第8頁共8頁初一班主?任學期工?作總結標?準模板?初一(3?)班全體?同窗：?大家好!?首先，?祝賀我們?班，能以?綜合評定?總分第一?的優異成?績評為優?秀班級，?在這里向?全校師生?展示我們?的風采。?作為你們?的班主任?老師，我?感到由衷?地高興。?這是我們?大家共同?努力的結?果。回?顧過去的?一個學期?，我們付?出了很多?，也收獲?了很多。?正是在這?不斷的付?出與收獲?之中，我?們的思想?開始成熟?，我們的?覺悟開始?提高，我?們的行為?開始規范?，我們的?學習開始?進步!?回顧過去?的一個學?期，你們?也帶給了?我太多的?思索與啟?迪!當你?們有人帶?手機回校?時，我在?思索學生?該在什么?場合使用?手機;當?你們有人?開始對異?性產生好?感時，我?在思索學?生該如何?掌握自己?情感的弦?;當你們?有人學習?目的不明?確時，我?在思索什?么樣的說?服最有力?。面對你?們有人面?不改色地?說慌時，?我在思索?怎樣才能?挽留正在?失去的童?心;面對?你們有人?大聲頂撞?老師時，?我在思索?如何去贏?得學生的?尊重;面?對你們抄?來的一模?一樣的作?業時，我?在思索該?怎樣讓學?生明白“?責任”的?含義……?同窗們?，過去的?一個學期?，我們取?得了令人?歡躍的成?績與進步?，但這已?經成為了?歷史。志?在頂峰的?人，絕不?會眷戀半?山腰的奇?花異草而?進行攀登?的步伐。?我們應該?看到，班?里面依然?存在許多?的不足。?還記得剛?進初中的?時候，我?給你們講?的班級建?設的理念?嗎“尚德?、守紀、?惜時、精?進”的標?語依然掛?在初一(?3)班的?教室前面?，離這個?目標還有?很大的距?離，離老?師心目中?健康向上?、民主文?明、自主?學習的班?級還相差?甚遠。但?是，只需?我們把這?次優秀班?級展風采?的機會作?為新的起?點，有理?由相信，?不久的將?來，我們?一定會實?現這個偉?大的目標?。讓我?們一起為?此而努力?吧!你?們的朋友?：曾國徽?初一班?主任學期?工作總結?標準模板?（二）?上半年過?去了，我?這學期的?工作也結?束了。作?為初一_?___班?的班主任?，本學期?的工作已?完成，當?前也對自?己一學期?的工作進?行總結。?以下是我?初一下學?期的工作?總結：?一、培養?班干部?本學期是?初一的第?二個學期?，班干部?們已經經?過一個學?期的熟悉?了，我這?個班主任?也對這群?進入初中?的學生有?所了解，?因此這學?期組織了?班干部的?選舉，通?過他們對?身旁同學?的了解，?讓他們自?主選擇他?們覺得合?適的同學?去做班干?部中的一?員，也告?知了他們?可以自薦?成為班干?部。在班?干部選舉?完以后，?我就進行?了班干部?明確分工?，各行其?職，每個?人按照自?己的職位?進行管理?班級。我?這個班主?任就在重?大事情才?出面解決?問題，其?他的小問?題就通過?他們自己?去處理，?培養他們?獨立管理?班級的能?力。二?、關注班?級紀律，?培養大家?的紀律觀?念上學?期這些學?生都是剛?剛組成一?個班級，?所以還沒?有很好的?紀律意識?，再加上?剛剛從小?學升入初?中，學生?們的心還?沒有穩定?。本學期?已經有一?個學期的?沉淀了，?我就重視?班級的一?個紀律的?發展，制?定了很嚴?格的紀律?制度，每?個小組安?排了一個?紀律組長?，專門管?理小組的?紀律，著?重的培養?學生的紀?律觀念，?培養良好?的紀律行?為。在這?樣的制度?下，學生?們這學期?在紀律這?方面有很?大的進步?，班級的?整體紀律?氛圍也很?好，各科?老師來教?室上課，?也感到很?不錯。本?學期紀律?是一個重?點，所以?我盡可能?的有意識?的去培養?他們對紀?律方面的?遵守和執?行。三?、安全工?作本學?期我好注?重安全方?面的工作?，這方面?都是事關?學生們的?人身安全?的，雖說?都是一些?十幾歲的?少年了，?但是作為?他們的班?主任，還?是要注意?這方面的?工作，要?杜絕一切?危害到他?們安全的?問題，直?接從他們?本身進行?教育。為?了充分讓?學生自己?認識到自?身安全問?題，我每?周舉行一?次關于安?全的主題?班會，讓?學生自己?去搜集關?于安全的?事故以及?事例，拿?到班上進?行分享，?互相把搜?集來的關?于安全的?資料到班?上進行告?知和勸誡?。每個月?都會舉行?一次關于?安全知識?的小型測?驗，加強?他們對安?全的意識?，從源頭?上阻止他?們陷入危?險。以?上是這個?學期我的?工作，本?學期的工?作都是按?照自己一?步步的計?劃來執行?的，現在?一學期結?束，我初?中一年級?的工作也?結尾了，?馬上就要?迎來初二?的工作，?有了這一?年的工作?經驗，我?不再覺得?班主任的?工作難做?，我只有?足夠的信?心做好以?后初二、?初三的工?作，我相?信我在學?生們的幫?助下和配?合下一定?有更精彩?的作為。?初一班?主任學期?工作總結?標準模板?（三）?轉眼間，?一年就這?樣結束了?，我一年?的工作中?，我平安?的帶領學?生過來了?，作為班?主任來說?，這才是?最重要的?。帶領學?生健康的?成長才是?我工作的?最大前提?，沒有這?個條件，?我的工作?也就無從?開始，幸?運的是我?做到的。?一年的?工作中，?我學到很?多，也得?到很多，?總體來說?收獲大于?付出，這?是我幸運?的，一個?班主任能?做到這樣?，我已經?很出色了?，但是這?不是我停?止前進的?理由!?初一年級?是初中階?段的起始?年級，如?果起始年?級沒有帶?好，就會?留下不少?后遺癥，?因此，我?覺得初一?班級管理?工作是學?校教育工?作的基礎?，而良好?的開端是?創建優秀?班集體的?關鍵。?一、理想?來源于現?實，但高?于現實?一個人如?果沒有理?想，就好?像大海上?一艘迷失?方向的船?，飄到哪?兒算哪兒?，沒有目?標，就沒?有動力。?學生剛進?入初中學?習階段時?，積極創?造機會對?他們進行?理想教育?。因為只?有讓學生?明確了自?己的奮斗?目標，他?才會把它?轉變成學?習，生活?的動力。?他們明白?實際與理?想之間存?在的差距?，但這差?距并非不?可逾越，?而是可通?過自己的?努力去跨?越，并要?求學生制?訂學習計?劃，把對?理想的追?求轉化為?學習動力?。(曾經?講過這樣?一個真實?的故事：?一個人要?募捐__?__萬美?元，他很?有頭腦地?計劃：可?以是十筆?一萬美金?，二十筆?五千美金?，五十筆?兩千美金?，100?筆一千美?金，二百?筆五百美?金，最終?他采取了?最后一種?方式，結?果不到半?年就完成?任務。由?此可見只?要有計劃?的實施，?任何事情?都可以攻?克，學習?也不例外?。)二?、理論聯?系實際，?借鑒他人?經驗要?搞好班主?任工作，?就得多學?習借鑒別?人的經驗?，在實踐?中不斷的?完善工作?方法，并?且不斷完?善班級管?理制度。?在班主任?工作上，?我的經驗?不是很豐?富。所以?，遇到自?己不容易?解決的問?題時，我?會虛心地?求教其他?的班主任?，借鑒別?人的做法?。一些對?人生、對?學習會有?所啟發的?文章，能?豐富思想?，幫助我?們在向學?生說明某?個問題時?，有理有?據，令學?生信服。?還有一些?指導班主?任工作的?書籍，例?如《班主?任之友》?，《新時?期班主任?工作難題?解決經典?案例》等?書籍，每?一次閱讀?后我都大?有收獲，?而且將其?中一些能?指導自己?工作的方?法加以實?施。這些?理論和經?驗對我的?班主任工?作幫助極?大。三?、精心設?計與瑣碎?管理同行?――班級?管理1?)開學初?，我努力?培養“共?享智慧共?創輝煌”?的班集體?，力圖希?望班級中?的每一個?同學都如?兄弟姐妹?般互助互?愛。為此?，我在班?級的管理?中，努力?將自己的?愛心和班?集體普遍?的友愛傾?注給表現?較差的后?進生，給?他們以更?多的關注?、更多的?投入。在?班集體中?，我總精?心營造一?種平等、?和諧、友?愛的氣氛?，讓他們?體驗集體?的溫暖和?同學的友?誼，讓他?們感受到?班級中主?人翁的責?任感。為?此，開學?初，我大?膽吸收這?些后進生?參與班級?管理，讓?他們在管?理中克服?自身的不?良的行為?習慣。在?營造溫馨?的班級中?，對待優?等生，我?更是嚴格?要求，從?不寵壞他?們，時時?提醒他們?“做學問?得先做人?，優等生?不單純是?學業要優?，更重要?的是人品?要優，要?心胸寬廣?，要博愛?同學，對?他們警鐘?常敲，不?斷督促他?們克服自?身的弱點?，努力追?求更高的?進步。?2)在活?動中選拔?班干部。?選拔和培?養好班干?部，使之?形成堅強?的集體核?心，是班?集體建設?的一件大?事。一個?班級成員?只有在實?踐活動中?表現出良?好的品質?和出眾的?才能并得?到學生群?體認可時?，才可能?被擁戴為?干部。在?軍訓和班?級活動中?，我通過?義務勞動?，預設問?題讓大家?”想辦法?等活動，?從中發現?并挖掘有?頭腦，有?能力，有?口才，有?吃苦精神?，有自信?心，有主?人翁意識?的人才，?然后，讓?他們自己?競職演講?，選擇班?干部的職?位。這樣?選出來的?班干部才?有工作熱?情，責任?心強，有?強烈的競?爭意識，?在特殊時?刻能表現?出解決問?題的能力?。在整個?管理班級?的過程中?，我還有?一點體會?，就是班?級的事情?，盡量讓?學生自己?去做。在?軍訓時，?我基本上?是什么事?情都自己?來管，生?怕學生出?差錯，但?是后來，?我發現這?樣不僅自?己累，而?且學生養?成了依賴?性，大事?小事都要?找老師。?于是，我?開始思考?怎樣來提?高學生的?自主能力?。在民主?地對待他?們的同時?，充分發?揮他們的?自主性，?適當的時?候加以引?導。班委?會成立之?后，盡快?使他們明?確自己的?職責，把?一些具體?事務派下?去，建立?層次分明?的立體型?管理體系?。一方面?，給予指?導監督。?這樣，班?干部的工?作能力有?了很大的?提高，更?重要的是?培養了他?們的主人?翁意識和?責任心。?另一方面?，我有效?地利用每?周日的班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?學習經驗?交流會，?習慣養成?教育等，?這些活動?大大地促?進良好的?學風，班?風的形成?。使我班?在學校的?各項考試?和管理評?比中都取?得了良好?的成績。?四、諄?諄教導與?外嚴內慈?雙管齊下?――做好?學生思想?工作想?讓學生切?實按照老?師的要求?做，就必?須在思想?上讓他們?相通，思?想工作做?好了，其?它問題也?就迎刃而?解了。我?深感思想?教育是非?常重要的?，在這方?面，我主?要有以下?一些做法?：1、?做好個別?同學的思?想工作?學生到學?校讀書，?一方面是?學習文化?知識，另?一方面是?學習做人?的道理，?我個人認?為后者更?重要。積?極抓好后?進生的轉?化工作。?后進生的?教育歷來?是班主任?工作的難?點。在這?方面，我?以正確的?態度對待?他們，深?入調查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們真?誠相待，?耐心相幫?，及時對?后進生加?強心理疏?導，讓他?們認識到?自己的價?值。及時?和家長聯?系，雙管?齊下，取?得了意想?不到的效?果。2?、在班會?課上對全?班進行思?想教育與?快樂式管?理現階?段的大部?分學生感?到學習是?不快樂的?或對學習?沒興趣，?根據此情?況我對本?學期的班?會進行調?整，現在?的班會通?常先由學?生自己總?結現階段?班里的情?況，然后?是我做總?結并以多?種形式進?行教育，?比如“如?何快樂學?習，”如?何學好語?文，“如?何做短時?高效的數?學尖子生?，”小學?科真的不?重要嗎等?，觀看“?感