計劃:初中體育老師教學工作計劃(1090字)

貫徹落實xx市“安康xx，幸福人民”的行動，把學校體育工作作為實施安康素養教育的突破口，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，仔細領悟《根底教育課程改革綱要》精神和體育與安康課程標準精神。深化教學改革，全面推動素養教育。在體育教育教學中以學生為主體，培育學生的興趣與求知欲，全面提高身體素養；爭創學校的體育特色，培育全面進展的學生。

本學期是初中的最終一個學期，在仔細學習新課程改革和結和本校實際的根底上，制定出切實可行的教學規劃，在熬煉學生身體素養的同時也要幫忙他們順當完成最終的體育加試，助他們順當考取抱負的高中。

一、學生現狀分析

初三學生處于青春發育的頂峰期，身體發育較快，個體形態進展差異較大，男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向于文雅、內向，不喜愛活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動工程，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。

二、教材的學問系統和構造

本學期教學內容有：體育根底學問（籃、排、足球的`根底學問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。最關鍵的還是學生中考體育工程的輔導，如何使學生把握好中考工程的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

三、目的任務

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩固和提高。

2、進一步增加體質，特殊是柔韌素養和彈跳素養以及速度的爆發力量。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、重點與難點

1、重點是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠教學和成績的提高。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學方法討論。

五、教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：初中生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納依據身高分組或按身體素養分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

六、本學期教學進度安排

第一周-----第三周：體能恢復訓練以及課間長跑的進一步加強訓練，體育專業生的選材與訓練工作

第四周-----第五周：50米跑的有關教學

第六周-----第七周：立定跳遠教學以及測試工作

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導訓練

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習

第十二周----第十三周：中考工程混合測試與個別學生的加強指導

第十四周----第十八周：中考體育測試完畢后的體育創新教學與期末測試

遇五一假期或意外天氣狀況有關教學進度和教學內容可敏捷臨時調整，實行室內教學的方式等。

初中體育教師教學工作規劃【篇二】

一、指導思想

嚴格執行學校的各項規章制度，樹立“安康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推動新課程標準的實施，以教學質量為重點，更新觀念，提高教學質量和治理水平，仔細組織實施《學生體質安康標準》，促進體育教學工作安康進展。

二、工作目標

（一）、堅持“以人為本，安康第一”的課程教學理念。

（二）、培育學生漸漸增加“終身體育”的意識。

（三）、加強自我學習與反思，不斷更新教學手段，探究更為有效的教學方式。

（四）、學校體育競賽有所突破。

三、工作重點

（一）、強化體育課常規教學治理。

（二）、課間操與學校大型集會的組織與治理。

（三）、區運動會的前期預備與訓練。

（四）、體育中考的預備，幫助初三教師做好中考工作，并在其中積存閱歷，為明年做預備。

（五）、與組內教師一起組織學校第六屆體育藝術節。

（六）、積極參與教育局和教研室組織的教育教學活動。

四、工作安排

2月份：提前備好一周的課，上學期總結，本學期規劃。報道后檢查體育器材。

3月份：為區運動會做預備(田徑、集體工程)

4月份：參與區運動會、體育中考、學校七、八年級期中體育測試。

5月份：學校第六屆體育藝術節

6月份：七、八年級體育期末測試

本學期對于八年級的`學生來說進入比擬關鍵的時期，如能根據規劃順當進展，對于初三的中考來說會有很大的幫忙，本學期以跑為根底，著重進展學生的速度，中考工程的重點是立定跳遠和排球墊球，幫助練習實心球，運用多種教學手段，幫忙學生提高體育成績，為初三打下堅實的根底。

初中體育教師教學工作規劃【篇三】

一、指導思想

新的體育與安康課程標準明確指出：

1、堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長。

2、激發學生的運動興趣，培育學生的終身體育意識與安康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心安康進展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習力量。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

本學期我將通過教學實踐，的確增進學生的身心安康，增加體質，使學生把握走、跑、跳、投擲以及球類等運動工程的根底學問和運動技能，培育學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動力量和體育運動技術水平，同時加強思想教育，的確完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生狀況分析

作為剛剛步入新學習環境的初一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的熟悉深淺不一、根底不一、身體素養有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而劇烈，表現為心情波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進展初一的體育教學時，應深入了解學生的實際狀況，預先制定切實可行的教學規劃及主要措施，循循善誘地幫忙學生統一熟悉，打好根底，使原來體育素養較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮特長，增加體質。

三、教學目標

總體目標：

(一)加強思想品德教育，增加學生的組織性、紀律性，培育學生的英勇、堅韌的意志品質和拼搏進取精神。

(二)通過實踐教學，使學生能夠做到：

1、能自覺參與體育與安康課的學習，積極參加課外各種體育活動；

2、知道合理安排熬煉時間的意義；合理安排熬煉時間，運用把握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

3、了解所學工程的簡潔技、戰術學問和競賽規章；

4、通過技能練習，進展運動力量和運動技術，增進身體安康；

5、了解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動力量，和與同伴合作練習的力量；在體育運動中表現出相宜的自信念和良好的競爭意識；

詳細目標：

(一)體育與安康根底學問

1、體育與安康課程講解，中學體育教學常規要求；

2、田徑運動簡介與規章介紹

3、體育熬煉對促進安康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

(二)運動技能

1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，其次套中學生播送體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追趕跑嬉戲等，建立正確跑姿；

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；進展耐力速度；

4、進展跳動力量與跳高技術：建立正確的縱向跳動概念；各種進展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；

5、球類

(三)進展體能

1、進展速度素養：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進展；

2、進展耐力素養：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；

3、進展跳動素養：結合跳高技術，運用不同形式的跳動練習；

4、力氣素養：持啞鈴的健身練習；

四、教學措施

(一)教學改革

1、仔細學習體育與安康課程標準，轉變體育教學觀念。

2、堅持“安康第一”的指導思想。

3、激發興趣，培育學生終身體育的意識。

4、開展民主教學，重視學生的主體地位。

5、關注學生的個體差異，改革評價制度。

6、提高學生心理安康水平，增加社會適應力量。

(二)引導學生積極參加體育活動

1、引導學生參加體育活動，開展課外體育活動，養成進會場熬煉身體的.習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分進展其共性和才能，有利于學生身心安康進展。

2、堅持每天一小時體育活動。

3、堅持班級體育熬煉，廣泛學生參與體育熬煉，調動學生參與體育熬煉的熱忱。

4、培育學生良好的熬煉習慣，進展學生的共性，堅持自覺常常熬煉身體。

(三)鼓勵機制。素養教育的深入進展，特殊是新的課程標準的頒發，教學不能只停留在傳授，還要注意學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的鼓勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中熟悉缺乏，在鼓勵與期盼中增加信念，不斷激發前進的力氣。

(四)開展探究干脆學習。給學生肯定的自由度，讓其去探究、去發覺，突出學生的主體性、進展共性，培育創新精神和實踐力量。學生用以獵取學問、領悟安康的思想觀念、領悟所用的方法而進展的各種活動，包括觀看、發覺、學習、練習、小組合作溝通等。學生通過探究學習理解動作概念，培育學生探究學習力量。

學情分析：

由于七年級學生剛由小學上升為初中，兒童轉為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉變期和適應期，再者農村小學生普遍接觸體育較少根底薄弱，所以，原則上我們預備安排的體鍛工程，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大局部學生都活潑好動，表現欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“安康第一、安全為主”。固然課堂教學應以學生為主體，依據狀況變化，日常教學中要敏捷應變。

教材分析：

新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容構造框架，僅供應了不同水平、不同領域、不同層次的根本目標；對教材內容的選擇、實行的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參加到課程內容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以進展學生速度、耐力、力氣、柔韌、協調等素養為前提，把理論學問、跑步、跳動、投擲、武術、健身操、素養訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。

教學目標：

一、知道合理安排熬煉的時間和意義，參加體育與安康課的學習。形成積極態度和行為。

二、完成和根本把握本年級選擇工程中的規定動作，了解所學工程的學問與簡潔戰術，結合嬉戲等多種形式獲得應用技能，區分安全和擔心全的運動行為，進展自學自練和自我保健力量。

三、在小學體育與安康課程學習的根底上，通過各種練習手段，進展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對安康的影響，理解體育熬煉對身體形態和技能進展的好處。

四、把握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體安康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培育頑強的意志。

五、建立個人和群體的和諧關系，在體育嬉戲和競賽中能與同伴安排角色，協調協作，共同完成任務。

初中體育教師教學工作規劃【篇四】

一、教學研討方面：

實事求是與開拓創新并舉，除了定期組織開展校內教研活動(集體備課、同課異構等)、校外教研活動(各種評比、校級溝通)，結合分校新教師崗位力量提升和培育的需要，積極組織專業技能根本功訓練和展現，教學力量測評。通過自我提高、互幫互助、集體參加的方式，強化專業素養。

二、大課間活動組織與實施：

進一步推動20xx版大課間特色操的.推廣和訓練工作，同時整合原有的大課間活動形式，到達每天大課間一操一舞一練(一套自編操、一套自編體育舞蹈、一次課課練)。詳細的活動形式可依據學段和年齡特征、學生承受水平和運動技能把握規律，選擇和轉變1—5項活動內容，進展年級組輪換練習(每天一個班)。

三、陽光體育平臺建立和進展：

進一步做好陽光體育平臺的建立，學生的喜聞樂見的運動工程的開發和拓展，納入課間嬉戲活動中，開發覺有的體育器材，組織課間小嬉戲評比。與學校社團活動相結合，發動學生積極參加體育平臺的建立好治理工作中，進一步豐富課間體育文化生活。

四、陽光體育活動一小時活動：

利用作業班時間，充分調動學生的特長和愛好，通過體育教師的參加指導和幫忙，成立體育俱樂部，組織部門由學生競選擔當，制造平臺讓學生自主治理。

五、1+4校本課程的開發和實施：

進一步更新教育教學理念，結合學校辦學理念，扎實推動1+4校本課程，做到體育教師的主陣地，做好學段教學設計(單元教學規劃)和進度安排，以校本課程為著力點，積極開展校本小課題討論，例如：高年級拓展課程的設計與實施，促落實。

初中體育教師教學工作規劃【篇五】

新學期馬上開頭，依據本學期教育局的工作要求，從這學期開頭進展專業的足球學問學習，開展足球特色學校創立活動，積極開展足球教學改革工作活動的開展，使每一名學生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動工程相結合，提高學生綜合素養的進展，使每一名學生都能喜愛體育熬煉，把握1-2項體育工程熬煉方法。通過體育教育教學，幫忙學生樹立正確的人生觀和世界觀，通過體育熬煉增加學生體質，培育良好的道德素養。

一、教材資源分析：

由于體育學科的特別性，我們的教材沒有分的過細，整個初中階段就是一本教材，教師可以選擇內容進展合理的教學，教材分各類運動工程分別進展介紹，我認真閱讀教材，選擇適合我們學校和學生的工程進展教學，學生感興趣的教學內容可以增加課時，不能實際練習的工程，通過多媒體教學使學生能說出運動工程的特點和根本方法，以便于今后學生升入高一級學校進展學習。

本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主，球類運動為輔，突出足球運動的進展，通過體育課提高學生的身體素養。八年級教材選擇以田徑、武術和球類教學為主，突出足球和籃球教學，增加學生身體素養，培育學生熬煉的興趣，養成自覺熬煉身體的習慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡潔的衰弱操以及舞蹈為主要內容，突出球類教學，對籃排足都有不同程度的提高，增加學生練習的興趣，讓學生體驗體育的魅力，增加體質。

二、學生根本狀況分析：

九年級學生已經有了兩年的體育熬煉根底，許多學生根本養成了自己的熬煉習慣，有了自己喜愛的工程，本屆的九年級學生身體素養還好，不喜愛體育熬煉的學生不多，日常的體育教學內容根本能夠到達要求，班級的熬煉氣氛良好。抓住學生喜愛熬煉的特點，積極開展課內和課外的體育熬煉，提高熬煉的效果，提高學生的身體素養。

八年級學生有了一年的學習根底，身體素養也比上學年有了提高，但由于學生熬煉的強度不夠，許多根底工程的成績還不是很抱負。學生分的層次還許多，差距也比擬大。一小局部學生的特點已根本顯現出來，熬煉的欲望很高，很想多學一些體育學問，多知道一些熬煉的方法。

七年級學生，剛剛升入中學，對一切還比擬生疏，我對學生的了解還不夠，開學初我要對每名學生進展逐步的了解，對他們的身體狀況作到心中有數。了解他們喜愛的體育工程，和以后想要學習的工程。對學生進展好組織性、紀律性教育。

三、教學目標：

身體素養是體育練習的根底，沒有良好的身體素養是無法完成任何體育熬煉的，身體素養練習也是我們體育課永久的目標。本學期是學年的第一學期，對學生和教師都會重要，有一個好的開頭，教學任務就會很順當的完成。七年級是剛剛升入中學的年級，體操練習是必要的科目，通過它可以提高學生的組織性、紀律性。田徑練習是提高學生的身體綜合素養，為以后更多的練習打一個好的根底。本學期的開頭是秋季，天氣晴朗，特別適合戶外運動，我們可以利用大好天氣多進展體育熬煉，提高學生的各方面素養。每周一節的足球課幫忙學生理解足球運動的學問，提高足球運動的技能。八年級增加了武術和球類教學，幫忙學生學會武術動作或簡潔套路，對武術學問有所把握。球類教學教學是特別能提高學生興趣的教學內容，利用球類工程找出學生身體素養的缺乏，今后加強練習。九年級學生學習的熱忱還是比擬高的，但是，已經練習了許多次的工程學生對其不感興趣了，本學期適當參加了舞蹈和衰弱操，為了就是提高學習興趣，找出自己的缺乏，加強練習。學生學習舞蹈和衰弱操知道方法就可以，更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下中考的體育工程，使學生提前有一個感受，促進綜合素養的提高。

四、教學方法設計：

本學期重點學習高效課堂的教學模式，注意學生的小組合作學習，培育學生的團隊精神。教學方法多采納學生自主學習，培育學生自主學習力量，進展自我，提升團隊合作意識。教學設計采納師生同學、同樂、同討論、同質疑、同解決、同提高的方法。

五、教學評價方案：

課堂評價分為課堂表現、課堂練習完成狀況、學習態度、期末測試四項。

初中體育教師教學工作規劃【篇六】

一、詳細工作

1、仔細學習，轉變觀念，力求創新。仔細學習強化新課程標準，加深對課改工作的熟悉，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為動身點，培育學生終身熬煉的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平常課的前提下，體育教師要在體育安康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育課中得到熬煉，身心得到和諧地進展。

3、對學生進展正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參加活動的積極性，依據小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進展正確的評價。評價還要從學生的自身條件動身，因材施教，提高學生積極參與、主動參加體育活動興趣。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必需重視的問題。首先，我們要有劇烈的責任心，用滿腔的熱忱去關愛學生，對學生布滿愛心。上課前，應仔細檢查場地器械是否堅固安全;在課堂中，應認真觀看學生的活動狀況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的損害事故。

學校的群體體育工作包括播送操常規訓練工作、一年一度播送操競賽和田徑運動會工作，以及小型多樣的體育競賽活動。體育組要在去年工作的根底上，不斷豐富學生的校園體育生活，想學生所想，除常規的競賽外，要利用一切適合的時間，開展豐富多樣的體育活動，提高學生對體育的興趣，培育其“終身體育”的意識。

總之，要開拓視野，更新思想，團結協作，為我校能成為一所人人共知的品牌學校不斷奉獻和努力。

初中體育教師教學工作規劃【篇七】

全面貫徹國家體育教育方針，落實