第第頁防溺水安全小班教案8篇

防溺水安全小班教案篇1

活動目標:

1.懂得預防溺水的相關知識。

2.加強安全意識，預防溺水事項發生。

3.愿意大膽地把自己的想法告知大家。

4.遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。

活動預備:

自制課件

活動過程:

一、導入

二、了解令人傷心的溺水事項?

爭論:你從中體會到什么?

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲傷

爭論:你看到什么?想到什么?

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育幼兒如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.需要要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。"屈,老師.教,案,網"假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全愛護。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒暢，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

活動反思:

教學主要是通過老師課件演示、同學爭論、角色扮演來完成，使同學認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標識和隔離欄的地方危急性大;不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓同學掌控了肯定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!

防溺水安全小班教案篇2

一、活動目標

1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的援助時，要學會感恩別人。

二、活動預備

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

三、活動過程

(一)師幼談話進入本次活動的主題。

老師：”小伙伴們，現在是什么季節?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。

老師：”有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(老師停下，讓幼兒自己猜想。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

(二)老師出示小貓圖片，講解并描述故事《小貓落水》

老師講解并描述故事，引導幼兒認真傾聽故事。

老師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。

老師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

老師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。

老師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

老師：”小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)假如沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。

老師小結：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

老師：”假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”

老師引導幼兒回答下列問題，初步了解當自己得到別人援助的時候，要學會感謝別人。

(三)師幼共同爭論有關防溺水的安全知識。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小伙伴們不能獨自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小伙伴說一說”假如不當心掉到水里了，你會怎么做。”

附：故事《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊”救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，匆忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

防溺水安全小班教案篇3

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌控基本衛生、游泳安全知識，形成自我愛護和保健的基力。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和立場。

3、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?

2、創設情境，激發幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參與的熱忱，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小伙伴選擇。

3、明確飲食衛生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

三、自主爭論，預防中暑。

1、創設情境，播放動畫。老師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒爭論：魯蛋為什么會暈倒?

2、通過爭論，老師小結：(1)中暑的緣由或條件;(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創設游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白預備活動的要領和安全知識，以及考前須知。

五、學唱兒歌

1、老師小結：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小伙伴都要留意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小伙伴們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

防溺水安全小班教案篇4

活動目標：

1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

2、加強在生活中的自我愛護意識。

活動重點：

了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

活動難點：

加強在生活中的自我愛護意識。

活動預備：

各種安全圖片。

活動過程：

一、導入活動

老師：小伙伴們，現在天漸漸變熱了，那么在夏天你們會怎么愛護自己呢？

二、學習防溺水知識。

老師：夏天是酷熱的天氣，好多小伙伴就喜愛去游泳，我們學了許多防溺水的知識，我想請小伙伴來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發生溺水事項。

我們來看看這些圖片上的小伙伴做法對不對。

一：幾個小伙伴一起在河里玩水，這樣對嗎？

二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎么做呢？

三：小伙伴在河、湖、池塘、海邊玩，應當留意什么呢？

三、老師小結：

我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴同下和小伙伴去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伙伴在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。

活動小結

活動前，我預備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么愛護自己才不會發生溺水事項；然后通過出示不憐憫況下有可能涌現的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭論后回答，問孩子圖中的小伙伴做得對不對，應當留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

通過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危急到認識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的積極響應，并通過幼兒的模擬演練加強了防溺水意識與急救技能。

防溺水安全小班教案篇5

活動目的：

1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。

2、自我能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別本領。

3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本領。

4、感悟生命的珍貴，學會珍愛生命。

活動預備：

幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。

活動過程：

一、新聞播報3分鐘

主持人：歡迎收看今日的《新聞大事項》，那里有一那么令人傷心的消息，近日，某市一學校的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到四周的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子趕忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小幼兒在沒有家人伴同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會經常地發生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完滿的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節異樣的班會課――珍愛生命，謹防溺水。

二、溺水緣由大揭秘

1、主持人：看到這么多的凄慘事故，有些小伙伴可能會說：“他們需要是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的。”這究竟是為什么呢請大家看一段視頻，你需要能找到答案！

2、播放視頻，幼兒觀看，分小組爭論。

3、各小組拍代表發言，總結：

溺水的主要緣由有：

①不會游泳；

②游泳時間過長，疲憊過度；

③在水中突發疾病尤其是心臟病；

④盲目游入深水漩渦。

主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小伙伴再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原那么是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提示我們吧！

4、出示安全小貼士：小伙伴們，外出游泳洗澡需要要嚴格遵守“四不”原那么哦：

〔1〕未經家長、老師同意不去；

〔2〕沒有會游泳的成年人伴同不去；

〔3〕深水的地方不去；

〔4〕不熟識的江溪池塘不去。

防溺水安全小班教案篇6

一、活動目的：

1、提高安全意識，情愿自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水安全的有關資料，明白每一個同學〔包括公民〕都要提高安全意識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別潛力。

4、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法

二、活動預備

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動資料

1、導入：老師講解并描述近期發生在我們身邊的一些溺水死亡事故。

聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡約。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝此刻，你在想什么請同學談談你的看法。

小結：人，就應珍愛生命。這天這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡。

事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求同學務必做到這幾點：

①未經家長老師同意不去；

②沒有會游泳的成年人伴同不去；

③深水的地方不去；

④不熟識的江溪池塘不去。

⑤要清晰自己的身體健康狀況，熟知自己的水性

⑥游泳前先理解正規的培訓。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹。

四、活動總結：

生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離全部的擔心全！

防溺水安全小班教案篇7

教學內容：

學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培育有關防范力。

教學目標：

情感目標——提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。

知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個同學〔包括公民〕都要提高安全意識。

技能目標——自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

二、新授

1、游泳中要留意的問題：

組織同學觀看安全教育專題片中同學游泳的畫面。

同學爭論：在游泳時要留意哪些問題？

同學分組爭論以后，老師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網上搜集同學發生溺水而導致死亡的事故，然后組織同學共同分析發生溺水事故的緣由，老師作總結：

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

〔1〕發覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：假設沒有搶救器材，可以入水徑直搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己〔為什么？〕然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”

同學根據老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀測，最末做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結：

生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原那么的好習慣。

防溺水安全小班教案篇8

活動目標

1.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2.引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。

3.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

活動預備

1.照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2.四周環境中一些擔心全的場所圖片。