初中教育教研工作計(jì)劃（精選5篇）初中教育教研工作計(jì)劃（篇1）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，用心開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo).以制度為保障，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。.以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。抽測(cè)范圍涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、信息技術(shù)、大語文讀書能力等，加大抽測(cè)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)評(píng)估中的比重。堅(jiān)持學(xué)生學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測(cè)認(rèn)定制度。積極探索考試評(píng)價(jià)方式的改革，日常測(cè)試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，階段考試實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的方式，及時(shí)反饋教與學(xué)的信息。4、完善視導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，提高辦學(xué)水平。根據(jù)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，教研室修訂《20xx—20xx學(xué)年度初中教學(xué)工作評(píng)估方案》，修訂《初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》，突出對(duì)課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。加強(qiáng)教學(xué)過程性隨機(jī)視導(dǎo)，加大隨機(jī)視導(dǎo)成績(jī)?cè)谠u(píng)估中的分值，集中視導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行一次，做到過程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，辦出特色。二、深化課程改革，提高課程實(shí)施水平5、落實(shí)全面的課程觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，確保開全課程，開足課時(shí)。要切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效，校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象，重視加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的開設(shè)。規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)范學(xué)生作業(yè)設(shè)置。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動(dòng)搖，進(jìn)一步確立符合時(shí)代要求的素質(zhì)教育課程觀。認(rèn)真落實(shí)課程方案，抓實(shí)音樂、美術(shù)、體育課程的開設(shè)。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，做到既能與學(xué)科聯(lián)系，又能適當(dāng)拓展，從各個(gè)方面開發(fā)學(xué)生的潛能。大力拓展校內(nèi)外課程資源開發(fā)的渠道，開放學(xué)校現(xiàn)有資源，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。6、構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。構(gòu)建高效課堂是目前提高課程實(shí)施水平，深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教研室作為主導(dǎo)課題，做到面上跟進(jìn)，點(diǎn)上突破，形成適合不同層次師生需求的教學(xué)模式。深入研究我市初中優(yōu)質(zhì)課堂“三五X”教學(xué)策略，努力促成全縣教師課堂教學(xué)觀的重大轉(zhuǎn)變。切實(shí)做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等自主學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)教師精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、交流和合作的能力；要培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間、自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。教師要關(guān)注課堂評(píng)價(jià)的運(yùn)用與效果，讓課堂真正成為師生和諧發(fā)展的場(chǎng)所，成為預(yù)設(shè)與生成交融的生態(tài)課堂。7、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多一批好學(xué)生。要重新定位考試評(píng)價(jià)的功能，日常教學(xué)過程中的考試、評(píng)價(jià)，目的是診斷、檢測(cè)，以便于對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)矯正或補(bǔ)救。要大膽嘗試考試內(nèi)容和考試方式的改革，從單純的書面測(cè)試轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運(yùn)用多種考試形式，做到口試、筆試與以問帶試、以查帶試相結(jié)合。要增加實(shí)驗(yàn)操作、口頭表達(dá)、聽力、閱讀、會(huì)話等方面的考查內(nèi)容,加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，真正把考試過程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、體驗(yàn)的過程、檢查自己學(xué)習(xí)效果的過程和診斷教師教學(xué)狀況的過程，完善多元化評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，做到關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，做到過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，做到關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合。8、重視培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校品牌發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),以學(xué)校特色建設(shè)促進(jìn)的培植。加強(qiáng)市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校建設(shè)，選取突破口，加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)的挖掘、總結(jié)、提煉，加大宣傳力度，促使其上水平、上層次、出成果，不斷提升辦學(xué)品位,努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。建立學(xué)科教研基地，培植優(yōu)勢(shì)學(xué)科，為成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。優(yōu)化特長(zhǎng)生培養(yǎng)策略，研究特長(zhǎng)生成長(zhǎng)的規(guī)律，為優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過、、名生“三名”工程的實(shí)施，加大宣傳力度，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，不斷提升我縣初中教學(xué)教研品位，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作整體優(yōu)化。三、注重教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)能力9、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)“教師學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃”，落實(shí)《業(yè)務(wù)教干專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》，建立專業(yè)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核制度。建立分層管理的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)骨干教師、業(yè)務(wù)教干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師個(gè)人進(jìn)行自主研修。學(xué)校要加大資金投入，支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)成績(jī)按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)估，作為績(jī)效考核、教學(xué)能手（新秀）評(píng)選的重要條件。10、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，發(fā)揮橋梁紐帶作用。學(xué)科帶頭人是教學(xué)改革的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著引領(lǐng)年輕教師的重要責(zé)任。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用，要關(guān)心他們的成長(zhǎng)，保證他們每年至少有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教研室要發(fā)揮學(xué)科教研的引領(lǐng)、服務(wù)作用，建立學(xué)科帶頭人業(yè)務(wù)交流制度，多提供業(yè)務(wù)交流的平臺(tái)，相互借鑒，共同提高。11、培育隊(duì)伍，提升教學(xué)品位。是教育的品牌，培育名師隊(duì)伍是提升課程實(shí)施水平的重要任務(wù)。目前全縣初中在全市有影響的數(shù)量不多，各學(xué)校要慧眼識(shí)才，把有抱負(fù)、有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)廣的優(yōu)秀教師推薦出來，宣傳出去，幫助他們總結(jié)出好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研究，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我縣教學(xué)改革的新篇章。教研室依托學(xué)科教研，選人定位，積極扶植，為成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。12、抓好校本教研，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。校本教研是提升教師整體素質(zhì)的有效途徑，學(xué)校要建立校本教研的有效運(yùn)行機(jī)制，著力解決教師被動(dòng)參與、針對(duì)性和序列性差的問題。各學(xué)校要建立起科學(xué)完備的青年教師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)培訓(xùn)制度，創(chuàng)造性地開展好校本教研工作，把“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”落到實(shí)處，大力開展行動(dòng)研究、反思研究、案例研究、校際聯(lián)研等活動(dòng)。特別是要找準(zhǔn)制約學(xué)校（學(xué)科）發(fā)展的關(guān)鍵因素，有重點(diǎn)的確立主導(dǎo)研究課題,加強(qiáng)校際合作，積極組建研究共同體，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。四、改進(jìn)教研方式，提高教研效益13、以專業(yè)化教研隊(duì)伍建設(shè)為抓手，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)。遵循省教育廳下發(fā)的教研規(guī)范，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支專兼職結(jié)合、動(dòng)態(tài)式管理的教研隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)研究的制度化、專業(yè)化、精細(xì)化，提高教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)教研中心組建設(shè)，細(xì)化年級(jí)學(xué)科教研，整合教研骨干力量，進(jìn)一步發(fā)揮教研中心組在課堂教學(xué)、課題研究、教材通研、試題命制、教師培訓(xùn)中的骨干引領(lǐng)作用，做引領(lǐng)者、實(shí)踐者、研究者。14、重心下移，服務(wù)一線教學(xué)。教研重心下移，深入學(xué)校，貼近教師、學(xué)生，重點(diǎn)研究課堂、研究學(xué)生、培育課改典型，及時(shí)總結(jié)課程改革中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,通過案例剖析、問題研究、典型引領(lǐng)等方式，提高課程實(shí)施的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校和學(xué)科教研基地建設(shè)，落實(shí)教研員蹲點(diǎn)包科制度，力爭(zhēng)點(diǎn)上有突破，基地有成果，認(rèn)真總結(jié)、梳理課程改革中遇到的實(shí)際問題，針對(duì)問題研究改進(jìn)的策略，以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全縣課程改革的健康發(fā)展。15、以主導(dǎo)課題為依托，深化教學(xué)研究。本著“問題即課題，過程即研究，參與即提高，成長(zhǎng)即成果”的思路，依托在教學(xué)活動(dòng)中遇到的影響教學(xué)質(zhì)量提高的問題為研究對(duì)象，力爭(zhēng)人人都參與課題研究，在研究中生成智慧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,促進(jìn)師生共同發(fā)展。教研室進(jìn)一步梳理學(xué)校立項(xiàng)課題，根據(jù)我縣教研實(shí)際，確定部分主導(dǎo)課題，組建研究共同體，深化教學(xué)研究，有重點(diǎn)的實(shí)效推進(jìn)。建立課題過程考核制度，及時(shí)積累研究資料，總結(jié)反思過程得失，確保課題研究不流于形式。16、以網(wǎng)絡(luò)化教研為平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。堅(jiān)持走以信息化帶動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展思路，進(jìn)一步加強(qiáng)沂南教研信息網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)科教研員要建立學(xué)科教研博客。學(xué)校要建立自己的校園網(wǎng)落，要為新一輪的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)創(chuàng)作條件。努力改善教學(xué)、辦公條件，實(shí)現(xiàn)縣校一體的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理。指導(dǎo)教師提高獲取網(wǎng)上教學(xué)資源、交流處理信息的能力，正確使用多媒體教學(xué)手段，大幅度提高教學(xué)效益。初中教育教研工作計(jì)劃（篇4）一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)體育課程有效教學(xué)研究為引領(lǐng)，以深化課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)聯(lián)合體，開展以振興教育教學(xué)問題為本的研究性教育，完善教與學(xué)行為，切實(shí)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使新課程在我校扎實(shí)有效的推進(jìn)。二、主要工作一繼續(xù)抓好教研組建設(shè)。每周四第一節(jié)課全組開展教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)文件，提高和改進(jìn)教學(xué)思想和理念，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建一個(gè)和學(xué)生平等對(duì)話、共同參與教學(xué)、共同完成教學(xué)目標(biāo)的嶄新教學(xué)模式，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。二重視體育教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)初二至四周重點(diǎn)抓好學(xué)生隊(duì)列和廣播操質(zhì)量，新生一年級(jí)學(xué)生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以愉快的游戲?yàn)橹黧w，逐步培養(yǎng)學(xué)生體育常規(guī)和廣播操，用兩個(gè)月時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣播操。三開展好“健身一小時(shí)，快樂每一天”的活動(dòng)。學(xué)生上午8：05——8：30廣播操和室外活動(dòng)，下午3：15——3：45開展以班級(jí)為單位的室內(nèi)外體育活動(dòng)，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學(xué)生活動(dòng)，保證每一位學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)。四積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。具體做法是：(1)由校骨干教師引領(lǐng)開設(shè)體育教學(xué)講座。⑵主動(dòng)參與校內(nèi)外的聽課評(píng)課活動(dòng)。(3)積極參加市、區(qū)、署和學(xué)校的體育教學(xué)比賽活動(dòng)和論文、教案、案例交流評(píng)比活動(dòng)，使我組教師教學(xué)水平有進(jìn)一步的提高。五組建好學(xué)校足球籃球乒乓球和田徑隊(duì)的訓(xùn)練比賽工作。(1)足球是我校的特色項(xiàng)目，我們堅(jiān)持普及及提高相結(jié)合。一年級(jí)學(xué)生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學(xué)生喜歡和學(xué)會(huì)足球。同時(shí)，開設(shè)各級(jí)別的足球興趣課，不斷提高我校學(xué)生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)”體教”結(jié)合的驗(yàn)收工作，使我校的足球工作更上一層樓。(2)田徑隊(duì)從第三周開始進(jìn)行訓(xùn)練，由四位老師擔(dān)任教練工作，做到訓(xùn)練認(rèn)真，爭(zhēng)取在十一月的中學(xué)生田徑比賽中獲得較好成績(jī)。初中教育教研工作計(jì)劃(篇5)20xx年初中教學(xué)教研工作的基本思路是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，遵循《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》的要求，圍繞一個(gè)中心：大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。突出兩個(gè)強(qiáng)化：強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：提高教師素質(zhì)，提升課程實(shí)施水平，構(gòu)建高效課堂。實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：建立科學(xué)的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理效度的提高；深化課程改革，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高；注重教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教干教師整體素質(zhì)和教學(xué)能力的提高；改進(jìn)教研方式，實(shí)現(xiàn)教研效益的提高。一、完善科學(xué)的管理運(yùn)行機(jī)制，提高教學(xué)管理效度。1、樹立科學(xué)的育人觀，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議的精神，牢固樹立科學(xué)的育人觀，遵循育人規(guī)律，從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生良好道德行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓實(shí)知識(shí)的積累和儲(chǔ)備，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展和進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、抓實(shí)常規(guī)過程管理，提高精細(xì)化管理水平。牢固樹立結(jié)果源于過程，細(xì)節(jié)決定成敗的質(zhì)量意識(shí)，向過程要質(zhì)量,從細(xì)節(jié)抓落實(shí)。積極落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德規(guī)范教學(xué)行為》的文件精神，完善教學(xué)常規(guī)，建立教學(xué)常規(guī)督查制度,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進(jìn)。要重視對(duì)學(xué)生的過程管理，建立好學(xué)生成長(zhǎng)檔案，及時(shí)記錄學(xué).加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐潛力。透過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善教研組、備課組建設(shè)的新機(jī)制，提高校本教研的質(zhì)效。.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。三、主要工作（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識(shí)傳授、潛力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對(duì)學(xué)生開展生命教育。.重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個(gè)人需要，構(gòu)成良好的素質(zhì)。.重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，構(gòu)成教育合力，提高教育質(zhì)量。生成長(zhǎng)的足跡。3、建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是立教之本，要積極創(chuàng)設(shè)濃厚的質(zhì)量氛圍，強(qiáng)化措施，加大力度，使之常抓不懈。學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測(cè)的診斷性功能，組織好期中、期末考試。教研室堅(jiān)持過程隨機(jī)視導(dǎo)抽測(cè)制度,抽測(cè)范圍涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、信息技術(shù)、大語文讀書能力等，加大抽測(cè)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)評(píng)估中的比重。堅(jiān)持學(xué)生學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)測(cè)認(rèn)定制度。積極探索考試評(píng)價(jià)方式的改革，日常測(cè)試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，階段考試實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的方式，及時(shí)反饋教與學(xué)的信息。4、完善視導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，提高辦學(xué)水平。根據(jù)教育形勢(shì)發(fā)展的需要，教研室修訂《20xx—20xx學(xué)年度初中教學(xué)工作評(píng)估方案》，修訂《初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案》，突出對(duì)課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。加強(qiáng)教學(xué)過程性隨機(jī)視導(dǎo)，加大隨機(jī)視導(dǎo)成績(jī)?cè)谠u(píng)估中的分值，集中視導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行一次，做到過程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，辦出特色。二、深化課程改革，提高課程實(shí)施水平5、落實(shí)全面的課程觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，確保開全課程，開足課時(shí)。要切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效，校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象，重視加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的開設(shè)。規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)范學(xué)生作業(yè)設(shè)置。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動(dòng)搖，進(jìn)一步確立符合時(shí)代要求的素質(zhì)教育課程觀。認(rèn)真落實(shí)課程方案，抓實(shí)音樂、美術(shù)、體育課程的開設(shè)。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，做到既能與學(xué)科聯(lián)系，又能適當(dāng)拓展，從各個(gè)方面開發(fā)學(xué)生的潛能。大力拓展校內(nèi)外課程資源開發(fā)的渠道，開放學(xué)校現(xiàn)有資源，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。6、構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。構(gòu)建高效課堂是目前提高課程實(shí)施水平，深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教研室作為主導(dǎo)課題，做到面上跟進(jìn)，點(diǎn)上突破，形成適合不同層次師生需求的教學(xué)模式。深入研究我市初中優(yōu)質(zhì)課堂“三五X”教學(xué)策略，努力促成全縣教師課堂教學(xué)觀的重大轉(zhuǎn)變。切實(shí)做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等自主學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)教師精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、交流和合作的能力；要培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間、自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)。教師要關(guān)注課堂評(píng)價(jià)的運(yùn)用與效果，讓課堂真正成為師生和諧發(fā)展的場(chǎng)所，成為預(yù)設(shè)與生成交融的生態(tài)課堂。7、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。多一把評(píng)價(jià)的尺子，就多一批好學(xué)生。要重新定位考試評(píng)價(jià)的功能，日常教學(xué)過程中的考試、評(píng)價(jià)，目的是診斷、檢測(cè)，以便于對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)矯正或補(bǔ)救。要大膽嘗試考試內(nèi)容和考試方式的改革，從單純的書面測(cè)試轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運(yùn)用多種考試形式，做到口試、筆試與以問帶試、以查帶試相結(jié)合。要增加實(shí)驗(yàn)操作、口頭表達(dá)、聽力、閱讀、會(huì)話等方面的考查內(nèi)容,加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，真正把考試過程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、體驗(yàn)的過程、檢查自己學(xué)習(xí)效果的過程和診斷教師教學(xué)狀況的過程，完善多元化評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，做到關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，做到過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，做到關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合。.加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心里健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性地透過板報(bào)、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。.建立誠信、友愛、健康、充滿個(gè)性的班級(jí)群眾，著力進(jìn)行校園文化建設(shè)，使校園、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)制度得到真正落實(shí)。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要、即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與老師溝通。對(duì)老師布置的作業(yè)，要求各年級(jí)、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生狀況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的建立活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)資料。資料有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。(2)開設(shè)研討課、展示課等，構(gòu)成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開展同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，并利用群眾備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)講，不斷總結(jié)，構(gòu)成本年級(jí)的經(jīng)典教案。(3)用心開展互聽課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺(tái)。(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動(dòng)”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評(píng)議”等五個(gè)方應(yīng)對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià)，力求透過加強(qiáng)教研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動(dòng)一批人、激勵(lì)一批人、提高一批人。.鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類競(jìng)賽活動(dòng),各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織，力爭(zhēng)佳績(jī)。.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強(qiáng)化意識(shí)，用心構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測(cè)、期中、期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。四、其他工作。.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動(dòng)。.拓寬科技、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng)，開發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課程體系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍。.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展帶給科學(xué)依據(jù)。.加強(qiáng)對(duì)各專用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。初中教育教研工作計(jì)劃（篇2）本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。二、教學(xué)常規(guī)：我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。三、教研工作：我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體