滬教版小學三年級語文上冊期末試卷DOC班級：_______學號：_______姓名：_______滬教版三年級語文第一學期期末模擬卷一、寫字：請認真書寫，可獲得5分。[語言積累]共17分二、根據(jù)拼音寫出詞語。4分yangguāngmíngmiǎojīnghuāngshīcuò（）（）jiāotóulànàxīnxǐruòkuáng（）（）（）三、根據(jù)要求寫出詞語。9分1.描寫高興的詞語：2.描寫生氣的詞語：3.描寫冬天的詞語：四、請將下列句子補充完整。4分（1）今天，媽媽答應(yīng)早些來學校接我回家，因為__________。（2）媽媽真著急，__________。[閱讀實踐]共46分五、閱讀短文，完成文后練習。46分（一）13%那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。1.根據(jù)意思寫出詞語。6%①形容聲音很響：__________②形容潮勢很大：__________③天地隨著風浪翻卷。形容波濤無邊無際地涌來：__________2.本文從什么方面來描寫大潮來時的壯觀景象？3%3.這兩段給人什么印象？用一個成語表達。2%4.從文中找出與“好像”意思相同的詞語兩個。2%（二）猴子建筑師19%猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲班級：_______學號：_______姓名：_______滬教版三年級語文第一學期期末模擬卷一、寫字：請認真書寫，可獲得5分。[語言積累]共17分二、根據(jù)拼音寫出詞語。4分yangguāngmíngmiǎojīnghuāngshīcuò（陽光明媚、瞄準鏡、黃石錯）jiāotóulànàxīnxǐruòkuáng（腳踏藍天、阿信、喜若狂）三、根據(jù)要求寫出詞語。9分1.描寫高興的詞語：歡快、開心、愉悅2.描寫生氣的詞語：憤怒、生氣、惱火3.描寫冬天的詞語：冰冷、寒冷、冬日四、請將下列句子補充完整。4分（1）今天，媽媽答應(yīng)早些來學校接我回家，因為__________她有事要辦。（2）媽媽真著急，__________因為她怕我放學后一個人在路上會不安全。[閱讀實踐]共46分五、閱讀短文，完成文后練習。46分（一）13%那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。1.根據(jù)意思寫出詞語。6%①形容聲音很響：震耳欲聾②形容潮勢很大：波濤洶涌③天地隨著風浪翻卷。形容波濤無邊無際地涌來：波濤萬丈2.本文從什么方面來描寫大潮來時的壯觀景象？3%從視覺和聽覺兩個方面3.這兩段給人什么印象？用一個成語表達。2%驚濤駭浪4.從文中找出與“好像”意思相同的詞語兩個。2%像、仿佛（二）猴子建筑師19%猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲班級：_______學號：_______姓名：_______滬教版三年級語文第一學期期末模擬卷一、寫字：請認真書寫，可獲得5分。[語言積累]共17分二、根據(jù)拼音寫出詞語。4分yangguāngmíngmiǎojīnghuāngshīcuò（陽光明媚、瞄準鏡、黃石錯）jiāotóulànàxīnxǐruòkuáng（腳踏藍天、阿信、喜若狂）三、根據(jù)要求寫出詞語。9分1.描寫高興的詞語：歡快、開心、愉悅2.描寫生氣的詞語：憤怒、生氣、惱火3.描寫冬天的詞語：冰冷、寒冷、冬日四、請將下列句子補充完整。4分（1）今天，媽媽答應(yīng)早些來學校接我回家，因為__________她有事要辦。（2）媽媽真著急，__________因為她怕我放學后一個人在路上會不安全。[閱讀實踐]共46分五、閱讀短文，完成文后練習。46分（一）13%那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。1.根據(jù)意思寫出詞語。6%①形容聲音很響：震耳欲聾②形容潮勢很大：波濤洶涌③天地隨著風浪翻卷。形容波濤無邊無際地涌來：波濤萬丈2.本文從什么方面來描寫大潮來時的壯觀景象？3%從視覺和聽覺兩個方面3.這兩段給人什么印象？用一個成語表達。2%驚濤駭浪4.從文中找出與“好像”意思相同的詞語兩個。2%像、仿佛（二）猴子建筑師19%猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲聽了，只得重新搭窩。猴子自稱曾向著名建筑師學習過技藝，因此在森林中自居為卓越的建筑師。一天，猴子看到喜鵲正在筑巢，不禁大怒：“笨蛋！巢口怎么能朝上？應(yīng)該朝下，這樣才能遮雨，你懂嗎？”喜愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞。它歪著頭看了看，不由嘆口氣，說：“唉，你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠考慮。懂了嗎？”兔子蹲在那兒，疑惑地眨眼睛。猴子又說：“短淺。”搖著頭，背著手走了。暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。1.給第三小節(jié)加標點。4分。暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。2.在文中找出下列詞語的近義詞。4分。念叨（叨念）疑惑（迷惑）有名（著名）思考（考慮）3.聯(lián)系上下文解釋詞語。6分。（１）自稱：表示自己的名字或身份。（２）勃然大怒：非常生氣，情緒激動。4.仔細閱讀短文，用“——”畫出猴子根本不懂建筑的句子。2分。“唉，你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠考慮。懂了嗎？”5.這篇短文告訴我們一個什么道理？3分。這篇短文告訴我們要有長遠考慮，不能只考慮眼前的安全，而應(yīng)該為未來著想。(三)樓群里的“綠化小區(qū)”15%為了美化環(huán)境，園林工人在我們樓群里修建了一個景色秀麗的“綠化小區(qū)”。“綠化小區(qū)”的東面是一座起伏的假山。這座假山造型奇特，我和小伙伴們經(jīng)常在這里玩捉迷藏。“綠化小區(qū)”的西面是一個花圃。花圃中長滿了嫩綠的小草，像給花圃鋪了一床綠地毯。草叢中擺放著月季、丁香、龜背竹等奇花異草。一到夏天，百花齊放，引來一對對蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們常常被這美麗的畫面所陶醉。“綠化小區(qū)”的南面是一個荷花池。池里的荷葉密密層層，白色的、粉紅色的、黃色的荷花在圓盤中冒出來。我情不自禁地贊嘆道：“太美了！”“綠化小區(qū)”的北面是孩子們喜歡的游樂場。每次我陪奶奶到小區(qū)散步，她總是感嘆：“生活變好了，連公共環(huán)境都這么美，時代在進步啊！”1.在括號里填上數(shù)量詞。4%一座（假山）一片（花圃）一塊（地毯）一對（蝴蝶）2.給第四自然段加上標點。3%“綠化小區(qū)”的南面是一個荷花池。池里的荷葉密密層層，白色的、粉紅色的、黃色的荷花在圓盤中冒出來。我情不自禁地贊嘆道：“太美了！”3.本文圍繞景色秀麗的“綠化小區(qū)”寫了四處景點。4%本文圍繞景色秀麗的“綠化小區(qū)”寫了東面的假山、西面的花圃、南面的荷花池和北面的游樂場等四處景點。4.在這四個景點中，你最喜歡哪個景點？為什么？4%答案因人而異。[習作表達]（共32分）在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事。自己定一個題目。選1：狼、兔子、小鳥。題目：勇敢的小鳥。從前，有一只勇敢的小鳥，它住在一片森林里。一天，它聽到了狼的嚎叫聲，知道狼在附近。小鳥擔心兔子會受到狼的攻擊，于是飛到兔子的洞穴前，告訴它狼的存在。兔子非常感激小鳥的幫助，于是它們決定一起離開這片危險的森林。他們一路上遇到了許多困難，但小鳥總是用自己的智