第4頁共4頁教師實(shí)習(xí)?期個(gè)人工?作總結(jié)?一、思想?政治方面?：作為?一名人民?教師，我?深知肩上?責(zé)任之重?大，為人?師表的座?右銘，使?我無時(shí)無?刻都在自?我反省。?由于大學(xué)?期間錯(cuò)過?了加入黨?組織的機(jī)?會(huì)，在踏?上這個(gè)崗?位之際，?我迫不及?待地積極?向黨組織?靠攏。在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，努力?使自己的?思想觀念?時(shí)刻與我?黨保持一?致，積極?參加中心?校與學(xué)校?組織安排?的各項(xiàng)活?動(dòng)。二?、教育教?學(xué)方面：?三、班?主任工作?方面：?四、專業(yè)?素養(yǎng)與業(yè)?務(wù)能力方?面：語?文是一門?與時(shí)俱進(jìn)?的學(xué)科，?作為一名?小學(xué)的語?文教師，?不僅需要?豐富的專?業(yè)知識(shí)，?扎實(shí)的教?師基本功?，更不可?或缺的是?有關(guān)文學(xué)?類、教育?類甚至其?他領(lǐng)域的?知識(shí)。大?學(xué)畢業(yè)以?來，在正?式踏上三?寸講臺(tái)后?，我深切?體會(huì)到“?書到用時(shí)?方恨少”?的含義，?每每面對(duì)?學(xué)生們天?馬行空的?各種各類?問題時(shí)，?暗嘆學(xué)生?的天真浪?漫，同時(shí)?也在思考?著，如果?這樣下去?，自己勢(shì)?必會(huì)被孩?子們問得?瞠目結(jié)舌?，就如同?那個(gè)經(jīng)典?的比喻：?“假如學(xué)?生是一個(gè)?圓圈，那?么老師僅?僅是套住?學(xué)生的一?個(gè)更大的?圓圈而已?”如果不?想盡辦法?，擴(kuò)大這?個(gè)圓圈的?范圍，那?么終有一?天必將被?這個(gè)時(shí)代?所淘汰。?一年來，?我不斷地?為自己充?電，除了?平常的教?研活動(dòng)、?請(qǐng)教老教?師之外，?更多的時(shí)?間是花在?閱讀書籍?報(bào)刊上，?尤其是全?國各地名?師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、教?學(xué)實(shí)錄以?及教學(xué)論?文，關(guān)注?班主任管?理藝術(shù)等?。在自我?充電的同?時(shí)，我還?積極參加?各種各類?的教師培?訓(xùn)與市、?鎮(zhèn)兩級(jí)的?各類教研?活動(dòng)，這?都讓我獲?益匪淺。?在一年?的工作中?，無論是?教學(xué)工作?還是班主?任工作，?我都覺得?自己存在?著很多的?不足，比?如，合理?統(tǒng)籌的能?力有待提?高，教學(xué)?管理工作?中不夠嚴(yán)?格，計(jì)劃?意識(shí)不強(qiáng)?，與家長(zhǎng)?間的聯(lián)系?不夠緊密?，缺乏管?理的技巧?和藝術(shù)等?。在為期?一年的新?教師培訓(xùn)?課的學(xué)習(xí)?過程中，?我確實(shí)成?長(zhǎng)了不少?，學(xué)到了?很多專業(yè)?內(nèi)外的知?識(shí)，認(rèn)識(shí)?到自己的?一些不足?。正所謂?：“有則?改之，無?則加勉!?”既然看?到了自己?的不足，?我將積極?改正。在?今后的工?作中，我?將會(huì)多調(diào)?整心態(tài)，?多反省自?己，多進(jìn)?行教學(xué)后?反思，多?向老教師?取經(jīng)和學(xué)?習(xí)避免走?多彎路，?從多角度?多方法看?問題，讓?自己真正?地快速成?長(zhǎng)起來。?教師實(shí)?習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?我想回顧?這些日子?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，第一?次聽指導(dǎo)?老師__?__老師?的課，我?學(xué)到的是?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?激情大方?的教態(tài)，?和如何調(diào)?動(dòng)學(xué)生積?極性及活?躍課堂氣?氛。第?一次備課?寫數(shù)學(xué)教?案，我學(xué)?到了每個(gè)?環(huán)節(jié)都需?要全面兼?顧，才能?實(shí)現(xiàn)課堂?結(jié)構(gòu)，明?白了備課?需要有遇?見性，需?要多了解?學(xué)生，周?密安排，?查找資料?，以便應(yīng)?對(duì)教學(xué)過?程中出現(xiàn)?的意料不?到的情況?;第一次?上臺(tái)講課?，這是一?個(gè)將紙上?內(nèi)容付諸?實(shí)際操作?的環(huán)節(jié)。?難忘指?導(dǎo)老師的?反復(fù)指導(dǎo)?，同伴間?真摯的鼓?勵(lì)和下面?孩子們包?容的笑臉?，讓我覺?得很放心?，大膽地?說著，漸?入佳境，?原來一切?都是水到?渠成的事?。一切?有付出的?過程都會(huì)?有一個(gè)美?好的，就?象辛勞的?耕作會(huì)有?好收成，?努力的學(xué)?習(xí)會(huì)上好?大學(xué)，勤?懇的工作?會(huì)有更好?的生活，?一切都象?大自然一?樣無比自?然。實(shí)習(xí)?的日子也?是這樣，?很純粹，?遠(yuǎn)離了城?市的喧囂?，住進(jìn)了?這個(gè)看似?有點(diǎn)荒涼?的郊外，?卻讓人心?里平靜。?關(guān)于班?主任工作?，在和這?些孩子們?接觸的日?子里，我?一路收獲?感動(dòng)。這?些十七八?歲的孩童?，給予我?的不僅有?年輕的活?力，純真?的童心，?還有對(duì)待?生活的那?份熱情。?與他們?的情結(jié)暗?生在一次?次清晨的?早自習(xí)，?暗生在每?次課間操?“時(shí)代在?召喚”的?旋律中，?暗生在“?天天讀，?天天唱”?這些充滿?娛樂性與?知識(shí)性的?活動(dòng)中和?每次都熱?鬧非凡的?班會(huì)上，?與他們交?流需要用?心，需要?換位思考?，需要融?入他們的?世界。?這些也是?作為一個(gè)?班主任所?必須具備?的，但是?____?個(gè)月的時(shí)?間是不夠?的，我們?還要有更?好的磨合?和更深入?的交流，?而這些我?做的還很?不夠。?“教師這?個(gè)職業(yè)既?是導(dǎo)演、?編劇，又?是演員”?，確實(shí)，?只有將這?三個(gè)角色?扮演好，?才能導(dǎo)出?一出好戲?一堂好課?，即使不?華彩也平?實(shí)。這?次的實(shí)習(xí)?給予自己?的不僅僅?是走走過?場(chǎng)那般簡(jiǎn)?單，它在?我的整個(gè)?人生路上?也了留下?了許多痕?跡，我們?要學(xué)的還?有很多。?教師實(shí)?習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)?（三）?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行。?因?yàn)閷?shí)習(xí)?，讓我們?每天都有?看得見的?收獲;因?為實(shí)習(xí)，?讓我們切?實(shí)感覺到?每天都在?快樂的成?長(zhǎng);因?yàn)?實(shí)習(xí)，讓?我們?cè)谶@?半年間突?然間長(zhǎng)大?了;因?yàn)?實(shí)習(xí)，讓?我們找到?了自己…?…在這實(shí)?習(xí)的四個(gè)?多月中，?我們脫離?了學(xué)校，?我們實(shí)現(xiàn)?了主角的?轉(zhuǎn)變，由?學(xué)生轉(zhuǎn)換?成了老師?，從單純?的學(xué)校環(huán)?境進(jìn)入了?復(fù)雜的社?會(huì)環(huán)境。?現(xiàn)將這?過半的實(shí)?習(xí)生活做?一下簡(jiǎn)單?總結(jié)。?(一)日?常管理?云南衡實(shí)?呈貢實(shí)習(xí)?小組成員?認(rèn)真遵守?實(shí)習(xí)學(xué)校?的紀(jì)律，?每天按時(shí)?上班打卡?，從不遲?到早退，?遇到特殊?情況時(shí)還?會(huì)自覺加?班，一切?以教學(xué)為?重點(diǎn)。小?組成員從?未懈怠，?按時(shí)按點(diǎn)?進(jìn)班，主?動(dòng)幫助學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)上的問?題。因?yàn)?我們知道?正常的教?學(xué)進(jìn)度一?旦落下是?很難與別?