第二課時采集數據項目三

調查中學生移動學習現狀———經歷數據處理的一般過程新知導入新知講解A數據的采集方法B選擇合適的數據采集方法和工具C在線編輯發放問卷，采集數據D獲取表格數據新知講解數據的采集方法A新知講解01明確目標是指明確數據收集的目的，確立收集思路。首先，要思考開展數據收集的原因，即要解決什么問題。然后，要梳理數據收集的思路，搭建收集框架，確定使用哪些收集方法和工具。明確目標新知講解02數據采集是指人們根據需要獲取數據，它是確保數據處理過程有效的基礎。技術工具的發展使得數據采集方式日趨多樣。目前數據采集的來源主要有以下幾種：數據采集新知講解（5）各種數據庫中的數據。（4）通過網絡調查問卷采集的數據；（3）人工輸入的觀察、調研數據；（2）利用搜索引擎工具在網絡上快速獲取的數據；（1）利用技術工具(例如傳感器)直接采集的數據；新知講解B選擇合適的數據采集方法和工具新知講解傳統的調查發放紙質問卷開展調查實地考察面對面訪談調查新知講解新知講解開展在線調查在線調查平臺在線調查系統網站新知講解

新知講解

“一站式服務”實際就是利用信息技術對服務進行集成、整合，因此也被認為是“提供整體解決方案”。它在提高服務效率的同時，也提高了服務提供者的競爭力。新知講解

1.你了解并嘗試使用了哪些在線調查平臺？你認為這些平臺各自有什么特色？2.如何判斷在線調查平臺的設計是否專業、是否可信賴？新知講解

在線調查平臺很多，各有特色。例如：問卷星，其功能強大，操作簡單；問卷網，其模板多，簡單好用；騰訊問卷，其功能全部免費，無人數和數量限制，且可使用微信和ＱＱ直接登錄。可以從以下方面進行判斷：界面是否美觀、友好；提供的功能是否豐富、實用且操作方便，如問卷編輯方便與否、發放渠道是否多樣、是否提供數據導出功能等；用戶數量是否大；用戶反饋是否好；典型應用案例是否權威。新知講解(1)小組成員各自上網查找、了解可以利用的在線調查平臺，并嘗試使用。(2)小組交流討論，對各種在線調查平臺進行評估：·是有償使用還是免費使用？·提供的服務有哪些？能否滿足需要？·問卷編輯是否方便？能否方便地導入？·問卷發放有哪些渠道？數據導出格式有哪些？是否支持自選分析工具·使用過該平臺的人如何評價？(3)小組成員協商、確定本小組選用的在線調查平臺。新知講解C在線編輯發放問卷，采集數據新知講解問卷是為了達到調研目的和采集必要數據而設計的一系列問題。問卷設計的好壞，直接關系到數據采集工作質量的高低。新知講解新知講解新知講解問題：如何設計問卷？應注意哪些事項？新知講解問卷創建方式設計好紙質問卷并直接導入入在平臺上根據提示自由創建問卷直接使用平臺提供的模板通過簡單編輯生成問卷新知講解

在很多在線調查平臺上編輯問卷時，可在屏幕上直觀地得到即將打印到紙上的效果，故也稱可視化操作。這是一種“所見即所得”技術。新知講解

在線調查平臺在編輯問卷時，要求先明確每個問題的類型，如單選題、多選題、排序題等。這是為什么？新知講解

明確問題類型后，平臺才能確定答題的方式，從而給出對應的答題樣式設計。在線問卷可以利用平臺中的相關設置來控制數據采集的目標人群和問卷發放數量等新知講解新知講解

1.小組選擇的平臺提供了哪些數據采集設置？每條設置會對調查取樣產生怎樣的影響2.如果只想將問卷鏈接發送給本地區幾所指定中學的學生，有哪些方法？采用這些方法可能會采集到大量非目標人群的數據嗎？新知講解D獲取表格數據新知講解傳統紙質問卷回收后，需要研究者設計表格，手工錄入紙質答卷上的數據。在線問卷則可以利用調查平臺的相關功能，如“導出數據”，直接下載本次調查的答卷文件、表格數據獲取表格數據新知講解新知講解

1.傳統紙質問卷通過“不記名”達到保護個人隱私的目的，但在線調查通過IP地址就可以跟蹤數據來源。在線調查應該如何保護個人隱私？如何對數據進行保密？2.某同學在公交車站等車時，一位市場調查人員請他用手機掃一個二維碼，說是在網上簡單回答一些問題，即可獲得一份小禮品。這位同學是否應該接受這位調查員的提議呢？新知講解

①不設計可能泄露個人隱私的問卷問題；盡量使用問卷平臺所提供的隱私保護方法，例如在平臺的數據采集設置頁面中，勿勾選“允許受訪人答完問卷后查看結果”選項，勿勾選“顯示分享按鈕，分享答題鏈接到更多社交網站”選項，在發布問卷時取消勾選