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文檔簡介
第21課人民教育事業的發展
課標:了解我國教育發展的史實,理解“國運興衰,系于教育”的深刻含義。中國及部分國家25至64歲人口受教育狀況世界銀行研究表明:勞動力受教育的平均時間增加一年,國內生產總值會增加9%。一、人民教育的奠基
1.拉開序幕——第一次全國教育工作會議(1949年)(1)創建人民教育事業(2)教育向工農敞開大門2.制定教育方針---全面建設社會主義時期(1957年)全面發展的教育方針(德智體)成就(1)大力發展全日制學校教育(2)建立半工半讀學校教育制度(3)初步建立起較完整的國民教育體系意義:培養了大批素質較高的勞動后備大軍和德才兼備的建設人才田頭識字學習偏遠貧因地區的小學20世紀五六十年代,我國經濟落后,政府辦了許多工農速成中學和文化補習學校,田頭識字教學等形式,這些形式為掃盲教育作出貢獻二、動亂中的教育1、原因:
“文革”十年極“左”路線的干擾和破壞2、表現:(1)師生“破四舊”,學校停課
(2)1966年,廢止高考制度(3)70年代初,招收“工農兵學員”
(4)知識青年上山下鄉運動3、影響:使教育事業受到極大破壞;導致人才缺乏;整個民族文化素質下降;與發達國家的差距拉大。毛澤東語錄要允許學生上課看小說,要允許學生上課打磕睡,要愛護學生身體。教員要少講,要讓學生多看。我看你講的這個學生,將來可能有所做為。他就敢星期六不叁加會,也敢星期日不按時返校?;厝ヒ葬幔憔透嬖V這學生,八、九點鐘回校還太早,可以十一點、十二點再回去?!屯鹾H赝镜恼勗?964年6月4日)考試可以交頭接耳,甚至冒名頂替。冒名頂替的也不過是照人家的抄一遍,我不會,你寫了,我抄一遍,也可以有些心得??梢栽圏c,要搞得活一些,不要搞得太死?!汗澱勗捈o要(1964年2月13日)
example“北大”紅衛兵批判校長陸平等“反動學術權威”70年代招收不需要文化課考試的“工農兵學員”。1968年12月,毛澤東下達了“知識青年到農村去,接受貧下中農的再教育,很有必要”的指示,上山下鄉運動大規模展開,1968年當年在校的初中和高中生(1966、1967、1968年三屆學生,后來被稱為“老三屆”),全部前往農村。文革中上山下鄉的知識青年總人數達到1600多萬人,十分之一的城市人口來到了鄉村。這是人類現代歷史上罕見的從城市到鄉村的人口大遷移。全國城市居民家庭中,幾乎沒有一家不和“知青”下鄉聯系在一起。
全國第二、三四五次人口普查的文盲人數文革期間,文盲人數沒有減少,說明在此期間教育處于停滯狀態。1962年1982年1999年2000年教育應優先發展,“科教興國”戰略鄧小平“三個面向”的指導方針加快教育改革步伐實施“211工程”計劃多渠道籌措教育經費,啟動希望工程加大西部地區教育發展力度①指導思想②具體措施③成就:三、教育的復興1、教育戰線的撥亂反正,重歸正軌
①整頓教學秩序②恢復高考制度③組織編寫新教材④倡導尊師重教2.教育事業的蓬勃發展到20世紀末,我國已基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲。1977年某大學的開學典禮高等教育發展情況從1978年到2008年,有1.28億人參加高考,5386萬人錄取,1999年擴招,男女比例2007年女生總數47.3%,錄取率占49.9%,城鄉生源,2003年農村城鎮持平,2006年新生中農村生源超過城鎮,占52.5%,2008年復讀生占報名人數的15%。回顧改革開放30年的中國高等教育,可以用9個字來概括:大改革、大發展、大提高?!?11工程”和“985工程”為下一步的改革與發展,為建設高等教育強國奠定了基礎。從“211工程”,到“985工程”,到進一步建設高等教育強國,必須堅持改革開放,30年高等教育發展沉淀給我們的真理---概括為4句話:開放是前提,改革是關鍵,質量是中心,理念是先導?!?11工程”是我國政府在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程,其建設內容主要包括重點學科、公共服務體系和學校整體條件建設3部分,其中重點學科建設是“211工程”建設的核心?!?85工程”是我國政府為建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學而實施的建設工程,其建設任務主要包括機制創新、隊伍建設、平臺和基地建設、條件支撐和國際交流與合作5個部分。
從2006年開始,全部免除西部地區農村義務教育階段學生學雜費,2007年擴大到中部和東部地區;對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。
江澤民在北京師范大學建校100周年慶祝大會上強調:“實施科教興國戰略,大力推進教育創新”(2002年9月8日)李嵐清作關于“科教興國”戰略的
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