第6頁共6頁政史地教?研組工作?總結(jié)例文?我們政?史地教研?組在學(xué)校?、教務(wù)處?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，始?終堅(jiān)持以?“教研帶?動(dòng)教學(xué)”?為中心理?念，較好?的完成了?本學(xué)期的?教研組工?作。為使?今后的工?作揚(yáng)長避?短，讓寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?有效地發(fā)?揮作用，?從而進(jìn)一?步提高教?學(xué)質(zhì)量，?現(xiàn)將本學(xué)?期的教研?工作總結(jié)?如下：?一、教研?組工作的?開展1?、強(qiáng)化業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變教師?觀念。?2、注重?青年教師?培養(yǎng)，抓?好師徒結(jié)?對活動(dòng)?為了培養(yǎng)?新任教師?和提高教?學(xué)能力較?差的教師?的教學(xué)能?力實(shí)行?跟蹤聽課?。新教師?起初做到?聽一節(jié)上?一節(jié)，從?模仿開始?，逐步走?出模仿，?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?。指導(dǎo)教?師經(jīng)常聽?新教師的?課，在聽?課中發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)指導(dǎo)。?新教師及?時(shí)記下教?學(xué)后記，?認(rèn)真總結(jié)?教學(xué)得失?，不斷反?思教學(xué)，?才能提高?更快。老?教師以身?作則，對?青年教師?實(shí)施“傳?幫帶”，?悉心指導(dǎo)?青年教師?鉆研業(yè)務(wù)?和進(jìn)行常?規(guī)教學(xué)備?課，督促?他們完成?教學(xué)任務(wù)?，并給予?全方位的?幫助，促?進(jìn)青年教?師的迅速?成長。師?徒結(jié)對活?動(dòng)搞得有?生有色，?史亮、彭?永芬老師?在老教師?的悉心指?導(dǎo)下，加?上自身的?虛心好學(xué)?、積極進(jìn)?取，在初?二政治和?初三歷史?教學(xué)水平?方面有了?長足的進(jìn)?步。3?、強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)的?管理本?學(xué)期能夠?按照學(xué)校?的要求認(rèn)?真落實(shí)常?規(guī)教學(xué)各?項(xiàng)任務(wù)。?①堅(jiān)持一?周一次教?研活動(dòng)，?落實(shí)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?統(tǒng)一進(jìn)度?和內(nèi)容，?分析反饋?學(xué)生的想?法，開展?教學(xué)中常?見問題征?集與解決?活動(dòng)，解?決老師們?教學(xué)中存?在的問題?。②根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)?，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?研究制定?教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃，認(rèn)?真組織教?學(xué)，努力?完成教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)?。③規(guī)范?教案編寫?，優(yōu)化教?案設(shè)計(jì)，?注重學(xué)生?思維訓(xùn)練?和學(xué)法指?導(dǎo)。④抓?好作業(yè)量?控制和作?業(yè)批改質(zhì)?量，做到?精練細(xì)批?。⑤堅(jiān)持?教案簽字?制度。⑥?堅(jiān)持聽課?制度。每?次聽課前?，我們組?所有的教?師必須調(diào)?好課，全?部聽課，?在聽完課?后找時(shí)間?對該堂課?進(jìn)行課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?，大家對?于本節(jié)課?的好處和?值得討論?的地方分?別進(jìn)行研?究和討論?，這樣，?一組中雖?然只有一?個(gè)人上課?，但我們?全組的教?師都參與?其中，大?家相互取?長補(bǔ)短，?提高了課?堂教學(xué)藝?術(shù)。4?、加強(qiáng)了?教研組凝?聚力，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?我們教研?組雖然人?員少，老?師擔(dān)負(fù)的?教學(xué)任務(wù)?重，但通?過每次的?教研活動(dòng)?能不斷增?進(jìn)同事之?間的交流?和了解，?密切了聯(lián)?系，并在?工作上大?家互相幫?助，增進(jìn)?彼此之間?的團(tuán)結(jié)與?合作，以?集體的力?量來完成?好各項(xiàng)工?作任務(wù)。?尤其是教?研組課件?制作和教?學(xué)資料的?搜集和使?用上，每?位老師都?能積極參?與，獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。?二、教研?工作方面?教學(xué)離?不開教研?，教研是?教學(xué)質(zhì)量?提高的唯?一途徑。?過去，由?于我們對?教研工作?的認(rèn)識(shí)不?到位，教?研工作多?停留在表?面上。本?學(xué)期我校?為了營造?更加濃厚?的教研氛?圍，積極?鼓勵(lì)全體?教師認(rèn)真?研究教材?，研究教?學(xué)方法、?研究學(xué)生?，進(jìn)而開?展了豐富?多彩的教?研活動(dòng)，?如上好新?學(xué)期第一?堂課活動(dòng)?；積極參?與學(xué)校組?織的課程?培訓(xùn)活動(dòng)?；經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)；外?出學(xué)習(xí)；?教材考試?；教學(xué)設(shè)?計(jì)等。通?過各種形?式的教研?活動(dòng)進(jìn)一?步更新了?本組教師?教學(xué)觀念?，提高了?本組教師?的教學(xué)能?力。由?于本組的?教科研能?力有限，?根據(jù)每人?的實(shí)際情?況開學(xué)初?要求制定?教研小專?題，期末?寫出相關(guān)?論文。在?平常的教?科研活動(dòng)?中加強(qiáng)了?教科研理?論學(xué)習(xí)，?逐步掌握?教科研方?法，在實(shí)?踐中積極?探索研究?性學(xué)習(xí)的?實(shí)施策略?，從而提?高教師教?科研水平?和能力。?三、存?在問題：?1、有?些教師教?案書寫不?規(guī)范，質(zhì)?量不高，?不能按時(shí)?送簽；?2、有些?教師在其?學(xué)科教育?教學(xué)方式?、方法上?鉆研不夠?；3、?教學(xué)常規(guī)?落實(shí)不到?位缺乏管?理力度；?4、教?研工作力?度教弱缺?乏教研能?力四、?今后工作?的努力方?向。盡?管我們在?教研中取?得了一定?的成績，?但同時(shí)工?作中也還?存在許多?不足，有?待進(jìn)一步?改進(jìn)。比?如教師的?參與積極?性難以調(diào)?動(dòng)，教學(xué)?研究效果?不是很明?顯，教學(xué)?論文水平?有待于提?高等等。?總之，?教研是一?個(gè)不斷發(fā)?展的過程?，對教學(xué)?的研究是?無止境的?，在以后?的工作中?還需探討?更加有效?的研究方?式，不斷?提高我校?政史地教?研組的教?學(xué)質(zhì)量。?政史地?教研組工?作總結(jié)例?文（二）?本學(xué)期?政史地教?研組根據(jù)?學(xué)校工作?重點(diǎn)，根?據(jù)前期疫?情時(shí)期的?網(wǎng)上教學(xué)?特點(diǎn)，積?極開展學(xué)?科特色建?設(shè)，立足?于課堂。?在日常教?學(xué)中注重?加強(qiáng)作業(yè)?指導(dǎo)、課?后輔導(dǎo)的?相關(guān)工作?。致力于?培養(yǎng)教師?、學(xué)生的?核心素養(yǎng)?。堅(jiān)持以?教學(xué)質(zhì)量?為核心、?減負(fù)增效?為前提，?立足于課?堂，堅(jiān)持?以課堂效?果檢測為?抓手，以?規(guī)范作業(yè)?要求為突?破口，務(wù)?實(shí)創(chuàng)新，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，不斷深?化課堂教?學(xué)改革，?優(yōu)化提升?教研組教?研究氛圍?和工作效?率，使政?史地組教?研活動(dòng)生?動(dòng)有效的?開展并有?新意的完?成。一?、順利完?成本學(xué)期?的教學(xué)、?教研工作?本學(xué)期?我組教師?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，以務(wù)實(shí)?創(chuàng)新為基?調(diào)，突出?教研組的?特色建設(shè)?，順利完?成了計(jì)劃?中的每一?項(xiàng)任務(wù)，?并收到了?良好的效?果。本?學(xué)期，我?組教師積?極開展聽?評(píng)課活動(dòng)?，每位教?師都上了?一節(jié)公開?課，新教?師江瑤老?師積極參?加三課評(píng)?選活動(dòng)，?教研組教?師也積極?參與點(diǎn)評(píng)?，并給出?建設(shè)性的?意見。這?對于新教?師的成長?十分有益?，同時(shí)本?組教研氛?圍日益濃?厚。二?、把培養(yǎng)?學(xué)生的核?心素養(yǎng)滲?透到自己?的教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)?過程中?在政史地?教研組建?設(shè)過程中?，我們在?教學(xué)中十?分注重融?入“生命?、生活、?生涯”即?“三生課?程”，讓?學(xué)生在活?動(dòng)中鍛煉?能力，提?高自我保?護(hù)意識(shí)，?豐富學(xué)生?的校園生?活，提高?學(xué)生適應(yīng)?環(huán)境的能?力。以學(xué)?生能力培?養(yǎng)為核心?，深化落?實(shí)課程方?案，為提?升學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和綜合素?養(yǎng)而努力?。教研活?動(dòng)要充分?發(fā)揮教研?組.引?領(lǐng)作用和?組員集體?智慧的集?合。把提?高教學(xué)質(zhì)?量和效率?作為教研?活動(dòng)的中?心工作，?既研討和?解決日常?教學(xué)中的?困難和問?題又能產(chǎn)?生好的做?法和想法?，提升教?研組活動(dòng)?的生動(dòng)性?和有效性?。在落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?的基礎(chǔ)上?。要求每?位教師，?在教學(xué)中?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用和?教師的主?導(dǎo)作用，?課堂教學(xué)?中有良好?的師生互?動(dòng)，建設(shè)?和諧的師?生關(guān)系。?根據(jù)班情?、學(xué)情轉(zhuǎn)?變教學(xué)手?段和方法?，潛移默?化地改變?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?提升學(xué)生?學(xué)習(xí)質(zhì)量?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)自?主學(xué)習(xí)，?合作學(xué)習(xí)?，探究學(xué)?習(xí)。三?、扎實(shí)推?進(jìn)教育教?學(xué)工作，?提高課堂?教學(xué)藝術(shù)?水平我?組學(xué)科多?，班級(jí)多?，學(xué)科間?的知識(shí)交?叉性也比?較多。根?據(jù)上述特?點(diǎn)，本學(xué)?期，我們?開展以下?幾項(xiàng)富有?成效的活?動(dòng)，推動(dòng)?教育教學(xué)?又好又快?發(fā)展。?1、重視?對教情、?學(xué)情的研?究，增強(qiáng)?教學(xué)的針?對性。針?對我校的?實(shí)際，從?提升教育?教學(xué)水平?出發(fā)，組?織開展教?情、學(xué)情?研究活動(dòng)?，進(jìn)行教?育教學(xué)研?究，研究?學(xué)生，研?究問題，?形成共識(shí)?。通過這?些活動(dòng)，?提升了全?組教師的?理論認(rèn)識(shí)?水平。?2、大力?開展聽課?評(píng)課議課?活動(dòng)，互?相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?。配合學(xué)?校大力開?展教師之?間的聽課?評(píng)課活動(dòng)?，組織教?師經(jīng)常深?入班級(jí)聽?課，聽老?教師的示?范課，新?教師的匯?報(bào)課。組?織的形式?多樣，采?用集體組?織與個(gè)人?行動(dòng)相結(jié)?合。每人?聽課達(dá)_?___次?以上。通?過聽課評(píng)?課議課活?動(dòng)，老教?師多出主?意，年輕?教師虛心?好學(xué)，相?互學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?。3、?深入開展?集體備課?，發(fā)揮備?課組的集?體智慧。?在集體備?課中，年?輕同志虛?心請教，?老教師悉?心指導(dǎo)，?毫不保留?，有問必?答，互相?學(xué)習(xí)，共?同提高。?四、存?在問題?1、理論?學(xué)習(xí)需要?進(jìn)一步加?強(qiáng)。新課?程在我校?各年級(jí)全?面實(shí)施，?對我們的?教師在備?課、上課?等各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)提?出更高的?要求。這?需要在新?課程方面?進(jìn)一步的?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?與研究，?提升自身?的認(rèn)識(shí)水?平。2?、課程標(biāo)?準(zhǔn)研究有?待進(jìn)一步?深入。當(dāng)?前對課標(biāo)?研究存在?著認(rèn)識(shí)不?深，參與?不多的狀?況。五?、今后工?作的打算?1、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，鼓勵(lì)?學(xué)習(xí)再提?高。將學(xué)?習(xí)新課程?、學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技?術(shù)作為下?學(xué)期全組?工作的重?點(diǎn)之一，?讓他們?nèi)?面掌握新?課程、現(xiàn)?代教育技?術(shù)