2023年天津市教師招聘考試《中學教綜》考前沖刺試卷學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.2017年9月29日，世界首條量子保密通信干線——“京滬干線”正式開通。承擔這一保密通信的量子衛星是()。

A.“墨子號”B.“悟空號”C.“天宮號”D.“蛟龍號”

2.人們偶然看到天上的白云，會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等。這屬于()。

A.無意想象B.有意想象C.幻想D.幻覺

3.發現學習是指學生利用教材或教師提供的條件自己獨立思考．自行發現知識、掌握原理和規律。下列關于發現學習的優點的說法，錯誤的是（）。

A.能廣泛應用于各種學科B.促進智力發展C.有助于保持記憶D.激發學生的學習興趣

4.法國教育家盧梭的代表作是()。

A.《理想國》B.《愛彌兒》C.《教育漫話》D.《教育與文化》

5.個體在學習活動中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態，稱為（）。

A.學習期待B.學習需要C.學習態度D.學習動機

6.古希臘學者阿基米德在浴缸洗澡時突然發現浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是（）。

A.直覺思維B.常規思維C.分析思維D.抽象思維

7.村民王某家境貧寒，其小女兒小花(7歲)每天在家種田勞作，村民對此議論紛紛。下列說法正確的是（）。

A.甲：王某家境貧寒，小花不該去上學

B.乙：小花應當學著干活，不去上學來減輕家庭負擔

C.丙：政府對這種事也無能為力，小花沒法上學

D.丁：對家庭經濟困難的兒童，國家、社會為其提供幫助和便利，且國家實施九年義務教育,小花應當去上學

8.班主任老師接手一個新班后．針對該班學風懈怠的情況，找出班上學習成績比較好的學生，并讓他們發言簡述自己的學習經驗，以期帶動全部學生努力學習。該老師運用的主要德育方法是（）。

A.個人修養法B.榜樣示范法C.實踐鍛煉法D.情感陶冶法

9.撰寫出《教育心理學》，從而使教育心理學成為一門獨立學科的心理學家是()。

A.馮特B.斯金納C.桑代克D.班杜拉

10.學生出現教師期待的行為后，教師發給小紅星，學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是（）。

A.行為塑造法B.代幣獎勵法C.自我控制法D.系統脫敏法

11.教育要以人為本．促進人的發展，要關注過程，關注發展，為了體現這個基本理念，教師不可采取的是（）。

A.調整教學內容的順序B.調整教學方法C.刪減教學內容D.布置高難度的課后練習

12.某學生學習英語字母“t”時，總是發出漢語拼音“t”的音，這種心理現象是()。

A.原型啟發B.功能固著C.暈輪效應D.思維定勢

13.充分利用了“讓學校每一面墻都開口說話”的教育方法是()。

A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德教育法

14.小王在生活中大大小小的事務都要老師、父母為她決定，遇到自己想反對的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障礙類型是（）。

A.依賴型人格障礙B.抑郁型人格障礙C.分裂型人格障礙D.表演型人格障礙

15.某小學開展全校性的以“熱愛家鄉”為主題的課外活動，此活動屬于()

A.個人活動B.小組活動C.群眾性活動D.班級活動

16.華生提出，給他一打健康的嬰兒，不管祖先狀況如何，他可以任意把他們培養成各種類型的人，這種觀點反映的身心發展的動力理論是()。

A.原發論B.內發論C.外鑠論D.多因素相互作用論

17.教師答疑時，能迅速靈活地提取腦中知識，以解決學生當前的問題。這體現了記憶品質的()。

A.準確性B.持久性C.敏捷性D.準備性

18.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現教育特點是（）。

A.教育全民化B.教育終身化C.教育多元化D.教育民主化

19.雅斯貝爾斯曾言：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。通過教育使具有天資的人，自己選擇成為什么樣的人以及自己把握安身立命之根。”這說明了（）。

A.教育的文化意義B.教育的個人意義C.教育的政治意義D.教育的經濟意義

20.聽完一節精彩的語文課，自覺投入到下一節數學課學習。這體現的注意品質是()。

A.注意分配B.注意轉移C.注意起伏D.注意廣度

21.“十年樹木，百年樹人”體現的教師勞動特點是（）。

A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性

22.在操作技能形成階段中，表現出多余動作消失這一特點的階段是()。

A.操作整合B.操作熟練C.操作定向D.操作模仿

23.大教室上課，教師借用擴音設備讓全體學生清晰感知。這依據的感知規律是()。

A.差異率B.強度率C.活動率D.組合率

24.與意志的果斷性品質相反的是()。

A.怯懦B.沖動性C.受暗示性D.優柔寡斷

25.有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，這體現了個體能力發展的()。

A.順序性B.個別差異性C.互補性D.階段性

二、多選題(3題)26.下列屬于認知策略的有()。

A.復述策略B.組織策略C.計劃策略D.精細加工策略

27.下列關于情緒與情感關系的表述，正確的有()。

A.情緒是情感的基礎，情感離不開情緒

B.情緒依賴于情感，是情感的具體表現

C.情緒具有情境性，情感具有較強的穩定性和持久性

D.情緒更多是與人的生理需要相聯系，情感則是與人的社會性需要相聯系

28.教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動．教學的一般任務包括（）。

A.傳授系統的科學文化知識和基本技能

B.發展學生的智力、體力和創造才能

C.培養社會主義品德和審美情趣.奠定學生科學世界觀基礎

D.關注學生個性的發展

三、判斷題(3題)29.我國目前的教師職業正處于追求專業化階段。（）

A.正確

30.我國第一個現代學制是1904年清政府頒布的《奏定學堂章程》。()

A.正確B.錯誤

31.課外活動的基本組織形式是群眾性活動。()

A.正確B.錯誤

四、填空題(5題)32.奧蘇伯爾認為學生的學習主要是有意義的__________學習。

33.教學方法是為了完成教學任務而采取的方法。它包括教師教的方法、__________。

34.班主任對學生一學期或一學年來的思想品德發展變化情況的評價，稱為__________評定。

35.晚上睡覺前背誦材料的記憶效果最好，主要是因為沒有受到______抑制的影響。

36.與新教師相比，專家型教師的計劃簡潔、靈活，以學生為中心并具有__________。

五、簡答題(1題)37.著名教育家陶行知曾言：培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。請聯系實際，簡述教學中因材施教的內涵和做法。

參考答案

1.A2017年9月29日下午，世界首條量子保密通信干線——“京滬干線”正式開通。結合“京滬干線”與“墨子號”量子衛星的天地鏈路，我國科學家成功實現了首次洲際量子保密通信。這標志著我國已構建出天地一體化廣域量子通信網絡雛形，為未來實現覆蓋全球的量子保密通信網絡邁出了堅實的一步。

2.A看到天上的白云，會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等，屬于沒有預先目的的想象，是無意想象

3.A發現學習就是讓學生通過獨立工作，自己主動發現問題、解決問題及掌握原理的一種教學方法。發現學習有以下四點作用：①促進智力發展；②使外部獎賞向內部動機轉移；③學會將來做出發現的最優方法和策略；④幫助信息的保持和檢索。

4.B《愛彌兒》是盧梭的著作，《理想國》是柏拉圖的著作，《教育漫話》是洛克的著作，《教育與文化》是斯普朗格的著作。

5.B學習動機有兩個基本成分：學習需要和學習期待。學習需要是指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態。學習期待是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。

6.A直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。阿基米德未經邏輯推導，突然發現浮力定律，是一種直覺思維。

7.D《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。小花已經七歲，應該去上學。家長應當確保小花接受義務教育。

8.B榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。班主任讓成績比較好的學生發言簡述自己的學習經驗，是在班級中樹立學習典型,因此是榜樣示范法。

9.C1903年，美國心理學家桑代克所著的《教育心理學》出版，標志著教育心理學成為一門獨立的學科。桑代克也被稱為“教育心理學之父”。

10.B代幣是一種象征性強化物。籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。當學生做出所期待的良好行為后，教師發給數量相當的代幣作為強化物。學生用代幣可以兌換有實際價值的獎勵物或活動。代幣獎勵的優點是：可使獎勵的數量與學生良好行為的數量、質量相適應。代幣不會像原始強化物那樣產生“飽足”現象而使強化失效。

11.D教育以人為本要求教師應該根據學生的特點調整教學內容、教學方法及作業難度，而不應該布置高難度的課后練習。

12.D思維定勢是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準備狀態或活動的傾向性。學生學習英語字母“t”時，總是發出漢語拼音“t”的音，這是由于漢語拼音發音的慣性影響了其英語發音，屬于思維定勢。

13.A陶冶教育法是教師利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括：人格感化、環境陶冶和藝術陶冶。

14.A小王大事小事都要別人為她決定，不敢表達自己的反對意見，比較可能是依賴型人格。

15.C群眾性活動是一種面向多數或全體學生的帶有普及性質的活動。從題干中的“全校性”可以得知此活動是全體學生都參加的活動，屬于群眾性活動。

16.C華生這句話強調了外部的教育在個體發展中的重要作用，屬于外鑠論的觀點，它認為人的發展主要依靠外部力量，并注重教育的價值。

17.D記憶的準備性是指能否迅速地提取保持在頭腦中的經驗知識的能力。教師答疑時迅速應用腦中知識，體現了記憶品質的準備性。

18.D教育的民主化是對教育的等級化、特權化和專制化的否定。一方面它追求讓所有人都受到同樣的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。

19.B雅斯貝爾斯的話強調教育對個人發展的意義，因此選擇B。

20.B注意轉移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象。注意分配是指在同一時間內把注意分配到不同的對象上。注意起伏是指人的感受性不能長時間地保持固定的狀態，而是間歇地加強和減弱。注意廣度也叫注意范圍，是指在同一時間內一個人能夠清楚地覺察或認識客體的數量。

21.C“十年樹木，百年樹人”強調一個較長的周期，體現了教師勞動的長期性。

22.B操作熟練階段在動作結構上的特點是：各個動作之間的干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協調，多余動作消失。故本題應選B。

23.B強度率是指直觀對象必須達到一定強度，才能為學習者清晰地感知。題干中的教師在大教室上課使用擴音設備，使得學生能夠更清楚地聽到其聲音，體現了強度率。

24.D意志的果斷性是指一個人能夠根據復雜多變的情境，善于分辨是非，迅速而合理地采取決定和執行決定的意志品質。與果斷性品質相反的品質是優柔寡斷。

25.B

26.ABD認知策略是個體加工信息的一些方法和技術。它的基本功能是對信息進行有效的加工整理，分門別類地系統儲存。認知策略主要包括復述策略、精細加工策略和組織策略。計劃策略屬于元認知策略。

27.ABCD情緒與情感的聯系：①情緒是情感的基礎，情感離不開情緒。②對人類而言，情緒依賴于情感，是情感的具體表現。情緒是情感的外在表現，情感是情緒的本質內容。情緒和情感的區別：①從需要的角度來看，情緒是原始的、低級的態度體驗，與人的生理需要是否滿足相聯系，是人和動物共有的；情感是后繼的、高級的態度體驗，與人的社會需要是否滿足相聯系。②從發生的角度來看，情緒具有情境性和易變性；情感具有穩定性和持久性。③從表現形式來看，情緒體驗強度大，往往帶有沖動性，并伴隨明顯的外部表現；情感則比較內隱，較為深沉。

28.ABCD我國現階段的教學任務包括：①傳授系統的科學基礎知識和基本技能，這是教學的首要任務；②發展學生的智力、體力和創造才能；③培養社會主義品德和審美情趣．奠定學生的科學世界觀基礎：④關注學生的個性發展。

29.A

30.B1902年，清政府制定了《欽定學堂章程》，即“壬寅學制”，這是我國頒布的第一個現代學制，但未實施。

31.B課外活動的基本組織形式是小組活動。

32.接受

33.學生學的方法

34.操行

35.倒攝

36.預見性

37.(1)因材施教