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湘教版語文五年級上冊第二單元5*送報的少年1/171.認識、會寫“捷、靦、腆、鞠、躬”這五個生字。2.流利朗誦課文。3.從兩個少年對比中取得教益。學習目標2/17捷靦腆鞠躬jiémiǎntiǎnjūgōng生字學習3/17初讀感知閱讀課文，初步了解課文講了一件什么事情？4/17不論晴天雨天，他都來得很按時。門沒開時候，他總是輕輕地把報紙塞進報筒。5/17不論晴天雨天，他都來得很按時。門沒開時候，他總是輕輕地把報紙塞進報筒。懂禮貌，怕吵醒人們6/17我曾與他閑聊(liáo)過，得知他天天凌晨5點就起床，要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，所以，他天天得上下近萬級臺階。1.表明少年家庭經濟環境不好。2.表現少年成熟、懂事性格。7/17一大早，他短袖襯衣就濕透了一大截，但他車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮眼睛，見人就靦腆地笑著。8/17一大早，他短袖襯衣就濕透了一大截，但他車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮眼睛，見人就靦腆地笑著。說明了這個少年有著什么樣性格？樂觀向上9/17望著兒子，我高興同時，心中也擦過一個莫名感覺。為何“我”高興同時心中也擦過一個莫名感覺”？10/178點多鐘了，他還穿著睡衣，蜷縮在空調還呼呼作響臥室里。天天幾乎都是這么，千呼萬喚才起床洗漱，然后打開電視，靠在沙發上一邊啜（chuò）飲牛奶，一邊不停地換電視頻道……懶惰11/17兒子大笑起來：“他是干什么，我是干什么，我進了大學還要攻讀碩士、博士，還要出國留學！”“兒子”對送報少年勤勞是怎樣一個態度看法？瞧不起12/17他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我父親送?！?/p>

我隨口問：“那你呢？”

少年說：“我被北京大學錄用了，明天去上學?！?/p>

我詫異得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

13/17他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我父親送?！?/p>

我隨口問：“那你呢？”

少年說：“我被北京大學錄用了，明天去上學?！?/p>

我詫異得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。

14/171.“我”為何會“詫異得不知說什么好”？2.“少年深深地朝我鞠了一躬”說明少年什么品格？思索：15/171.聯絡課文，說說你對兩位少年印象

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