第7頁(yè)共7頁(yè)2023?班務(wù)工作?總結(jié)范本?在這一?學(xué)年里，?孩子的各?方面的進(jìn)?步有了一?個(gè)明顯的?飛躍。孩?子在我們?設(shè)計(jì)的在?每個(gè)游戲?及教育活?動(dòng)中，自?由的創(chuàng)造?、大膽的?想象，他?們自信、?自立，漸?漸變得懂?事、講禮?貌，與同?伴之間能?相處融洽?，會(huì)互相?幫助，互?相分享，?自理能力?也有明顯?提高……?孩子們都?活潑、熱?情，整個(gè)?班級(jí)呈現(xiàn)?出較好的?學(xué)習(xí)氛圍?。看著這?些天天在?長(zhǎng)大的孩?子們，欣?慰、自豪?充滿(mǎn)了我?們的心懷?，回想過(guò)?去的一年?，有許許?多多辛勤?的付出，?但收獲卻?更多。為?了更好地?吸取經(jīng)驗(yàn)?，使我們?的工作更?上一個(gè)臺(tái)?階，現(xiàn)將?一學(xué)期工?作小結(jié)如?下：一?、保教結(jié)?合，促進(jìn)?幼兒健康?發(fā)展我?們的教育?是全面發(fā)?展的教育?，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，?發(fā)展幼兒?基本動(dòng)作?，培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育?活動(dòng)的興?趣是素質(zhì)?教育的目?標(biāo)之一。?我班根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)開(kāi)展?各種生動(dòng)?有趣的體?育活動(dòng)。?如：《袋?鼠跳》、?《小螞蟻?》、《跳?格子》等?，提供了?皮球、花?鏢、拉力?器、彩帶?等玩具材?料，并借?鑒“三浴?”實(shí)驗(yàn)，?利用陽(yáng)光?、空氣、?水等自然?因素對(duì)幼?兒進(jìn)行鍛?煉。同時(shí)?，還培養(yǎng)?了幼兒不?怕困難，?堅(jiān)強(qiáng)勇敢?等良好心?理品質(zhì)。?并且，在?實(shí)施教育?的過(guò)程中?，注重保?教結(jié)合的?原則，使?教育自然?滲透于各?項(xiàng)活動(dòng)中?。培養(yǎng)幼?兒熱愛(ài)家?鄉(xiāng)的情感?，教育幼?兒愛(ài)班，?愛(ài)同伴，?并針對(duì)安?全教育，?開(kāi)展一系?列活動(dòng)，?如走失了?怎么辦發(fā)?生火災(zāi)地?震怎么辦?手受傷了?，流鼻血?了怎么辦?等，逐步?增強(qiáng)了幼?兒自我保?護(hù)意識(shí)，?提高自救?自我保護(hù)?的能力。?二、培?養(yǎng)幼兒自?理能力，?促進(jìn)幼兒?自身發(fā)展?。陳鶴?琴先生說(shuō)?：凡兒童?自己能做?的應(yīng)該讓?他們自己?做，凡兒?童自己能?想的應(yīng)該?讓他們自?己想。培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?，讓幼兒?自己的事?情自己做?，也是幼?兒自身發(fā)?展的需要?。從不會(huì)?扣扣子的?到喜歡鋪?桌布，孩?子想做的?事情越來(lái)?越多了，?因此，小?小值日生?就這樣產(chǎn)?生了。教?師需教給?幼兒一些?技能，但?又不能采?取簡(jiǎn)單、?生硬的辦?法___?_兒學(xué)習(xí)?。于是，?我們采取?寓教于樂(lè)?的方式，?讓幼兒在?游戲中學(xué)?習(xí)，如“?我是能干?的值日生?”、有時(shí)?也讓幼兒?扮演成“?媽媽”，?鍛煉幼兒?刷牙、迅?速整理儀?表等生活?自理能力?。在游戲?中，一首?首自理兒?歌幼兒朗?朗上口，?同時(shí)也掌?握了一定?的技能。?再次，我?們還積極?向家長(zhǎng)介?紹培養(yǎng)幼?兒生活自?理能力的?重要性和?具體方法?，得到了?家長(zhǎng)的支?持。就這?樣我們強(qiáng)?化了幼兒?的生活自?理意識(shí)，?使之逐漸?形成自動(dòng)?化的習(xí)慣?。三、?創(chuàng)設(shè)與素?質(zhì)教育相?適應(yīng)的環(huán)?境，促進(jìn)?幼兒全面?和諧的發(fā)?展環(huán)境?有著教育?人的作用?，在強(qiáng)化?環(huán)境的教?育作用時(shí)?，我班創(chuàng)?設(shè)了創(chuàng)作?區(qū)、聊天?室、小舞?臺(tái)、建筑?工地、寶?寶花園、?聰明區(qū)等?，并定時(shí)?更換材料?，引導(dǎo)幼?兒增加玩?法，美化?材料，提?高練習(xí)難?度，使幼?兒對(duì)區(qū)角?活動(dòng)充滿(mǎn)?興趣;為?了擴(kuò)大幼?兒的活動(dòng)?范圍，我?們嘗試進(jìn)?行平行班?互動(dòng)，與?其他班級(jí)?幼兒玩具?共享，這?樣有利于?各種教育?資源的有?機(jī)整和合?和相互滲?透，有效?的提高了?幼兒參與?活動(dòng)的主?動(dòng)性、積?極性，促?進(jìn)了幼兒?創(chuàng)造力和?個(gè)性的發(fā)?展，培養(yǎng)?幼兒良好?的社會(huì)交?往和合作?能力。?四、在藝?術(shù)教育中?培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造性?。本班?以舞蹈藝?術(shù)教育為?特色，它?有助于引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)世界，?培養(yǎng)高雅?的氣質(zhì)，?發(fā)展幼兒?的觀察力?、思維想?象力及創(chuàng)?造力、表?現(xiàn)力。?1)在音?樂(lè)活動(dòng)中?我們?yōu)橛?兒提供更?多的探索?、創(chuàng)造的?機(jī)會(huì)，大?膽放手讓?幼兒參與?創(chuàng)遍動(dòng)作?。如，在?學(xué)習(xí)舞蹈?步伐時(shí)，?教師的一?句啟發(fā)語(yǔ)?言：誰(shuí)來(lái)?跳一跳，?說(shuō)說(shuō)你跳?的與老師?的有什么?不同，你?的小腳丫?在說(shuō)什么?，它想告?訴我們什?么呢這樣?激發(fā)了幼?兒的思維?及參與意?識(shí)，使幼?兒在愉快?、和諧、?輕松的氣?氛中更加?勤于思考?，勇于創(chuàng)?新，真正?成為學(xué)習(xí)?的主人。?2)激?發(fā)創(chuàng)造動(dòng)?機(jī)，適時(shí)?引導(dǎo)。創(chuàng)?造動(dòng)機(jī)是?創(chuàng)造思維?的動(dòng)力，?因此，老?師要精心?設(shè)計(jì)每項(xiàng)?活動(dòng)，使?其富有趣?味性，吸?引幼兒學(xué)?習(xí)，激發(fā)?幼兒積極?、主動(dòng)的?參與活動(dòng)?。五、?教研工作?我班兩?位老師能?認(rèn)真參加?學(xué)園及年?段的教研?活動(dòng)，學(xué)?園的教研?課題《探?索培養(yǎng)幼?兒藝術(shù)表?現(xiàn)力的途?徑》，本?班兩位老?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)書(shū)?籍和文章?。根據(jù)幼?兒的需要?及時(shí)調(diào)整?活動(dòng)課程?及目標(biāo)。?在教育教?學(xué)過(guò)程中?，我們提?供的材料?，給幼兒?自由的空?間。六?、家長(zhǎng)工?作我班?家長(zhǎng)尊重?、信賴(lài)?yán)?師，以積?極正確的?教育觀引?導(dǎo)幼兒達(dá)?到家園教?育同步。?老師主動(dòng)?向家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)保?育教育幼?兒的義務(wù)?。由于家?長(zhǎng)的水平?不同，要?求也不同?。為了統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?統(tǒng)一教育?，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)多寫(xiě)育?兒經(jīng)驗(yàn)的?文章，多?交流。?七、存在?不足1?、本班幼?兒基本養(yǎng)?成了良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，但個(gè)?別幼兒尚?未養(yǎng)成。?(如：吮?吸手指頭?、搖椅子?、跪坐地?板等)?2、大部?分幼兒大?方、活潑?，但個(gè)別?幼兒傾聽(tīng)?習(xí)慣較差?，顯得異?常好動(dòng)，?不能很好?地遵守活?動(dòng)規(guī)則。?3、幼?兒的禮貌?教育在今?后工作中?還需進(jìn)一?步加強(qiáng)，?如入園時(shí)?主動(dòng)問(wèn)好?、主動(dòng)與?別人打招?呼，學(xué)會(huì)?使用簡(jiǎn)單?的禮貌用?語(yǔ)“請(qǐng)、?謝謝、對(duì)?不起、沒(méi)?關(guān)系”。?教育是?多角度的?全方位的?教育，我?班的工作?僅僅是邁?出了萬(wàn)里?長(zhǎng)征的第?一步，今?后我們將?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)與研究?，一步一?個(gè)腳印，?踏實(shí)地做?好每項(xiàng)工?作，使我?班的孩子?身心健康?發(fā)展，同?時(shí)具備良?好的身體?素質(zhì)，良?好的才智?素質(zhì)，良?好的品德?素質(zhì)，良?好的審美?素質(zhì)，成?為體智德?美全面發(fā)?展的兒童?。20?23班務(wù)?工作總結(jié)?范本（二?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?這一學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級(jí)_?___班?的語(yǔ)文教?學(xué)和班主?任工作。?我按照學(xué)?校的德育?工作要求?，認(rèn)真制?訂班級(jí)工?作計(jì)劃，?有重點(diǎn)、?有步驟地?開(kāi)展工作?，使學(xué)生?知識(shí)技能?和道德品?質(zhì)一同形?成，全面?發(fā)展。具?體工作歸?納為以下?幾點(diǎn)。?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣?一年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用班會(huì)課?組織學(xué)習(xí)?小學(xué)生守?則和小學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹(shù)?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽(tīng)課?、認(rèn)真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。二、?狠抓班級(jí)?干部隊(duì)伍?的組建和?培養(yǎng)一?個(gè)班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對(duì)?班集體有?著“以點(diǎn)?帶面”和?“以面帶?面”的作?用，我稱(chēng)?他們是"?班主任的?左右手。?”所以，?根據(jù)班級(jí)?學(xué)生的實(shí)?際情況，?很慎重地?在班級(jí)內(nèi)?選拔出大?家信服的?，具有較?強(qiáng)的號(hào)召?力和自我?管理能力?的班干部?隊(duì)伍。為?了培養(yǎng)學(xué)?生班干部?的威信，?我經(jīng)常作?以下工作?：(1?)在班內(nèi)?大力表?yè)P(yáng)?干部?jī)?yōu)點(diǎn)?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?助小干部?樹(shù)立威信?。(2?)鼓勵(lì)干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法的同?時(shí)，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，即“以?點(diǎn)帶面”?。(3?)培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，能夠通?過(guò)干部這?個(gè)小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班?集體，即?“以面帶?面”。事?實(shí)證明，?本學(xué)期我?班在學(xué)風(fēng)?，班風(fēng)方?面，都有?了很大的?轉(zhuǎn)變。?三、存在?問(wèn)題班?主任工作?千頭萬(wàn)緒?，有時(shí)這?事未處理?完美，那?事又接踵?而來(lái)，由?此，本人?往往在處?事中過(guò)急?，也許有?些言語(yǔ)會(huì)?使學(xué)生難?以接受。?教育是?一門(mén)科學(xué)?，育人成?才是一種?精雕細(xì)刻?的藝術(shù)，?在工作中?只有講究?科學(xué)、創(chuàng)?新、藝術(shù)?，才能培?養(yǎng)出適應(yīng)?社會(huì)需要?的高素質(zhì)?的人才來(lái)?。我爭(zhēng)取?在今后的?班主任工?作中，多?學(xué)習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷改進(jìn)，?不斷提高?，積極探?索，善于?總結(jié)，注?意工作方?法，使班?主任工作?邁上一個(gè)?新的臺(tái)階?，取得豐?碩的成果?。20?23班務(wù)?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期即將結(jié)?束，回顧?本學(xué)期的?工作，有?收獲，也?有令人不?滿(mǎn)意的地?方。在這?學(xué)期為了?搞好班風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，我做?了以下的?工作。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一﹑培?養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣本?學(xué)期我經(jīng)?常利用班?會(huì)及課余?時(shí)間教育?學(xué)生遵守?課堂紀(jì)律?。上課發(fā)?現(xiàn)某個(gè)同?學(xué)表現(xiàn)較?好，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，在?班級(jí)中樹(shù)?立榜樣。?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時(shí)?糾正，經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，班里絕?大多數(shù)同?學(xué)表現(xiàn)較?好，個(gè)別?學(xué)生紀(jì)觀?念淡薄，?還需要繼?續(xù)加強(qiáng)。?二﹑培?養(yǎng)學(xué)生講?衛(wèi)生懂禮?貌的習(xí)慣?要求學(xué)?生遵守學(xué)?校的規(guī)章?制度，講?究衛(wèi)生，?衣著整潔?，使小學(xué)?生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，要?求學(xué)生語(yǔ)?言文明，?懂禮貌，?無(wú)論在什?么地方見(jiàn)?到老師都?要問(wèn)好。?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互幫互?助。三?﹑結(jié)合課?文內(nèi)容對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?結(jié)合課?文內(nèi)容在?班級(jí)中開(kāi)?展學(xué)蕾鋒?活動(dòng)，通?過(guò)活動(dòng)使?學(xué)生體會(huì)?到幫助別?人的快樂(lè)?，因而拾?到東西交?公的現(xiàn)象?不斷涌現(xiàn)?。四﹑?做好學(xué)生?的安全教?育工作?我經(jīng)常利?用班會(huì)進(jìn)?行安全教?育，教育?學(xué)生遵守?交通規(guī)則?，注意人?身安全，?過(guò)馬路要?左右看，?不要和車(chē)?輛搶行。?不到河里?玩水，課?間不追諑?打鬧，以?免出現(xiàn)不?安全事故?，把安全?蔭患消滅?在萌牙狀?態(tài)。五?﹑堅(jiān)強(qiáng)與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，共同?教育好