初中生物教研組工作總結范文簡短五篇初中生物教研組工作總結1

本期我們教研組共有五位教師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學，學生差異大，很大一局部學生成績較差，而且有的班額較大，每位教師任務重，壓力大。但在學校各位領導關懷指導下，經過教研組各位教師的共同努力，順當完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規、教學成效、教學討論和教師學業進展等方面作簡單總結：

一、本學科教學常規方面：

我覺得我組的每位教師都特別敬業，從未消失過上課遲到早退等狀況；每位教師都特別關懷愛惜學生，急躁解答學生問題，常常鼓舞學生樹立他們的信念；而且盡管每位教師任教班次多，但大家都是仔細對待每一節課，從備課、預備教學材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節試驗課的課前預做必不行少，力求使每一堂課都能取得最抱負的效果。

本期初一任教教師多，每位教師大局部課相互沖突，試驗課簡直無法正規安排，我只有盡量協調，幸好本班教師能團結互助，不斤斤計較，有的教師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上。

對作業的批改和輔導，每位教師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，根本都即時作了講評和輔導。

這一期，無論是教案檢查，還是作業抽查，我們組都受到好評。

二、教學成效方面：

初一年級剛進校時教起來感覺特別的吃力，特殊是住宿班的學生，每節課都要花許多時間精力維持紀律。但經過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數也大為削減，只是4、7、9班紀律和成績差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期，但本期進展了兩次考試，狀況還是比擬正常，只是8班和9班成績還很差。

就學生對教師的評價看，我們本組的教師都很受學生歡送。

三、教學討論和教師專業進展方面：

教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們安排了三位教師上討論課，但后來由于教師的`變動，只上了姜教師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜教師的《觀看種子的構造》兩節。本期我們還不定期地開展了許多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，教師們都在積極想方法，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位教師都形成了自己特有的教學風格。

四、教研組建立的準備和建議：

1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內相互聽課是提高教師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氣氛。

2、我們組下期要充分發揮學科帶頭人的作用，學校也應當規定他們多在組內上示范課。

初中生物教研組工作總結2

本學期,生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，仔細學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面：

一、明確工作目標，制定本學期的教學規劃。

開學前，根據學校的統一要求，學習學校在本學期的工作規劃和學校教育處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與缺乏，制訂了生物科組本學期的工作規劃。備課小組不定時進展集體備課。充分進展集體爭論，加強科組教師的溝通合作，增加科組分散力。

二、常規教學規劃有序地進展。

各教師都加強了課堂教學的常規工作，認仔細真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要留意加強對學生創新精神和實踐力量的培育。

在常規教學檢查中，各位教師都能根據進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。依據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法敏捷。堂上完成練習，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進展。學生對生物科的興趣深厚，學習熱忱高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

三、積極參加教研教改活動。

科組內教研氣氛深厚，教師間虛心溝通教學方法、閱歷，老教師主動向新教師學習新學問、新方法，相互學習、共同提高。定時組織科組活動，爭論教學方法、討論教材內容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到準時評課或與上公開課的教師準時交換意見。

四、今后的努力方向

在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的.思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素養和探究精神。加強根底學問和根本技能的教學，提高學生的試驗操作力量。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，留意利用外鄉資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。留意提高自身教學水平和業務素養，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。

初中生物教研組工作總結3

一、仔細學習和研討新《課程標準》，精確把握教材的編寫體系，正確理解和處理教材。

在暑假全員培訓的根底上，通過教研組活動我們連續仔細學習新《課程標準》，特殊針對七年級的教科書，進展專題研討。在教材的處理上，我們主要著重在兩個方面進展研討，就是對教材理解與相關教學設計。關于教材的理解，首先分析教學目標，確定教學內容，其次要精確把握教學重點與難點，做到既不流于淺薄，又不無限延長。關于教學設計，主要做好三個方面：其一考慮全程設計，即對從開頭的組織教學，從導入語，直到完畢語的整個教學過程，要有一個細心的設計。其二考慮板塊構造，即把幾個重點內容作為幾個相對獨立、相對完整的教學板塊來細心設計。其三考慮過渡連接，即細心設計好各教學步驟之間、各重點內容之間的過渡環節。從而，使整個教學設計，張弛有致，自然流暢。

二、扎實開展校本教研活動，有效提高教師業務力量

以“有效課堂”聽評課活動為載體，做好如下幾個方面：(1)集體備課，按時開展集體備課活動，統一進度，同一內容，同一目標，確定教學的重點和難點，制定教學根本策略，確定統一的練習題。(2)做好閱歷體會溝通，通過聽評課活動，共享自己的收獲和體會，解決教學中遇到的困難和懷疑，相互啟發，共同進步。

以課堂教學為主陣地，開展課題討論活動，我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學中“用教材教”的討論》，在日常教學中，能夠依據學生、教材特點綜合運用各種方法，充分調動學生的主動性，使學生有充裕的自學、爭論、溝通、練習的時機。同時依據學生的實際狀況重組教材內容，豐富教材實例。采納的教法敏捷，使教學氣氛公平、民主、寬松，教師和學生都能以學習者的身份積極地學習，教學相長。

三、有效開展試驗教學，培育學生技能

生物學是以試驗為根底的學科，抓好試驗教學，對于激發學生的學習積極性，培育學生的創新意識、創新力量，提高學生的學習成績都顯得非常重要。(1)抓好組織教學，重視試驗，避開學生隨便操作，缺乏科學性、標準性。(2)做好試驗預備，給學生制造良好地上課條件。(3)做好試驗申請、記錄、儀器借還等環節的記錄。(4)對試驗教學準時反思評價，反應準時，調控有力，進一步提高試驗教學效率。

初中生物教研組工作總結4

本學期生物教研組全體教師在依據區教育局和學校20xx年教育教學工作安排，在學校的正確領導下，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教、立德樹人，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育教學教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面：

一、明確工作目標，制定本學期的教學規劃

開學前，根據學校的統一要求，召開了教研組會議，學習學校在本學期的工作規劃和學校教育處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與缺乏，制訂了生物教研組本學期的工作規劃。生物教研組分年級定時進展集體備課，充分進展集體爭論，加強教研組組教師的溝通合作，增加教研組分散力。

二、常規教學規劃有序地進展

生物組各位教師都加強了課堂教學的常規工作，認仔細真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要留意加強對學生創新精神和實踐力量的培育。在常規教學檢查中，各位教師都能根據進度正常完成了本學期的教學任務。

備課能按學校要求實行先周備課，依據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法敏捷。課上完成練習，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進展。學生對生物學科興趣深厚，學習熱忱高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

三、積極參加教研教改活

生物教研組內教研氣氛深厚，通過青藍工程師徒結對活動，集體備課、專題教研日內活動，新教師虛心請教教學方法、閱歷，老教師主動向新教師學習新學問、新方法，相互學習、共同提高。爭論教學方法、討論教材內容。做到準時評課交換意見。

依據上級部門的工作安排，外出培訓學習，提高業務力量;區教育局視導工作中，青年教師積極上好匯報課;錄制一師一優課，參加曬課活動;送教下鄉，全面提升業務素養，促進專業成長。

四、今后的努力方向

在今后的教育教學工作中，生物教研組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素養和探究精神。加強根底學問和根本技能的教學，提高學生的試驗操作力量。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，留意利用外鄉資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。留意提高自身教學水平和業務素養，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。

初中生物教研組工作總結5

本學期我們生物教研組在安靜市教研室的關懷和學校領導的支持下，加強教研組自身建立、提高教師素養、提高教學治理和提高教學效益、全面推動新課程改革等方面已順當完成了一系列工作，現就本學年的工作作如下總結：

一、轉變教師的教學觀念

1、由于我們教研組青年教師多，為了貫徹學校的“高效課堂”精神，實施高效課堂，利用教研活動時間組織教師不斷學習了《初中生物新課程標準》，進一步領悟新課標的精神和根底教育改革的新理念，以新理念為指導，在教學中進一步轉變教師的教學觀念。

2、在平常的教學工作中，我們不但仔細研讀教材，還常常上網或到圖書城購置相關教學資料，查閱相關信息，積極開發課程資源，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學生。

3、本組每位教師在業余時間都能積極參與各級各類連續教育培訓，準時承受各種新學問，進一步提高自身業務素養。

二、加強常規治理，提高課堂教學效益

1、有規劃地開展教研活動。

我們組每兩周開展一次教研活動?；顒有问蕉鄻樱I務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網絡教研等方方面面。通過有規劃的參加安靜中學的課堂教學研討活動和昆明市教科研組織的“關于初中學業水平考試的相關教學研討、培訓等”的教研活動，教師們的業務力量、專業水平有了很大提高。

2、常規教學有序地進展。

由于生物學科從今年開頭成為中考科目，各位教師都加強了課堂教學的常規工作，認仔細真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四非常鐘要質量。在課堂教學中還留意加強對學生創新精神和實踐力量的培育。

在常規教學檢查中，各位教師都能根據進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行手寫，年青教師書寫詳案。依據本學科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法敏捷。課堂上能完成一局部練習進展穩固所學學問，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進展。學生對生物學科的興趣深厚，學習熱忱高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

3、準時仔細檢查教師的教案。

教研組按教務處的統一布署對各位教師的教案及聽課筆記進展了仔細檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師都能寫好詳案，并能準時寫好課后反思。

4、仔細做好本組的課題討論工作。

學期初，有規劃的安排本組教師依據課題討論內容在本組上討論示范課，提高青年教師的講課力量和討論課力量。本組教師能積極參加到示范課的聽課及講課活動中，聽課后準時的進展評課活動，并保存了活動資料。在活動過程中，充分表達了集體意識。從目標確定到教案的設計、課堂實施，每個細節都仔細錘煉，不斷的修改，最終成形。這個過程中組內教師積極發表見解：如教學內容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當，教學手段的使用、教學思想、方法的滲透、學法的指導、學案使用中消失的問題等進展評價?；顒油戤吅笤谠u課過程中，發覺各教師收獲許多：都能從活動中相互取長補短，都能發覺他人優點、缺點、提出自己的見解，都能準時反思自己，并仔細聽取別人的意見。

5、針對七、八年級的特點，各年級都有規劃的布置了科學的、有價值的作業。

三、積極參加學校的教研教改活動。

1、本學期，我們生物教研組積極參加學校的課題討論。

2、新老教師“結對子”形成傳幫帶的模式，新教師虛心請教教學方法、閱歷，老教師主動向新教師學習新學問、新方法，相互學習、共同提高。

3、定時組織本組教師進展教研活動，爭論教學方法