告別依賴走向自立告別依賴走向自立

“掙脫安逸-——‘牛勝虎’的啟示在哈爾濱“東北虎林園”里的一件離奇事。占地100萬平方米的“東北虎林園”建立的目的，是要把老虎從籠子里放出來，逐步變人工喂養為野外捕食，提高老虎的生存能力，最終將老虎放回大自然。一天，參加全國報紙總編輯新聞攝影研討會的老總和攝影記者們興致勃勃地來林園攝影。然而，令這些攝影高手失望的是，當一頭小牛犢被送進林園之后，他們沒能拍攝到預想的“群虎噬牛圖”，一場驚心動魄的牛虎爭斗，結果以貌似強大的東北虎失敗而告終。兩只東北虎使盡渾身解數，仍抵不住小牛犢的本能抵抗，最后只得灰溜溜地落荒而逃。

“掙脫安逸-——‘牛勝虎’的啟示提問：1、為什么以勇猛著稱的東北虎敗給了弱小的牛犢?2、這件事給你什么樣的啟示?提問：一、不能再有依賴爸爸的問題：

馮曉的爸爸是一家大公司的總裁，家庭條件非常優越。馮曉腦子挺靈，可就是有些貪玩，上了初中更是無心學習，整天就想著電腦游戲，成績總是不盡如人意，老師找他談話，他說：“我學不學也沒什么，過兩年畢業了就到我爸的公司去，幾年下來就發達了。”老師將他的話反映給了家長。一、不能再有依賴爸爸的問題：馮曉的爸爸是一家大公司的

一天，爸爸問他：“你知道我付出了多少努力才有現在的一點兒成就嗎？”馮曉忙著玩電腦，不在意地說：“不知道，那是您的事，和我可沒關系。”

“那你將來干什么工作和我又有什么關系？你憑什么不努力就成功？”馮曉聽了這話楞了，他一直沒回答爸爸的問題，只是學習比以前努力了很多……

一天，爸爸問他：“你知道我付出了多少努力才有現在的一

美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：

有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現在就開始學會自立吧！”

美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：

洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準亂花錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學校讀書時，一律在學校住宿，大學畢業后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經得起風浪以后，上一輩人才把家產逐步交給他們。

正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認真，注重培養孩子的獨立生活能力，使孩子養成自立、自強的習慣。所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經幾個世紀而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財團、億萬富翁僅僅經歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準亂花錢，每一個孩子可告別依賴-走向自立課件小偵探：是誰殺死了他？？小偵探：是誰殺死了他？？某中學生小雅生活在一個大城市，爸媽平時對她照顧的無微不至，以至于她真想獨自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發上看電視，結果迷迷糊糊睡著了，醒來后又餓又冷，一個勁地流鼻涕。思考題：1、結合自己的經歷，談談依賴別人有什么壞處？一、不能再有依賴危害1：使人喪失獨立生活的能力某中學生小雅生活在一個大城市，爸媽平時對她照顧的無微不至在一個招聘會上，曾出現這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都是為了26歲的兒子。此時此刻，他的兒子正在家“賦閑”。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網。

如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？危害2：使人缺乏責任感，造成人格的缺陷。招聘會在一個招聘會上，曾出現這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個鏡頭一：

有個27歲的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃飯后就出去打麻將賭博。他母親每天做飯給他吃，照顧他的起居飲食。而他60多歲的父親則每天六點起床，坐40分鐘車去到城郊的一間汽車裝配廠做工，賺取微薄的工資。該青年每天要從家里拿30塊零用錢。鏡頭二：

一對30歲左右的夫妻，不愿意出去工作。他們讓自己父母賣掉大屋，租個小房子住，拿剩余的錢來維持生計。這樣的年輕人鏡頭一：這樣的年輕人這樣的一些年輕人讓人搖頭嘆息。他們的依賴性強，缺乏遠大志向，缺乏自立能力，變成了一個個對社會無所作為、沒有價值的人。生活是甜的，生活也是苦的。特別是現在生存壓力增大，社會競爭日趨激烈，在工作生活中會遭受巨大壓力，沒有堅強意志，沒有自立能力，是不可能承受這種能力的。這樣的年輕人危害3：只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。這樣的一些年輕人讓人搖頭嘆息。這樣的年輕人危害3：只想過不勞依賴的危害：依賴的危害：1、使人喪失獨立生活的能力和精神。依賴他人的害處2、使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。3、只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。1、使人喪失獨立生活的能力和精神。依賴他人的害處2、使人缺乏依賴心理的主要表現方式：1.思想上缺乏獨立意識，作判斷作決定總要依賴他人，2.行動上依賴別人的指導和督促或者讓別人代替自己來行動。依賴心理的主要表現方式：要告別依賴，是不是意味著我們不再需要任何幫助和依靠呢？要告別依賴，是不是杰出青年在童年時期具備的特征：1.自立自主的精神2.堅強的意志力3.非凡的合作精神4.鮮明的是非觀點5.選擇志趣相投的朋友6.堅持誠實、進取、善良、勤奮的做人原則杰出青年在童年時期具備的特征：二、自立與自主二、自立與自主自主和自立的關系：自主是自立的前提自立是自主的表現自主和自立的關系：自主是自立的前提1920年，有個11歲的男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12美元。當時12美元可以買125只母雞。闖出了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的事情負責。兒子為難地說:“我沒有那么多錢賠。”父親說:“這12美元我借給你，一年后你得還我。”從此，小男孩利用空閑時間打工。經過半年多的努力，終于掙足了12美元還給父親。男孩就是后來的美國總統里根。里根回憶起這件事時說:

“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫做責任。”責任1920年，有個11歲的男孩踢足球不小看故事，回答問題看故事，回答問題1、這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么他后來改正了？2、你認為自立自理的關鍵是什么？明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任！

自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。告別依賴表現獨立地生活做到自己的事情自己負責前提自主1、這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么他后

假設父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？

（提示：從作息時間、吃飯、衛生、安全等方面考慮）

假設學校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學習？(提示：從學習紀律、學習效果、作業完成等方面考慮)暢所欲言總結：我們要通過努力，使自己不依賴他人，成為學習和生活的主人。假設父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己從前，有個書生騎著騾子，由書童挑著書陪他進京趕考。路過一個村子時，有人在背后指指點點：“瞧，這個書生騎著騾子趕考。”書生聽了之后，就把騾子送給別人，自己和書童一起步行。走了不遠，又聽有人說：“這個書生還帶著一個書童進京趕考。”書生把書童辭了，自己挑著書，繼續趕路。不久，遇見一個農夫，農夫問：“怎么挑了這么多書去趕考？”書生聽了，丟下書籍，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討。看到他的人又說：“看，這個書生什么都不帶，還進京趕考呢！”書生聽了后悔不迭。進京趕考材料從前，有個書生騎著騾子，由書童挑著書陪他進京趕考。路過一

思考——這個書生即使滿腹學問，但能自立嗎？為什么？

分析——不能，因為他缺乏主見。自主是自立的前提。這個書生做事不經過自己的思考，別人說什么就做什么，沒有自己的是非觀念，被人牽著鼻子走，是沒有一個主見的人。沒有主見的人在生活中人云亦云，是不可能成為自立的人的。書生趕考思考——分析——書生趕考美國前總統卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，在暑假中決定去打工，允當服務員，主要任務是跑腿、送公文、干雜活，周薪17.5美元。

美國前總統里根的兒子失業后，沒有向總統父親伸手，由是一邊找工作，一邊靠領救濟金度日，表現了一種自強自立的精神。二、自立與自主美國前總統卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，在暑假中決定去打芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2／3，她便在業余時間到飯館洗餐具，以補不足。

南斯拉夫已故總統鐵托的米沙，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經理。二、自立與自主芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費【活動二：我來支招】情景一：在上學的路上，小明的車胎扎破了，但是，附近修車行的師傅們還沒到上班的時候，小明該怎么辦呢？情景二：在上體育課時，小光的褲子不小心被撕破了一個大口子，這時，小光該怎么辦呢？

【活動二：我來支招】情景一：在上學的路上，小明的車胎扎破了三、多實踐多鍛煉當人們有了自立的意識后，又該怎樣培養自己的自立能力呢?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

－－陸游三、多實踐多鍛煉當人們有了自立的意識后，又該怎樣培養自下面請同學們看教材43、44面的兩個材料：回答下列問題：1、這名中學生犯了哪些錯誤？缺少什么能力？2、小江為什么會被公司相中呢？