語文課件《口語交際：應對》_第1頁
語文課件《口語交際：應對》_第2頁
語文課件《口語交際：應對》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

語文課件《口語交際：應對》語文課件：《口語交際：應對》

一、教學目標：

1、學生能理解什么是口語交際中的應對。

2、學生能掌握應對的技巧和方法。

3、學生能在實際生活中運用應對技巧。

二、教學內容：

1、什么是應對。

2、應對的技巧和方法。

3、實際運用應對技巧的案例分析。

三、教學步驟：

1、導入：通過提問，引導學生理解什么是口語交際中的應對。

2、新知學習：通過例子，讓學生了解應對的技巧和方法。

3、實踐活動：學生分組進行模擬對話，練習運用應對技巧。

4、案例分析：通過具體案例，引導學生分析應對技巧在實際生活中的應用。

5、小結：總結應對的技巧和方法，強化學生對口語交際中應對的理解。

四、教學重點：

1、掌握應對的技巧和方法。

2、能在實際生活中運用應對技巧。

五、教學難點：

1、對話中應對的時機和度的把握。

2、靈活運用應對技巧，達到溝通目的。

六、教學評價：

1、學生對應對的理解程度。

2、學生對應對技巧的掌握程度。

3、學生對實際運用應對技巧的能力。

七、教學反思：

1、學生對應對的理解程度是否達到預期？

2、學生對應對技巧的掌握程度是否達到預期？

3、學生對實際運用應對技巧的能力是否達到預期？

八、教學資源：

1、PPT課件。

2、視頻素材。

3、案例分析材料。

九、教學安排：

1、時長：45分鐘。

2、教學環(huán)節(jié)設計：導入（5分鐘）—新知學習（15分鐘）—實踐活動（15分鐘）—案例分析（10分鐘）—小結（5分鐘）。

十、教學步驟細化：

1、導入（5分鐘）：

教師提問：“大家平時怎么和別人交流？”

學生回答后，教師總結：“大家在交流中會不會遇到一些難以回答的問題？這時候就需要用到應對的技巧?！?/p>

2、新知學習（15分鐘）：

教師通過PPT展示一些常見的應對技巧，如“轉移話題、反問、自嘲”等。

教師分別用例子來解釋這些技巧的使用方法，并讓學生現(xiàn)場模擬對話。

教師引導學生理解不同技巧的適用場景和注意事項。

3、實踐活動（15分鐘）：

教師將學生分成若干小組，每組4-5人，進行模擬對話練習。

教師提供一些可能的場景，也可以讓學生自由發(fā)揮，但要確保每個小組至少使用一種應對技巧。

學生表演后，教師進行點評，重點放在學生對應對技巧的掌握和運用上。

4、案例分析（10分鐘）：

教師通過PPT展示幾個實際生活中應對技巧應用的案例。

學生分組進行討論，分析每個案例中應對技巧的使用是否得當，以及可能達到的效果。

每組選一個代表進行匯報，教師進行點評和總結。

5、小結（5分鐘）：

教師總結本節(jié)課的主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論