幼兒園慶祝六一活動方案通用幼兒園慶祝六一活動方案。

零思索方案網欄目推舉你閱讀“幼兒園慶祝六一活動方案”等專題內容。

有沒有值得我們借鑒的方案？為了確保工作有序地進行。經常需要預先制定一份周密的方案。以下“幼兒園慶祝六一活動方案”相關主題內容，為零思索方案網編輯收集并整理，讓我們都努力變得更加優秀吧！

幼兒園慶祝六一活動方案(篇1)

一年一度的六一兒童節又快到了，這是全部兒童最寵愛的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使小伴侶在樂觀的參加中體驗節日的歡樂，體現一種朝氣蓬勃的精神。以下是我園六一兒童節的活動方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境（五月二十三日前各班布置“六一”主題墻，五月二十八日布置操場）。

2、以班為單位作好參與活動的預備

（1）排練表演節目（四月下旬選定節目，五月二十六日檢查服裝、道具、配樂預備并在各班教室試排，五月二十八日全園彩排）；

（2）各班調動家長的樂觀性，依據孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、幼兒園預備活動獎品和禮品。

4、老師李倩做好主持工作預備。

5、利用家園聯系欄向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

三、六一文藝匯演內容與要求

1、目的：培育幼兒對藝術活動的愛好；培育幼兒對藝術的表現力。

2、要求：小班預備一個節目一個親子活動、中班預備3個節目，大班預備4個節目；節目自選，內容豐富多樣，選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參加；表演活潑、大方；服裝設計符合內容需要；有肯定的背景、表演道具；效果、配樂良好。

四、活動時間及場地支配

活動時間：5月30日上午

活動場地：幼兒園廣場

活動內容：慶“六一”活動文藝匯演。

幼兒園慶祝六一活動方案(篇2)

一、活動目的

經過開展慶祝六一文匯演的活動形式，使幼兒在進取的參加中體驗合作與交往的歡快，從而度過一個難忘的六一兒童節;使家長在觀看幼兒節目的同時對幼兒有一個新的熟悉，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自我對如何教育孩子有所啟發;經過向家長、社會展現六一活動，進一步塑造本園的社會形象。

二、活動預備

1、4月中上旬以班為單位進行節目宣揚發動，確保節目人數參加率要到達90%，由各班班主任負責。

2、4月中下旬確定節目學前班4個節目、大班4個節目、中班3個節目、小班1-2個節目

3、5月中上旬以班為單為進行節目排練，各班班主任負責4、5月中上旬對主持人培訓，由__紅老師負責5、5月下旬對各班節目進行彩排，由園長負責6、5月下旬道具、服裝到位，由__負責7、5月30日由幼兒園預備獎狀、禮品、節目單發放給家長8、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺及教室

三、文藝匯演流程

1、介紹來賓

2、鳴炮宣布活動開頭

3、領導講話

4、園長致辭

5、家長代表講話

6、觀看幼兒文藝表演

7、文藝匯演結束

幼兒園慶祝六一活動方案(篇3)

幼兒園六一節慶祝活動方案（具體）

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展現等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個快速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣揚都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉鎮、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，詳細展現給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新奇、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣揚本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場詳細的表演。

僅供參考！

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展現給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順當完成。

二、活動主題和宣揚口號

1、活動主題：幼兒園的歡樂，成長的空間

2、宣揚口號：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的環境(班級環境及全園四周環境)并張貼相關宣揚標語。如條幅、宣揚頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參與活動的預備：

（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；

(3)培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量；做嬉戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預備。

（5）專業培育孩子們學習cys，總結方法，提前練習

6)材料樣品

活動衫

宣揚頁

條幅

3、由幼兒園預備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參加孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參加活動的樂觀性，還可適當考慮加入家長的獎品預備）

4、預備場地、布置家長到位后的場地支配。提前做好各項工作。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創設歡慶“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節的各項活動。

2、時間：2022年5月20日至2022年6月1日。

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”、識字課展現等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配力量。

(2)要求：每班預備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

依據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

C、最佳小演員：從全部參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒競賽(環保時裝設計和制作競賽)

(1)目的：通過進行環保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創新意識;進一步培育幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持四周環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，相互協作，使家長體驗幼兒生活。

(3)競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可進行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展現；同時家長也可以參加到其中，抽取幾位協作力量比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展現幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：

依據幼兒和家長的設計和制作狀況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎：依據幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：依據幼兒的環保時裝作品所表現出的制造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件賜予嘉獎。

C、最優秀家長獎：依據家長在整個活動的實施過程中所表現出的協作力量、幫助力量、表演力量等等方面選出幾位。

3、小能人競賽

(1)目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的力量。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

要求孩子能潔凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主力量。

(3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。

可提前預備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、挨次、質量等等方面進行競賽。

(4)評獎：依據競賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

依據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參加的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：

A、故事演講競賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求一般話精確?????，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎：依據參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時間：預賽可在4月~5月敏捷進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡樂;培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

(2)活動要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結成對子參與“六一”游園活動。

(3)嬉戲內容：每班設計一個嬉戲項目，嬉戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各嬉戲點參與嬉戲。

6、識字展現

（1）活動目的：平常狀況下的六一節目基本上都為節目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特殊的優勢作為幼兒園的宣揚籌碼。進一步而言，家長喜愛什么，我們就可以投其所好，據不完全調查了解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般狀況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為嬉戲或者展現會

幼兒園慶祝六一活動方案(篇4)

一年一度的“六一”國際兒童節即將來臨，本著“把孩子的節日還給孩子”的目的，經我園與家長委員們共同商討，打算于20__年5月29日—31日，分組組織幼兒開展慶“六一”文藝演出，讓孩子們用自信、健康來展露他們的才華，幸福、歡樂地度過節日。詳細活動支配如下：

一、演出時間：

A組(小一、小四、中三、中四、大一、大四、大五)：5月29日上午9：30—10：30

B班(小六、小七、中一、中二、大三、大六)：5月30日上午9：30—10：30

C班(小二、小三、小五、中五、中六、大二、大七)：5月31日上午9：30—10：30

二、演出地點：一樓音樂表演廳

三、參與人員：全體老師、幼兒、家長

四、人員支配：

總策劃：___總負責和舞臺總指揮：___

舞臺、場地布置：___催場、進退場：___

燈光音響：___(27日下午____幫助搬音響)

維持秩序：___家長義工平安、意外事故處理：___

錄象：___照相：___AB組：大三班家長C組：大二班家長

五、各組主持人和幫助人員支配：

A組：主持：

節目幫助人員：

B組：主持：

節目幫助人員：

C組：主持：

節目幫助人員：

六、留意事項：

1、演出前一天才把票發給家長，要求家長憑票和接送卡入場。家長入場時間是：9：10—9：25。

2、保安肯定要嚴格驗票和檢查接送卡，缺一都不給入園，驗完票后把票收起來。各班肯定要通知家長帶上接送卡!

3、以上從班級抽出來幫忙的老師8：20分到支配的班級，幫助化妝、換服裝和管理幼兒。

4、每班選擇一名家長義工，在本組演出當天9：10到音樂表演廳，幫助維持會場秩序。

5、不在園吃早餐的班級，要自行通知并做好家長工作。并要求家長要在8：00前把幼兒送到班上。

6、由于幼兒、家長人數較多，請各班老師肯定要確保幼兒演出和觀看演出時的平安。

七、其他事項：

1、彩排時間支配：28號上午A組;29號下午B組;30號下午C組。

2、因23號下午舉辦家長學校，占用了中五、大一的練習，28號下午音樂廳場地給中五、大一用。因中六班練習場地只支配一次，現27、28日早上8：00—8：30音樂廳場地給中六班練習。

3、29、30、31上午演出時間，音樂表演廳周邊的器械、場地暫停使用。

4、六一給每個幼兒一份禮物，由黎繼堯、張秋紅負責。

5、家長入場卷的印刷、發放由周小健負責，入場卷每組演出的前一天上午發到班上，下午班級老師再發給家長。

6、化妝支配：外請化妝師，化妝品由外請化妝師供應，演出當天每班派一名外請化妝師，各班老師(或可邀請部分家長)幫助化妝。

附：幼兒園慶“六一”文藝演出節目單

A組：

1、舞蹈：天山小姑娘(中三、中四女孩)

2、古詩表演《讀唐詩》(小四班女孩)

3、歌舞《我不上你的當》(小一班)

4、奧爾夫節奏樂表演《歡樂節奏》(大五班)

5、歌表演《愛我你就抱抱我》(小四班男孩)

6、舞蹈串燒《歡樂童年》(中三、中四男孩)

7、古詩表演《三字經》(大一班女孩)

8、舞蹈《藍精靈》(大五班)

9、武術《男兒當自強》(大一班男孩)

10、服飾秀《天空的彩虹》(大四班)

B組：

1、時裝秀——《環保小天使》(中一班)

2、舞蹈——《NOBODY》(大六班)

3、音樂劇——《與狼共舞》(小六班)

4、舞蹈——《兔子舞》(中二班)

5、國學舞蹈——《憫農》(大三班)

6、舞蹈——《左手右手》(小七班)

7、歌舞——《寧夏》(大六)

8、武術——《男兒當自強》(大三)

9、舞蹈——《三字經》(小六、小七)

10、串燒歌曲——《慶祝六一》(大三)

C組

1、舞蹈——《別忘過六一》(中五班)

2、歌表演——《三只熊》(小五班)

3、舞蹈——《小羊咩咩》(小三班)

4、國學表演——《江南》(大七班)

5、舞蹈——《爸爸媽媽聽我說》(中六班)

6、健身操——《MYOHMY》(大二班)

7、韻律操——《彩虹的商定》和《快歡樂樂上學校》(小二班)

8、時裝秀——《我們大家來照相》(小三班)

9、歌表演——《歡樂的音符》(中五班)(注：需要工作人員幫忙搬一個臺階)

10、舞蹈——《牛奶歌》(小二班和小五班)

11、HipHop舞——《WeWillRockYou》(中六班)

12、武術——《男兒當自強》(大七班)

13、手語操——《有你的地方是天堂》(大二班)(注：需要工作人員幫忙搬三個臺階)

幼兒園慶祝六一活動方案(篇5)

一、設計意圖

漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、歡樂、自由的兒童節，我園打算舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以嬉戲的方式來進行，從中不僅可以呈現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進行競賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動主題

《大手牽小手，大家同歡快》。

三、活動時間

20xx年xx月xx日上午：9：00。

四、活動目標

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培育孩子們的競爭意識、合作意識，參加意識，讓孩子們的各種技能技巧得到熬煉。

3、讓孩子們過了一個開心又有意義的兒童節。

五、活動預備

幕布、各種好玩的嬉戲、音樂、音響、節目、禮品。

六、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、領導致詞。

4、家長代表講話。

5、主持人宣讀活動目標。