第第頁小班熱的教案通用7篇

小班熱的教案篇1

活動目標：

1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。

2、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

3、教幼兒養成細心、仔細的學習立場。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

活動預備：

1、為幼兒預備各種顏色的彩色紙

2、記號筆假設干

活動過程：

1、老師提出活動主題：

老師：父親節快到了，作為小記者，你有什么打算呢？

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析：

對于父親節的話題，孩子的想法真是太多了。

他們的打算有：

1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。

2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關狀況。

4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作，并進行統計。

6、采訪小伙伴，了解小伙伴眼中的爸爸。

7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片，并進行“爸爸照片展”。

9、比帥〔把爸爸小時侯的照片和小伙伴比比，看誰帥。〕

接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜愛的話題，而后，小記者開始行動了。

活動反思：

通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,親密了父親與孩子間的感情.同時,培育了幼兒對父親的敬愛和親近感,并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊！

小班熱的教案篇2

設計意圖：

小班階段幼兒的平衡技能還較弱，電線桿是進展此項運動技能的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜愛新鮮有趣的活動，本設計依據幼兒這一特點，在培育幼兒平衡技能的同時，也著重培育孩子們對體育活動的愛好以及探究和創新的精神。

活動目標：

1、在體育活動中能自主活動，大膽探究電線桿的多種新玩法，進展平衡技能及爬、走等基本技能。

2、探究電線桿和球結合的多種玩法，提高動作的靈活性、協調性，體驗與同伴合作的開心。

3、熬煉平衡技能及快速反應技能。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備：

倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。

活動過程：

一、預備活動

以談話形式引導幼兒做預備運動。

二、老師：今日老師來幼兒園的時候走在路邊發覺有一根倒在路邊的電線桿，有2位小伙伴在上面走來走去特別快樂，你們想玩嗎?玩之前請小伙伴跟老師先運動一下好嗎?

聽音樂做律動。

三基本部分

1、探究電線桿的多種新玩法。

(1)幼兒自主探究。

(2)老師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：剛才，小伙伴們都做了嘗試，老師看到有許多小伙伴想出了許多種新的玩法，現在，誰來告知大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，老師實時予以鼓舞。)

(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

幼兒自由分成二組玩：

站在電線桿上走。

在電線桿上爬。

2、探究電線桿和沙包結合的多種玩法。

(1)幼兒自主探究。

師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。

(2)小結，請幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰慧，還可以把沙包和電線桿當成伙伴一起玩，想出那么好玩的游戲?，F在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

四結束部分

放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態自然，能夠依據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。

小班熱的教案篇3

一、活動來源：

是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的風俗。

④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節有許多傳奇、故事、童謠，如：有關屈原的傳奇等。

二、小班年齡段節慶活動目標：

(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；

(3)喜愛和大家一起共度端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的歡樂。

三、小班節慶活動實施概況

1、屈原的故事〔語言〕

2、觀看賽龍舟〔社會〕

3、我愛吃粽子〔科學〕

四、家園共育：

1、請家長幫助幼兒進行相干資料的調查及搜集，豐富幼兒的相干閱歷；

2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的歡樂。

小班熱的教案篇4

活動目標：

1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

2、情愿查找生活中的磁鐵。

活動預備：

1、磁鐵假設干塊，彩色曲別針假設干個。

2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

3、紙卡動物：兔子、青蛙、蝴蝶等。

活動過程：

1、老師創設情境，演示會飛的蝴蝶等。

老師操作各種紙卡動物激發幼兒參加活動的愛好，并讓幼兒猜想這些制卡為什么會跑？〔引出磁鐵〕

2、磁鐵娃娃找伙伴。

〔1〕出示各種外形的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的外形。

〔2〕提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探究、發覺磁鐵娃娃喜愛哪些東西。

〔3〕將磁鐵吸住的物品放在一起，觀測比較磁鐵的伙伴有什么特點？

〔4〕小結：幼兒通過觀測比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。

3、組織幼兒開展“尋寶”活動。

〔1〕引導幼兒想一想、說一說日常生活中哪里有磁鐵？〔媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。〕

〔2〕請幼兒在自己身上找一找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。

〔3〕鼓舞幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好伙伴。

活動延伸：

1、到幼兒園的院子里找找哪些東西是鐵制品，并貼上標簽，提示幼兒留意安全。

2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區，供幼兒操作。

教學反思：

磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說特別抽象，所以活動選擇源于生活又高于生活。為援助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最末玩一玩中，總結出“磁鐵外形多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學閱歷。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參加嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發覺，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓舞幼兒不斷探究。

小班熱的教案篇5

教學目標：

1、愿意參加3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。

2、體驗去伙伴家做客的歡樂。

教學預備：

1、布置家的場景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數字寶寶圖片〔粘于椅子上〕

2、水果一籃

3、歌曲：看伙伴、找伙伴

教學過程：

1、帶禮物去數字寶寶家做客交代：今日去看伙伴，但要帶什么禮物去呢？

仿照開汽車，邊唱歌：看伙伴，到數字寶寶家。

敲門，進去，和數字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

〔1〕思索：應當怎么送禮物，數字寶寶才興奮？

要求：你送的水果個數要正好是數字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數寶寶爭論：老師送的禮物對嗎？相互檢查。

〔2〕參觀數字寶寶的家。你覺得數字寶寶的家怎樣？〔東西擺放〕有幾個柜子？看看柜里的東西，你發覺什么？

交換數字寶寶伙伴，把水果放好。

3、回贈禮物師：1、2、3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，相互檢查。

4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數寶寶跳一個歡樂的“找伙伴”舞。

5、和數字寶寶再見，開汽車回。

活動反思：

在活動中讓幼兒在活動中感知3以內的數量，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動特別著重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動的學習，體驗數學活動的歡樂。

小班熱的教案篇6

一、活動目標

1.觀測梨子、蘋果等水果的顏色，學習以水果的顏色為題材大膽創編兒歌。2.豐富關于顏色的詞匯：紅、黃、綠、紫。

二、活動預備

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片〔正面沒涂色，反面涂有顏色〕。

2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

三、活動過程

1.觀測水果的顏色。

提問一：這是什么水果？

提問二：什么顏色？

老師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了，老師那么將卡片翻到有顏色的背面。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師：什么水果紅紅的？

啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。

分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

3.老師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師：我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請觀賞！

4.游戲。《水果歌》

〔1〕出示水果卡片，采納一問一答的方式學習兒歌。

〔2〕請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如師問：什么水果紅紅的？戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答：蘋果蘋果紅紅的。

四、老師小結：

今日小伙伴的表現好棒！和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀？請小伙伴回家后，帶領爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

小班熱的教案篇7

教學目標：

1、會用一些東西來描述春天的景物；

2、能夠用手部動作或身體其他部位的動作來表示這些動詞；

3、能夠了解春天來了大自然發生了些什么改變；

4、會用學會的動詞描述生活中的其他事物。

教學對象：小班小伙伴

教學預備：課件《春天來啦》

教學時間：20分鐘左右

教學過程：

1、引入：

老師：小伙伴，你們喜愛春天嗎？

小伙伴：喜愛/不喜愛。

老師：有的小伙伴喜愛春天，也有小伙伴不喜愛春天。那么老師請小伙伴說說，在春天來了，大自然會發生什么改變呀？

小伙伴：〔把春天可能會發生的改變排列出來〕

老師：很好，小伙伴觀測得很認真。現在老師要帶小伙伴到一個奇妙的春天的世界里去玩。

2、開始上課：

首先播放課件的首頁“春天來啦”

老師：請小伙伴認真觀測畫面上的太陽公公，他的眼睛怎么樣啊？

小伙伴：他的眼睛在眨！

老師：對了，太陽公公的眼睛眨呀?！，F在老師請小伙伴來做個“?！钡膭幼??！蚕燃w做，再請假設干小伙伴進行表演〕。

接下來依次呈現春天的畫面，要求小伙伴依據畫面上的內容用一個次動詞進行描述，比如說“蝴蝶飛來了?！比缓笤谟脛幼鞅硎尽帮w”這個詞。

3、鞏固：

將課件回放，再次呈現畫面，復習詞語之后要求小伙伴想想生活