文言實詞專題復習1、古今異義2、偏義復詞3、通假字4、一詞多義5、詞類活用文言實詞專題復習1、古今異義（一）古今異義詞義擴大詞義縮小詞義轉移感情色彩變化（一）古今異義詞義擴大詞義縮小詞義轉移感情色彩變化古今異義※詞義擴大

1、原單指某事物的詞，擴大到兼指特征、性質或功能相似的事物2、由感覺性質相通到感情相似3、由專名擴大到通名古今異義※詞義擴大1、原單指某事物的詞，擴大到兼指特古今異義※詞義擴大

雞子也：小雞剝去獸革者謂皮：獸皮幼小的動物或幼兒，以及未定型前的最初形式動植物的表面的一層組織，以及包在外面的東西雛皮古今擴大1、原單指某事物的詞，擴大到兼指特征、性質或功能相似的事物古今異義※詞義擴大雞子也：剝去獸革者謂皮：獸皮幼小的動物或

古今異義※詞義擴大美也，物之甘美者，甜也苦，苓也。一種苦菜，表示味苦的意思除味美味道甜外，還有心里樂意的意思甘苦之苦，辛苦、痛苦2、由感覺性質相通到感情相似古今甘苦擴大古今異義※詞義擴大美也，物之甘苦，苓也。一種除味美味道古今異義※詞義擴大古今江好河中國長江黃河女子貌美中原地區江河河流美好事物品質中國3、由專名擴大到通名古今異義※詞義擴大古今江好河中國長江黃河女子貌美中原地區江河

古今異義※詞義擴大禾谷熟也，一年四季中的秋季一年4、由表示事物一部分到表示這一事物的整體秋古今擴大古今異義※詞義擴大禾谷熟也，一年四季中的秋季一年4、由表古今異義※詞義縮小1、程度減弱2、范圍縮小3、詞義義項的減少古今異義※詞義縮小1、程度減弱2、范圍縮小3、詞義義項的減古今異義※詞義縮小古今餓怨縮小嚴重的饑餓，受到死亡威脅恨一般的肚子餓不滿意、責備1、程度減弱古今異義※詞義縮小古今餓怨縮小嚴重的饑餓，恨一般的肚子餓不古今異義※詞義縮小古今禽子臭丈夫飛禽走獸泛指氣味孩子總稱男子統稱鳥類難聞的味道兒子妻子的配偶2、范圍縮小古今異義※詞義縮小古今禽子臭丈夫飛禽走獸泛指氣味孩子總稱男古今異義※詞義縮小鼓勵勸說規勸古今勸遷縮小遷移變換調任升職貶謫流放勸說規勸遷移變換3、詞義義項的減少古今異義※詞義縮小鼓勵勸說規勸古今勸遷縮小遷移變換勸說規勸遷

1、由表示甲事物轉到表示乙事物古今異義※詞義轉移2、由表示甲動作轉到表示乙動作3、由表示甲義的范圍轉到表示乙義的范圍4、由甲義轉到乙義時，詞性發生變化1、由表示甲事物轉到表示乙事物古今異義※詞義轉移2、由表示古今異義※詞義轉移1、由表示甲事物轉到表示乙事物幣涕古今禮物眼淚錢鼻涕古今異義※詞義轉移1、由表示甲事物轉到表示乙事物幣涕古今禮物古今異義※詞義轉移2、由表示甲動作轉到表示乙動作走去古今跑、逃跑離開某地步行到某地去古今異義※詞義轉移2、由表示甲動作轉到表示乙動作走去古今跑、古今異義※詞義轉移3、由表示甲義的范圍轉到表示乙義的范圍慢古今怠慢速度緩慢（心理活動）（動作方面）古今異義※詞義轉移3、由表示甲義的范圍轉到表示乙義的范圍慢古古今異義※詞義轉移4、由甲義轉到乙義時，詞性發生變化祭祀的牛羊豬為正義獻出生命借假期、真假犧牲假古今名詞動詞名詞形容詞動詞古今異義※詞義轉移4、由甲義轉到乙義時，詞性發生變化祭祀的牛古今異義※感情色彩褒義貶義貶義褒義中性褒義、貶義古今異義※感情色彩褒義貶義貶義褒義中性褒義、貶義復辟古今異義※感情色彩明哲保身褒貶爪牙古今指失位的君主復位聰明有智慧，善于適應環境勇士、猛將恢復舊制度不堅持原則，只顧自己的處世態度幫兇、走狗復辟古今異義※感情色彩明哲保身褒古今異義※感情色彩偏執、不馴服聽話、安順乖古今鍛煉通過體育運動使身體強壯玩弄法律，陷人入罪貶褒古今異義※感情色彩偏執、不馴服聽話、安順乖古今鍛煉通過體育運古今異義※感情色彩謗祥古今議論批評他人過失惡意中傷預兆（吉兇）吉兆、吉祥中性褒或貶古今異義※感情色彩謗祥古今議論批評惡意中傷預兆吉兆、吉祥中性古今異義詞練習：1、而從六國破亡之故事，是又在六國下矣

2、吾意久懷忿，汝豈得自由

3、山東豪俊遂并起而亡秦族矣

4、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘

5、烈士暮年，壯心不已

6、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也

7、今齊地方千里8、操雖托名漢相，其實漢賊也

9、東家有賢女，可憐體無比

10、子布元表諸人各顧妻子

舊例自作主張崤山以東祖輩與父輩有志節操守的男子外戚內親地方方圓他實際上可愛

妻子兒女古今異義詞練習：1、而從六國破亡之故事，是又在六國下矣舊例便可白公姥（二）偏義復詞我有親父兄父兄意義相對公姥意義相對偏向“兄”偏向“姥”兩個語素的意義相對便可白公姥（二）偏義復詞我有親父兄父兄意義相對公姥意義相對兩個語素意義相近偏義復詞今有一人，入人園圃,竊其桃李。園：種樹的地方。圃：種菜的地方。園兩個語素意義相近偏義復詞今有一人，入人園圃,竊其桃李。園：種舉動自專由偏義復詞與同義詞重疊會當相從許自專、自由相從、相許同義詞重疊舉動自專由偏義復詞與同義詞重疊會當相從許自專、自由相從、相許（三）通假字（1）聲旁字代形聲字雷鼓大震，北軍大壞：雷——擂于是從散約敗：從——縱（2）形聲字代替聲旁字食之不能盡其材：材——才燒不了的紙錢，與竇娥一陌兒：陌——百類型○例句（三）通假字（1）聲旁字代形聲字雷鼓大震，北軍大壞：雷—通假字（3）同聲旁的字互相代替（4）音同或音近的字互相代替“離騷”者，猶離憂也：離——罹圣人非所與熙也：熙——嬉成歸，聞妻言，如被冰雪：被——披步余馬兮山皋，邸余車兮方林：邸——抵類型○例句通假字（3）同聲旁的字互相代替（4）音同或音近的字互相代常見通假字練習：1、學而時習之，不亦說乎2、君子生非異也3、所以傳道受業解惑也4、五萬兵難卒合5、或師焉，或不焉6、至莫夜月明7、召有司案圖，指從此以往十五都予趙8、人窮則反本9、天下云集響應，贏糧而景從10、以至晉鄙軍之日北鄉自剄11、便要還家，設酒殺雞作食悅性授猝否暮按返影向邀常見通假字練習：1、學而時習之，不亦說乎悅性12、則知明而行無過矣13、其稱文小而其指極大14、自疏濯淖污泥之中15、屬予作文以記之16、直上載公子上坐17、旦日不可不蚤來謝項王18、是誰之過與19、及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也20、圖窮而匕首見智旨濁囑座早歟網現12、則知明而行無過矣智旨濁囑座（四）一詞多義：發（1）而大聲發于水上（2）見其發矢十中八九（3）有時朝發白帝，暮到江陵（4）舜發于畎畝之中（5）發閭左謫戊漁陽九百人（6）有賢大夫發五十金（7）非常之謀難于猝發（8）而又有剪發杜門，佯狂不知所之者（9）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉（10）大王欲得璧，使人發書至趙王（11）涂有餓莩而不知發發出發射出發發跡征發拿出實現，發動頭發抒發送打開（糧倉）（四）一詞多義：發出發射出發發跡征發拿出實現，發動頭發抒發送顧：（1）人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子（2）三顧臣于草廬之中（3）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（4）君臣相顧，泣下沾襟（5）顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也（6）相如顧召趙御史書曰（7）如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳（8）每移案，顧視無可置者顧惜拜訪難道看但是回頭只是環視顧：顧惜拜訪難道看但是回頭只是環視（五）詞類活用：1、卒使上官大夫短屈原于頃襄王2、六王畢，四海一3、孔子師郯子、萇弘

4、群臣吏民能面刺寡人之過者5、君將哀而生之乎6、吾妻之美我者7、左右欲刃相如8、趙王之子孫侯者，其繼有在者乎9、賓主盡東南之美10、簡能而任之，擇善而從之形容詞動詞數詞動詞意動用法名詞名詞狀語動詞使動用法形容詞意動用法名詞動詞動詞名詞形容詞名詞形容詞名詞（五）詞類活用：1、卒使上官大夫短屈原于頃襄王形容詞動詞數詞訓練題一：

晉人好利

晉人有好利者，入市區焉。遇物即攫之，曰：“此吾可羞①也，此吾可服也，此吾可資也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯②隨而索其直，晉人曰：“吾利火熾時，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸與我，我若富貴當爾償。”市伯怒，鞭之，奪其物以去。傍有哂之者，晉人戟手罵曰：“世人好利甚于我，往往百計而陰奪之，吾猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有！”①羞：美好的食品。這里當動詞用，意為“吃”。②市伯：市場上的管理官吏。1、找出通假字和詞類活用。2、找出特殊句式并分析。3、解釋加橫線的字。訓練題一：思維拓展：莊子有句名言曰：“竊鉤者誅，竊國者侯。”揭示了在階級社會里有兩種偷：一種是法律所禁止的偷，這叫做“賊”；一種是打著種種名義對勞動者的掠奪，這不叫偷，卻可以做諸侯。在本則寓言里，好利的晉人，在市區公開搶人家的東西，卻有一番理由：人家千方百計暗地里掠奪，我光明正大、表里如一，不是比他們好嗎？通過搶劫犯的嘴，揭露了封建社會統治階級的欺騙性，真是痛快！相關名言：

敗則盜賊，成則帝王。

——鄧牧思維拓展：相關名言：訓練題二：

戎夷解衣戎夷違①齊如魯，天大寒而后門②。與弟子一人宿于郭外，寒愈甚，謂其弟子曰：“子與我衣，我活也；我與子衣，子活也。我國士也，為天下惜死。子不肖人也，不足愛也。子與我子衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又惡能與國士之衣哉？”戎夷太息嘆曰：“嗟呼！道其不濟夫！”解衣與弟子，夜半而死。弟子遂活。

——《呂氏春秋·長利》①違：離開。②后門：后于門。門，名詞作動詞，關城門。訓練題二：思維拓展：戎夷作為天下的豪杰，必定是通曉生死之義的。死亡對他來說，并不足畏懼。但是，當他的一心為天下謀福利的意愿不被理解時，他的內心一定是沉痛的。他慨嘆自己的不被人理解，嘆息道義在人世受阻，但他沒有消極地對待一切。他給學生的不僅僅是一件能御寒的衣服，更是一顆高貴的仁慈之心。事實上，戎夷并不是死于自然界的嚴寒，而是死于人性的自私和冷漠。世界也許無法用愛來拯救，但是缺乏愛的犧牲精神，以惡人之道還治惡人之身，那么，善人與惡人就沒有區別了。所以只有當這個世界升起了仁愛的太陽，處在黑暗中的人物，才有追求光明的力量。相關名言：對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。