準教學建議組織豐富多彩的活動，使學生全方位、多角度、多層次地了解水的重要性，迅速培養學生對環保的認識，從而可促進學生對“節約用水”的實際操作方法的認識，并注重文藝性。加強互動，發揮學生的主體性和主動性。通過小組任務式活動等，讓學生在自我感覺到的基礎上再次升華，引導學生彼此分享和交流。實事求是，使活動具有實踐性。老師應有針對性地指導學生，制定可行的節約用水方案，然后由學生經過實踐后發表自己的體驗報告。評價標準過程評價：課堂上個人的表現、小組的協作情況、小組對問題的掌握和解決方案的創造。結果評價：小組節約用水方案的具體實施、消極因素所占的百分比以及小組的創新程度。五、注意事項在活動中，老師應關注到學生的情緒表現。如果有學生因為節約用水行動中遭遇困難或太過興奮而情緒波動較大時，可對學生進行心理疏導。根據學生的具體需求，老師要及時調整教學時的活動安排，加強互動環節，發揮學生主體性和針對性的作用。每個小組要有明確的任務分工，并要注重互動與交流，帶領成員一起完成帶出的項目，方便與利用。協調好小組之間的競爭關系。六、實施效果學生參與此次活動后，對節約用水的重要性有了比較深入的了解，理解了節約用水的意義，并樹