小學五年級家長會數學老師發言稿)大家好，我是五（1）班的數學老師。很高興能和各位家長見面并交流。我們召開這個家長會的主要目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時，也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來，配合老師做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。作為數學老師，接下來我將主要談談孩子的數學學習情況。一、成績分析：五（1）班本學期剛剛完成了一次檢測。許多同學成績有所進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內容都是關于小數的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多。二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個題目中出現了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位化統一，再來計算。部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。二、下面，我想就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果您覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。三、重視孩子良好學習習慣的培養。學好數學的六個習慣：1.專心聽講的習慣。課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。2.質疑問難的習慣。小學數學的重點之一是培養計算能力。由于每個孩子的基礎不同，他們的計算熟練程度、速度和質量也存在差異。為了縮小這些差異，僅僅依靠每天的數學課程練習是不夠客觀的。因此，家長們需要成為有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多種多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片供孩子獨立練習。此外，在做家務或和孩子上街等時間里，也可以進行口算練習。同時，家長們也需要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但是，要防止枯燥的題海練習，每天幾十道錯了還要罰做的做法會扼殺孩子學數學的興趣。家長簽名對孩子來說非常重要。這是父母對孩子在家學習的肯定，孩子對此非常在意。因此，即使很忙，家長也要擠出一點時間簽名。簽名可以讓老師知道孩子完成了作業，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。但是，如果孩子的前一次作業沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正，就在今天的作業上簽字，甚至這次的作業沒有完成，家長也簽字，那么家長的簽字就沒有意義了。因此，家長每次簽字前應該檢查孩子前一次作業是否認真訂正，再看看今天的作業是否已經完成。老師每次改作業都會讓孩子訂正，下次改作業前也會先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助孩子消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。如果孩子在課堂上遇到了困難，可以在家里找家長或其他人幫助解決。但是，家長們需要注意，輔導不是代替孩子完成作業，而是幫助孩子理解和消化所學知識，提高孩子的學習能力。孩子在家里有許多學習活動，包括完成老師布置的作業、預習明天的學習內容以及根據興趣愛好或家長安排學習其他東西。因此，家長需要與孩子一起制定切實可行且孩子認可的學習計劃，讓孩子能夠有序地學習，避免分心。制定學習計劃后，家長需要訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，不能讓學習計劃形同虛設。讓孩子養成按照計劃進行學習的習慣，可以幫助他們集中注意力，提高學習效果。完成作業后，家長應該讓孩子自己進行復查，而不是代為復查。孩子自己發現錯誤，可以真正體驗出出錯的原因，避免依賴性和缺乏主動反省的意識。家庭生活也可以幫助孩子進行集中注意力的訓練，例如學習一種樂器。讓孩子考家長可以增加孩子的興趣，