古詩鑒賞答題技巧Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL古詩鑒賞1考查類型目錄0壹分析意境型貳分析技巧型叁分析語言特色肆煉字型伍詩眼型chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL考查類型2、分析意境型提問方式:這首詩菅造了一種怎樣的意境?這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?答題步驟:①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面②準確概括景物所營造的分為特點③具體分析作者的思想感情答題套路:這首詩描繪了一幅()的畫面,營造了種()的氛圍,從而表達了作者()的情感(心境、心情)。DNS51)chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL、分析意境型3例題分析絕句杜甫注:此詩寫于詩遲日江山麗,春風花草香人經(jīng)過“一歲四行泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。役"的奔波流離之后,暫定居于成都此時描繪了怎樣的景象?表達了詩人怎樣的草堂時。感情?請簡要分析。答:①此詩描繪了美麗的初春景象:春天陽光普照,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡;②這是一幅明凈絢麗的春景圖;③表現(xiàn)了詩人在結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL例題分析4每收、分忻技巧型提問方式:這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?請分析這首詩的表現(xiàn)技巧?(或藝術(shù)手法)詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?試結(jié)合詩的內(nèi)容,分析詩人是如何使用XX這一手法的答題步驟:①準確指出用了何種手法②結(jié)合具體詩句加以闡釋③分析表達效果(此手法有效傳達出詩人怎樣的情感)答題模式:這首詩用了()的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、修辭手法),如(),從而突出了(強調(diào)了,更有效表達了……)作者()的心境(情感)。)3)就露器chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL每收、分忻技巧型5例題分析早行陳與義露侵駝褐曉寒徑,星斗闌干分外明寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答:①主要用了反襯手法;②天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;"草蟲鳴"反襯出環(huán)境的寂靜;③兩處反襯都突出了詩人出行之早,表現(xiàn)了詩人心中由漂泊引起的孤獨寂寞之感。DNS51)chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL例題分析6終、‖分祈語言特色提問方式:這首詩在語言上有何特色?請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術(shù)。答題步驟:①用一兩個詞準確點明語言特色②結(jié)合相關(guān)詩句具體分析③分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感答題模式:這首詩的語言特點是(),如(),這種風格很好的表達了作者()的情感。DNS51)chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL終、‖分祈語言特色7例題分析春怨打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時驚妾夢,不得到遼西。這首詩在語言上有何特色?答:①此詩的語言特點是清新自然,口語化②“黃鶯兒”是兒化音,顯示出女子的純真嬌憨;“啼時驚妾夢,不得到遼西”用質(zhì)樸的語言打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢;③這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL例題分析8每收、煉字型提問方式:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里?答題步驟:①表明立場并解釋該字在句中的含義②展開聯(lián)想把該字放在原句中描述景象③點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的情感答題模式:某字在句中的意思是(),生動形象地寫出了()的情景,淋漓盡致地表達了作者()的情感DNS51)chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL每收、煉字型9、‖例題分析南浦別白居易南浦凄凄別,西風裊裊秋。看腸一斷,好去莫回頭前人認為,“看"字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?答:①同意。“看”在詩中指回望;②離人孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。這個字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象:③只一“看"字,就淋漓盡致表現(xiàn)了離別的酸楚。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2019-2019AsposePtyL、‖例題分析10古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件11古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件12古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件13古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件14古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件15古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件16古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件17古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件18古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件19古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件20古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件21古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件22古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件23古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件24古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件25古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件26古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件27古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件28古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件29古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件30古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件31古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件32古詩鑒賞高一語文古詩鑒賞課件33