探索尺子的音高變化第4課

探究的問題：尺子伸出得越，短音高會發生變化嗎？我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高材料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察實驗現象：尺子伸出得越短，音高越高尺子伸出得越短，音高越高，振動越快。實驗結論：振動尺子——我能聽到和看到的尺子伸出桌面的長度（厘米）我的預測音高振動快慢我聽到的音高我看到的振動快慢音高的變化順序8cm12cm16cm20cm音高用高、較高、較低、低來描述，振動快慢用快、較快、較慢、慢來描述。高較高較低低快較快較慢慢尺子伸出得越短，音高越高，振動越快高較高較低低8cm12cm16cm20cm音高變化柱狀圖尺子伸出桌面的長度越長，振動的頻率越慢，發出的聲音音高越低;尺子伸出桌面的長度越短，振動的頻率越快，發出的聲音音高越高;發現隨堂練習1、物體聲音的強弱和高低分別是用（）和（）來描述的。2、我們知道，物體的長短、粗細、松緊的不同，會使物體發出聲音的（）發生變化。3、尺子延伸到桌子外的部分長度會引起（）的變化，尺子越長（），越短（）。4、使勁敲打鼓面會使鼓面發出的聲音（）A增高B減弱C增大音量音高高低音高音高越低音高越高C5、塑料尺、鋼尺、木尺發出的聲音是不同的，其中鋼尺發出的聲音（）A低而悶B高而亮C小而輕6、伸出桌面20厘米和10厘米的兩把尺子，振動時（）發出的聲音音量高大。A10厘米的尺子

B20厘米的尺子C一樣高BB天氣日歷

天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。有了天氣日歷，我們在做長時間的天氣觀察時，就可以用一些簡單的方法進行記錄，并利用這些記錄，分析一段時間內的天氣變化，找到天氣變化的簡單規律。今天的天氣怎么樣？9月1日的天氣是怎樣的？認識一些天氣符號在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等。晴多云陰小雨中雨大雨風風風012小于10mm

10～25mm

25～50mm這些符號與電視里天氣預報用的符號一樣嗎？認識一些天氣符號畫一畫天氣符號，也可以設計自己喜歡的天氣符號。天氣現象天氣符號制作天氣日歷制作天氣日歷在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量和降水情況、風速和風向。怎樣制作我們的天氣日歷呢？制作天氣日歷每個小組做一份天氣日歷，并貼在教室的一個地方。讓大家能聚集在周圍討論。用小粘貼或紙片制作天氣符號，記錄每天的云量、降水量和風向、風速。這樣做可以方便日后的統計。制作天氣日歷畫一張能夠記錄一個月的“日期——氣溫”柱狀圖，專門用來記錄每天的氣溫。302520151050氣溫(℃)日期(日)我們的日期——氣溫柱狀圖制作天氣日歷在堅持每天觀察、記錄的同時，還要注意收聽、收看當地的天氣預報，看看與我們的記錄有哪些相同和不同。制作天氣日歷小組討論：如何分配每天的觀察與記錄任務？觀察和記錄時應注意什么？每天要安排不同的人記錄，列一個名單。要盡量在每天的同一時間觀察天氣。先小組討論，再由一個人記錄。在經過一個月的天氣觀察以后，我們要對天氣日歷中所記錄的天氣數據進行分析，了解這段時間