普通高中地理教學(xué)大綱這門科學(xué)力圖闡明地理事物和現(xiàn)象的分布規(guī)律、世界和中國的區(qū)域特征和區(qū)域差異，以及人類活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。地理學(xué)對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解與人類發(fā)展有關(guān)的地理環(huán)境變化，為學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀，為適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)目的域發(fā)展所面臨的重要課題。地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的問題做出正確的判斷和適當(dāng)評價(jià)。國情、國力、國策的認(rèn)識，增強(qiáng)愛國情感以及對社會的責(zé)任感；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。課程安排教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)的相互關(guān)系；了解人類活動對地理環(huán)境的影響、相應(yīng)人文類活動與環(huán)境相互作用產(chǎn)生的重大問題，認(rèn)識人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義及實(shí)施2．初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；學(xué)會運(yùn)用地理基本概念、原理分析評價(jià)地理問題。3．增強(qiáng)環(huán)境意識和全球觀念，樹立科學(xué)的人口觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展了解地球是太陽系中的一顆既普通又（四）人類對宇宙空間的探索理解地球上存在生命的原因。了解太陽能量的來源及其對地球的重了解太陽黑子和耀斑對地球的影響。更替和地方時產(chǎn)生的原因。了解地轉(zhuǎn)偏向力對地表水平運(yùn)動物體了解人類對宇宙的認(rèn)識在不斷深化。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求釋地球運(yùn)動的地理意義，重點(diǎn)說明晝夜更替與四季的形成。說明地球上不同地帶正午太陽高度角的大小及晝夜長短的變化規(guī)律。4．綜合分析：根據(jù)日地關(guān)系、地球運(yùn)動等產(chǎn)生的各種現(xiàn)象（如地方時舉例說明其對人類活動的影響。（二）大氣的熱狀況和大氣的運(yùn)動（三）天氣、氣候與人類學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求理解大氣的受熱過程。環(huán)流與水熱輸送的關(guān)系。對氣候的影響。雨等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害。三、陸地和海洋塊運(yùn)動對地表的影響。了解海水溫度和鹽度及其與環(huán)境的關(guān)成因和地理意義。了解海洋的主要環(huán)境問題以及保護(hù)海學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求洋環(huán)境的主要措施。了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對了解生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展過程了解土壤的形成及其在地理環(huán)境中的說明它們之間的相互聯(lián)系。世界洋流分布規(guī)律。4．綜合分析：從氣候、交通運(yùn)輸、通信等方面說明海洋了解自然資源與人類活動的相互關(guān)系。了解土地資源、氣候資源、海洋資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源的特征和了解人們在開發(fā)利用自然資源的過程了解氣象災(zāi)害、地質(zhì)地貌災(zāi)害的危害。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求五、地理環(huán)境的整體性和差異性（二）地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求理解地理環(huán)境各要素相互作用形成了地理環(huán)境的整體性。理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。六、人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境結(jié)合實(shí)例理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。地域類型的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求結(jié)合實(shí)例理解影響工業(yè)區(qū)位因素。世界最早出現(xiàn)城市的地區(qū)。理解這些城市的形成原因。（二）城市化及其過程中的問題學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求理解城市化的標(biāo)志。及解決途徑。（如人口、建筑、產(chǎn)業(yè)規(guī)模等）。八、人類活動的地域聯(lián)系學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求了解人類活動地域聯(lián)系的主要方式（交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易、金融等并結(jié)合實(shí)例了解這些方式的作用。選擇及其網(wǎng)的形成和發(fā)展。理解國際互聯(lián)網(wǎng)等電子傳輸手段對人類活動的巨大影響。了解當(dāng)代金融和貿(mào)易的國際聯(lián)系及特3．認(rèn)識交通運(yùn)輸、通信、商業(yè)貿(mào)易、金融等在人類社會發(fā)展中的重要作用。九、人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展球性和地域性。了解對環(huán)境的破壞程度以及對人類生以及產(chǎn)生的主要原因。發(fā)展的相互關(guān)系。了解環(huán)境問題以及人地關(guān)系思想發(fā)展理解可持續(xù)發(fā)展的概念、原則。理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是解決環(huán)境問題責(zé)任和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求保護(hù)環(huán)境的建議。3．綜合分析：舉例說明應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的可持（二）環(huán)境問題的后果（三）產(chǎn)生環(huán)境問題的原因（四）人類尋求可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1．了解人文地理基礎(chǔ)知識及其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)基本概念和原理思考和分析問題。發(fā)展中面臨的主要問題和解決辦法，樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一部分教學(xué)內(nèi)容了解人口發(fā)展模式形成的主要原因及地理解環(huán)境承載力與合理容量的概念。（二）人口素質(zhì)與環(huán)境（三）人口遷移與環(huán)境文化素質(zhì)對環(huán)境的影響。有重要的作用。了解影響人口遷移的因素重點(diǎn)是環(huán)境理解人口遷移對環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求質(zhì)對環(huán)境的影響。（二）城市功能分區(qū)與地域結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求結(jié)合聚落、建筑、服飾、習(xí)俗、藝術(shù)、語3．文化景觀與環(huán)境環(huán)境的反映及對環(huán)境的再塑造等并結(jié)合實(shí)例了解文化景觀的特點(diǎn)。合實(shí)例了解文化景觀的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求（二）文化源地與文化傳播（三）旅游活動與地理環(huán)境展類需要、促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大交流等方面的積極作用。理解旅游活動是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)理解旅游資源的特性。了解旅游活動中產(chǎn)生的各種環(huán)境問題。了解旅游活動的規(guī)模要與環(huán)境承載量相適學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求培養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)環(huán)境各項(xiàng)法規(guī)的意識，激發(fā)熱愛祖國的深摯情感。與沖突的背景、表現(xiàn)形式和前景。（二）世界經(jīng)濟(jì)地理格局學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求全球化的趨勢。第二部分教學(xué)內(nèi)容了解中國三大自然區(qū)的空間位置和基本特理解中國自然區(qū)域的差異對人類活動的影了解中國存在不同發(fā)展地區(qū)的原因和主要學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。在國土整治中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求設(shè)需要解決的地理問題及對策。（六）商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)結(jié)合南方低山丘陵等實(shí)例，理解山區(qū)開發(fā)所（八）海島、海域開發(fā)和海洋環(huán)產(chǎn)區(qū)存在的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)護(hù)（十）城市新區(qū)的發(fā)展結(jié)合西南等設(shè)面臨的困難及解決措施。境保護(hù)的途徑。施和應(yīng)注意的問題。學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求關(guān)系的可持發(fā)展。高中地理研究性課題為提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力，高中地理課每一學(xué)期要求學(xué)生至少做一次專題研續(xù)利用及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展，需要采取哪些措施？你能業(yè)對當(dāng)?shù)氐挠绊?。并提出可行的防治措施。你支持哪一方意見？用搜集的資料論證你的觀點(diǎn)。措施需要哪些部門的參與？你計(jì)劃用什么辦法協(xié)調(diào)這些部門間的聯(lián)系，促使其共同參文化方面的差異及其對各自經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響。樣？你對此有何看法和建議？要從事哪些行業(yè)？這種人口流動的現(xiàn)象說明了什么問題？家或國內(nèi)的哪座城市；這種商品是在什么地方生產(chǎn)的，該地區(qū)生產(chǎn)這種商品有何優(yōu)勢產(chǎn)的。你從中受到哪些啟示？請用所學(xué)的知識加以分析說明。議？請給有關(guān)部門寫一封可行性建議書。20．你所居住的鄉(xiāng)村是否需要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃？請你用所學(xué)的地理知識繪制一幅簡單的規(guī)劃圖，為家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展的美好圖景出謀劃策。小城市、北方、南方、沿海、內(nèi)陸等地，你將選擇何處？請用你學(xué)過的自然地理和人熱帶雨林、高山地區(qū)、極地等）走訪或旅游，要求學(xué)生思考去適應(yīng)那里環(huán)境所必須攜的功能區(qū)有何評價(jià)？請你根據(jù)自己對城市合理發(fā)展的思考，在地圖上劃分出新的功能然后寫一篇觀察報(bào)告，說明自己觀察到的天象情況和觀察體會。教學(xué)中應(yīng)注意的問題生地理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合思維能力。讓學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考、并運(yùn)用所學(xué)的地理知識和方法，初步學(xué)會分析和解決生活、生產(chǎn)以及經(jīng)濟(jì)、科技、社會發(fā)展中二、尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價(jià)使學(xué)生初步學(xué)會認(rèn)識地理問題、解決地理問題的能力。激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓學(xué)生能獨(dú)立獲取、選擇和處理地理信息。四、要鉆研地理教學(xué)大綱。教學(xué)中應(yīng)在熟悉遵循地理教學(xué)原則和教學(xué)常規(guī)的同時，探索新的教學(xué)模式。五、充分發(fā)揮校內(nèi)外的課程教學(xué)資源的作用，以科學(xué)態(tài)度積極開等直觀教材和多媒體教學(xué)手段，有條件的學(xué)校要積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。積極利用校外地理環(huán)境資源和設(shè)施（如博物館、展覽館、氣象臺、天文館、科研機(jī)構(gòu)等鼓勵社會參與，尋找社會支持。開展講座、參觀、訪問、調(diào)查、觀察等多種形式的地理活動，教學(xué)評價(jià)一、本學(xué)科的教學(xué)評價(jià)應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)。量、教學(xué)態(tài)度諸方面進(jìn)行全面評價(jià)。倡導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思。調(diào)查報(bào)告和小論文檢查等方