第2頁共2頁幼兒園集體元宵節活動方案范文活動目標：知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。活動準備：1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶活動重點：幼兒能從活動中知道元宵節是中國人的傳統節日之一，并能感受到節日的歡快氣氛。活動難點：幼兒能體驗與同伴集體過節日的快樂，樂意進行搓元宵活動。活動過程:1、講講元宵節。(1)引導幼兒講述：我知道的元宵節。(2)教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。2、做元宵。(1)談談說說：我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。幼兒園集體元宵節活動方案范文（二）活動目標：1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。3、發展幼兒的語言交往能力。活動背景：正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。活動準備：1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。2、知識--有過過節的生活體驗。活動進程：一、導入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。二、展開1、賞燈活動。(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動。(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結束將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。幼兒園集體元宵節活動方案范文（三）一、設計思考元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。二、各年齡段主題活動目標中班(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日—元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(二)中班活動一：我知道的元宵節主要涉及領域：社會、語言活動目標：1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。活動準備：幼兒收集的各種資料。活動建議：1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的認識。3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。活動二：參觀花燈展主要涉及領域：語言活動目標：1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。3.產生自己制作花燈的愿望。活動準備：園內布置花燈展。活動過程：1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1)進入展廳，提出參觀要求。指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。(2)自由結伴欣賞和交流。(3)集體交流自己的感受與發現。指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4)歸納、豐富講述經驗。指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?3.拓展思維，激發自制花燈的愿望。(1)回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?(2)欣