四年級上冊第1頁題西林壁

(宋)蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。從正面看廬山，山嶺連綿起伏，從側面看，是巍然聳立高峰，從遠處、近處、高處、低處看廬山，看到景色各不相同。認不清廬山真面目，只因為自己在這座山當中，視野太窄了。第2頁游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。不要笑話農人田家臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐盛。山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，突然出現柳陰深深，鮮花簇簇，眼前又是一個山村。第3頁

黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西

(唐)王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。gèng第4頁霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂因風皺面青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇重重合疊山曲曲環環路丁丁冬冬泉高高低下樹一第5頁

七月鳳仙展奇葩，

八月丹桂滿枝黃，

九月菊花初開放，

十月芙蓉正上妝，

十一月水仙供上案，

十二月臘梅雪里藏。

正月梅花香又香，

二月蘭花盆里裝，

三月桃花連十里，

四月薔薇靠短墻，

五月石榴紅似火，

六月荷花滿池塘，二第6頁四第7頁五第8頁過故人莊孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

huán待到重陽日，還來就菊花。六第9頁【日積月累】

有志者事竟成。

《后漢書》勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

（劉備）業精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。

（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）七第10頁八第11頁詞語盤點－讀讀寫寫寬敞薄霧籠罩沸騰飛躍依舊恢復燦爛竹竿規律縫隙照耀樹梢靜寂白茫茫若隱若現抬頭東望風平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進漫天卷地第12頁詞語盤點－讀讀記記

顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子色金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態人跡罕至應接不暇涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蔥蔥恍恍惚惚第13頁【人教版課標本第七冊電子教材】

二第14頁三第15頁高傲

鄭重京劇

滋味倘若

侍候脾氣責備

鄰近性格任憑

性格

貪玩盡職稿紙梅花

跌倒開辟

局促不安

毫不相讓一日三餐

從容不迫揚長而去空空如也供養不周不勝其煩

架子十足

屏息凝視改變多端枝折花落四第16頁讀讀記記

fèinìngdiān狂吠攀談泥濘腔調掂量lián漣漪屬于主宰調皮反抗

wǔjì欺侮成績凄慘慈愛辛勞

háng引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備四第17頁詞語盤點五

讀讀寫寫盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應肩膀智慧凝結長廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子佛香閣氣魄雄偉神清氣爽金碧輝煌隱隱約約姿態不一第18頁詞語盤點五

讀讀記記

陡峭聳立畫舫遠眺鳥瞰統率端詳勻稱配合雕塑氣概嘉峪關頤和園崇山峻嶺舉世無雙享譽世界身材魁梧神態自若久經沙場南征北戰所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏第19頁詞語盤點六讀讀寫寫：間隔懶惰俗語平衡聯結跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣攻擊期待空闊暫停山洪暴發清波漾漾理所當然談何輕易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情讀讀記記：訓斥凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲傷濕潤喜悅協調有序人影綽綽號啕大哭恍然大悟

第20頁詞語盤點七讀讀寫寫伯父模范巡警吵嚷懲處理想胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規范燥熱融洽黃昏客廳帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華第21頁詞語盤點七讀讀記記驅使崛起余暉蘊含洗漱愜意反駁邏輯冒昧疏遠采訪寂寞分析飄飄然鏗鏘有力筋疲力盡電話號碼形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀第22頁八第23頁四年級下冊第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁1.大漠孤煙直，長河落日圓.

（王維）2.幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）3.落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）4.浮天水送無窮樹，帶雨云埋二分之一山。（辛棄疾）5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）一第29頁言必信，行必果。《論語-子路》與朋友交，言而有信。《論語-學而》己所不欲，勿施于人。《論語-顏淵》精誠所加，金石為開。《后漢書-廣陵思王荊傳》愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子-離婁下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子-梁惠王上》有朋自遠方來，不亦樂乎。學而時習之，不亦悅乎。二第30頁日積月累清明前后，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨很快到。螞蟻遷居蛇過道。明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。三第31頁四第32頁感悟生命名言

人生命是有限，可是，為人民服務是無限。我要把有限生命，投入到無限為人民服務之中去。——雷鋒我一生一直保持著這么一個信念，生命意義在于付出，在于給予，而不是接收，也不在于爭取。——巴金對于我來說，生命意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

——愛因斯坦五第33頁六第34頁七第35頁八第36頁讀讀記記洞庭江南玩賞無瑕擴散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰戀雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態萬千色彩明麗危峰兀立連綿不停突兀森郁翡翠清涼高聳山澗透射寂靜增添細碎馬蹄柔嫩錦緞綿延絢爛白皚皚重重合疊斑斑點點讀讀寫寫第37頁讀讀寫寫維持財富精湛器重屬于百貨情形道德號碼橡皮尊嚴逃難善良樸實款待例外喉結贊賞捶背僵硬許配撥電話緩緩駛過悶悶不樂迷惑不解面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴拮據飛馳饋贈天津損傷晾曬竹簽

火候耽擱盈利熟練教誨考究受益沉重致謝眼神埋怨勉勵寬容夢寐以求走街串巷將心比心讀讀記記第38頁讀讀寫寫旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進障礙物熒光屏爭先恐后若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八第39頁讀讀記記筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經營掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機翼慘禍關鍵欲出又止多災多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開機毀人亡輕而易舉第40頁第41頁讀讀寫寫濃郁流連小徑流暢引導悄然靈性經歷瞬間撲閃概念弧線翱翔