我與集體共成長

看一看集體生活需要歡歡這樣的人嗎？她有什么樣的優秀品質？

歡歡是一個愛多管“閑事”的女孩，看到值日生不認真值日她要說一說；碰到有同學違反紀律她要管一管。她還經常給老師提意見，她不僅僅是說，她也是這樣做的。需要歡歡。歡歡是一個熱愛集體，有集體榮譽感，有責任心的人。在共建中盡責1不遵守班級紀律課間打鬧跑操說話需要。集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。（總體要求）你認為咱們班存在哪些問題？你覺得集體建設需不需要你的參與？

七年級（9）班制定了本班的班規，我和多數同學希望本班成為一個有凝聚力、向心力，積極向上的班級。但是，小磊和個別同學卻對此不以為然，他們經常違反班規，無視紀律。片段一凝聚力、向心力，積極向上的班級是七年級（9）班的1小磊等人開始的做法說明了什么？2個人意愿有時會與集體的共同愿景、共同目標有沖突。探一探1.共同愿景、共同目標小磊等人的變化又體現了什么？3

在老師的教育和同學們的幫助下，小磊等同學發生了改變。他們逐漸遵守紀律，遵守班規，開始關心自己的班集體，為班級建設貢獻才智。片段二在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要共同經歷的過程。我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。

我們班要選舉班干部啦！班主任讓我們自主推薦，并說出推薦的理由，我到底要推薦誰呢？我一定要好好琢磨琢磨。情境一這種由學生自主推薦的選舉方法有什么好處？

充分尊重學生的意愿，體現了民主，也有利于選出有責任心、能夠服務集體的組織領導者。憶一憶選舉開始了，同學們都把自己推薦的人選和理由交給了老師，并讓他們發表參選演說，老師通過唱票最后確定了班委會成員。你覺得成為班委的標準有哪些？78探究分享1如果讓你現場發問，你會問什么問題？2有責任心、關愛同學、有領導才能、公平公正等。你的好朋友和別的同學都違反了紀律，你會怎么做？

2.共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。情境二新的班委選舉產生后，在班主任的指導下，我們開始制定班級制度、值日制度、獎懲制度。老師讓我們積極發言，就這樣各項制度出臺了，這些制度都是我們共同制定的，同學們都表示要嚴格遵守。情境三共同制定班級制度體現什么精神？01“自治”精神這種精神有什么表現？02表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。１.怎樣在共建中盡責（要求）？(1)總體要求:集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。P77(2)具體要求:(三個共同）①我們共同確定愿景和目標。P77②共同商定集體的規則與制度內容。P78③共同創造良好的集體氛圍。P79不同意。1.集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。在擔當中成長2我的任務是學習，班級建設有老師和班委就夠了，和我無關。你同意這個看法嗎？說說你的理由。說一說

學校每學期都會進行校園藝術節評選，七年級（9）班開始忙碌了起來。小潔擅長組織，指揮的事交給她了；小婷、蘭心樂器好，吉他的事由她們來負責。七年級（9）班的做法說明了什么？

2.為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。

3.集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。作為朋友，你打算對大家說些什么？81

評比結果公布了，我們班雖然很努力，但仍然沒入選，大家都很沮喪，同學們有了“怪言怪語”還不如不參加呢、丟面子。我們班準備的這么好為什么沒得獎，不公平，有內幕…大覺得心里很不是滋味，表示以后再有類似集體活動，絕不參加。氣死我了！

2018年，李浩和劉晨同其他同學一樣成為了七九班的一員。剛進班時，他們就很勤勞。班干部選舉后，他們擔任了衛生委，對于衛生工作早來晚走，他們從來沒有過抱怨，踏踏實實、勤勤懇懇。在兩人及其他人的努力下，班級衛生始終保持的不錯，兩人也因為自己的努力獲得了班主任及同學的夸獎。有人卻說:“你現在上初中了,要把主要精力用在學習上,不要當班干部了,浪費那么多時間，有什么好處?而且嚴重影響學習!”兩人聽了又詫異、又委屈。

兩人的做法，對我們今后的生活有哪些啟示？學一學為什么要勇于擔責，怎么做？（1）為什么：①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提，是自我磨礪的過程。②有助于我們正確地做事，提高能力，獲得認可和尊重，擴大自我成長的空間。③勇于擔責為自己贏得信任，被賦予更大的責任，擁有更多發展的機會。（P82-第四行）(2)怎么做：①勇于擔責體現在實際行動中，落實于具體的事情里。②職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。③勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。為什么要勇于擔責，怎么做？（1）為什么：①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提，是自我磨礪的過程。②有助于我們正確地做事，提高能力，獲得認可和尊重，擴大自我成長的空間。③勇于擔責為自己贏得信任，被賦予更大的責任，擁有更多發展的機會。（P82-第四行）(2)怎么做：①勇于擔責體現在實際行動中，落實于具體的事情里。②職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。③勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。班里新轉來一個農村的學生，打扮老土，說話口音很重，唯唯諾諾的。班里的其他同學都取笑他，拿他開玩笑，他更加膽怯了……在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。結合材料你是怎么理解這個過程的？？議一議怎樣在擔當中成長？為什么說每個人都是集體的主人？（需要有“主人翁”意識）我與集體共成長

1.怎樣才能做到與集體共成長?(1)在_____中盡責。(2)在_____中成長。共建擔當2.在共建中盡責有哪些要求?(1)總體要求:集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們_________、_________。(2)具體要求:①我們共同確定___________。②共同商定集體的規則與_________。③共同創造良好的_________。自主建設自我管理愿景和目標制度內容集體氛圍3.“自治”精神有哪些表現?每個成員主動參與集體建設,積極參加集體活動,自覺維護_________。集體榮譽4.在擔當中成長有哪些表現?(1)集體的建設需要每個人的___________。(2)為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,_________。(3)維護集體的_____。(4)_________,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。智慧和力量發揮所長榮譽勇于擔責5.在集體生活中,我們為什么要學會承擔責任?(1)承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是_________的必要前提。(2)勇于擔責可以為自己_________,被賦予更大的責任,從而擁有更多發展的機會。集體發展贏得信任【微點撥】在集體中,不是每個人都對集體負有責任,只有班干部有責任和義務。點撥:觀點錯誤,作為班級和學校的一員,無論是班干部還是普通學生,都應以主人翁的責任感與姿態為班級和學校的發展貢獻自己的一份力量。【微思考】不承擔責任有什么后果?提示:一個對他人和社會不負責任的人實際就是對自己不負責任,必然受到道德的譴責,失去別人的信任,得不到別人的幫助和支持,對他人或社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁,遺憾終生。1.在共建中盡責【關鍵詞】融入集體我我們注釋:“要想融入集體,健康成長,應該把M翻過來”(Me=我,We=我們)。圖片及注釋給我們的啟示有哪些?點撥:(1)“我”與“我們”休戚相關,集體是“我們”的重要形態。學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。(2)在集體生活中,要學會接納他人,理解和包容他人;要學會關愛他人,相互幫助;要學會參與,學會擔當。只有這樣,我們才能盡快融入集體,健康成長。2.在擔當中成長【關鍵詞】班干部影響學習張良是小學六年級的班長,負責班里的各項工作,每天都是最后一個離開班級。爸爸說:“你馬上要上初中了,要把主要精力用在學習上,不要當班干部了,浪費那么多時間,有什么好處?而且嚴重影響學習!”張良聽了爸爸的話又詫異、又委屈。請你運用所學知識回答下列問題:(1)張良爸爸的想法對張良有什么好處?(2)張良想勸