線描畫教學第一課線描畫教學第一課1線描畫教學-課件2這些畫有什么共同特點？這些畫有什么共同特點？3線描畫教學-課件4以線造型線條是最古老、最原始的的一種繪畫方式，的是也美術塑造形象的一種的主要表現手段與形式。通過線的穿插與組合來表現作者思想感情和美感追求。線條——中國畫最高表現形式。以線造型線條是最古老、最原始的的一種繪畫方式，的是也美術塑造5十八描柳葉描行云流水描游絲描鐵線描竹葉描十八描柳葉描6山西永樂宮壁畫山西永樂宮壁畫7素描速寫白描線描素描8線描線描，是指純用線條的變化來描繪對象及形體結構的一種繪畫方式。古代稱為“白描”。“白”是素色的意思，“描”是摹畫的意思。線描線描，是指純用線條的變化來描繪對象及形體結構的一種繪畫方9線描畫的特征1.不需要色彩黑白體積等因素，依靠線的魅力來感染觀眾。線描畫的特征1.不需要色彩黑白體積等因素，依靠線的魅力來感染10線描畫的特征2、線描是通過粗細變化，疏密變化來表現對象。線描畫的特征2、線描是通過粗細變化，疏密變化來表現對象。11一、通過線條來表現物體的形狀（輪廓）

一、通過線條來表現物體的形狀（輪廓）

12二、通過線條來表現物體的形態二、通過線條來表現物體的形態13三、通過線條來表現物體肌理。三、通過線條來表現物體肌理。14四、通過線條來表現

趣味性。四、通過線條來表現

趣味性。15二、認識線條（線條的情感）

1.直線

2.曲線二、認識線條（線條的情感）

1.直線

2.曲線16弧線弧線171、線條有粗、細、曲、直、濃、淡、虛、實之分線描中線條的魅力1、線條有粗、細、曲、直、濃、淡、虛、實之分線描中線條的魅力18線描畫教學-課件192、線條有剛、柔、強、弱情緒變化2、線條有剛、柔、強、弱情緒變化203、線條有澀、滑之分3、線條有澀、滑之分214、線有節奏與韻律4、線有節奏與韻律22線描作品欣賞弗洛伊德線描作品欣賞弗洛伊德23席勒席勒24馬蒂斯馬蒂斯25

線描畫的用筆

練習線條（五筆）——平、圓、留、重、變1、平——用筆要穩、均勻，如錐畫沙。2、圓——線條要有圓潤有彈力，線條要流暢。3、留——用筆要控制得住，收筆自如。4.重——線條要有力度，有分量。線描畫的用筆26線描畫教學-課件27二、素描直線的用筆分別練習幾何形：正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形二、素描直線的用筆分別練習幾何形：正方形、長方形、三角形、梯28線描畫教學-課件29幾何造型法幾何造型法30作業布置——線描臨摹一、線描寫生步驟

1、構圖（定大小、定位置）

2、定大輪廓

3、準確外輪廓

4、添畫細節

作業布置——線描臨摹一、線描寫生步驟

1、構圖（定大小、31線描畫教學-課件32線描畫

第二課線描畫

第二課33一、線描畫與簡筆畫的區別共同點：都是以線條來造型，不需要不需要色彩黑白體積等因素。一、線描畫與簡筆畫的區別共同點：都是以線條來造型，不需要不需34線描畫教學-課件351.線描畫比簡筆畫更豐富，更貼近客觀對象形貌。2.簡筆畫沒有線條粗細變化以及疏密對比。3.線描畫更具有裝飾性，而簡筆畫更具有卡通形。1.線描畫比簡筆畫更豐富，更貼近客觀對象形貌。3.線描畫更具36二、線描畫的表現要點（一）、通過線條來表現物體的形狀（輪廓）

二、線描畫的表現要點（一）、通過線條來表現物體的形狀（輪廓）37（二）、通過線條的魅力來盡量豐富畫面。（二）、通過線條的魅力來盡量豐富畫面。38（三）、通過線條的粗細變化、疏密排列來表現物體質感肌理。（三）、通過線條的粗細變化、疏密排列來表現物體質感肌理。39你會如何去表現？你會如何去表現？40線描畫教學-課件41三、線描畫的造型步驟1、觀察a.觀察物體的外形b.觀察物體的形態c.觀察物體的質感紋理三、線描畫的造型步驟1、觀察a.觀察物體的外形422、構圖1、選擇合適的角度一、能完全體現物體的特征。二、選擇稍微簡單的角度。2、構圖1、選擇合適的角度一、能完全體現物體的特征。43

構圖——確定被畫物體和對象的位置和大小（圖一）（圖二）（圖三）（圖四）（圖五）<1>1、位置要適中，考慮對象的重量，要避免不利于美觀的偏上、偏下、偏左或偏右。構圖偏上構圖偏下構圖偏左構圖偏右正確2.安排在畫面上合適的位置及大小構圖——確定被畫物體和對象的位置和大小（圖一）（圖二）（圖442、被畫對象的大小要與畫面相匹配。

（圖一）（圖三）（圖四）<2>1、畫面中的物體不宜太大，充斥整個畫面。又不能太小，畫面留有過多空白。構圖太滿構圖太空2、被畫對象的大小要與畫面相匹配。（圖一）（圖三）（圖四）45確定畫面位置及大小確定畫面位置及大小463、打形（畫出物體的外輪廓）幾何形造型法(任何物體都可以被概括成幾何形）3、打形（畫出物體的外輪廓）幾何形造型法(任何物體都可以被概47線描畫教學-課件48直線打形（素描）分別練習幾何形：正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形直線打形（素描）分別練習幾何形：