第8頁共8頁四年級體?育下冊教?學計劃?一、學生?情況分析?(一)?生理發育?的特點?1、四年?級學生一?般為9~?____?歲，屬于?人體發育?的童年時?期，總的?說，是身?體發育處?于相對平?穩階段，?身高、坐?高、體重?、胸圍、?肩寬、骨?盆寬等指?標男生均?自9-_?___歲?開始突增?，女生均?自8-_?___歲?開始突增?，女生均?早于男生?。四年級?學生相對?比較是屬?于身體發?育最快的?時期。?2、四年?級學生安?靜時脈搏?均值比三?年級相對?減少;女?生血壓指?標___?_歲時增?長迅速;?肺活量均?值男女生?都有遞增?但差異不?大，男生?稍大于女?生。4?、四年級?學生骨骼?成分中膠?質較多，?鈣質較少?，可塑性?比較大，?富彈性，?堅固性較?差，不容?易骨折，?且容易彎?曲變形、?脫臼和損?傷，因此?，要特別?注意身體?姿勢的培?養和練習?前的準備?活動。?5、四年?級學生肌?肉中含水?率較高，?肌肉細長?而且柔嫩?，大肌肉?群發育比?小肌肉的?發育要早?因此，要?多安排跑?、跳、投?等基本活?動能力的?練習，在?注意發展?大肌肉群?的同時，?也要注意?小肌肉群?的發展。?6、四?年級學生?的心臟容?積和血管?容積之比?小于高年?級，因此?，不易進?行過分劇?烈或耐久?性過大的?練習活動?。(二?)生心理?發展的特?點：1?、四年級?學生感知?覺的無意?性和情緒?性比較明?顯。身體?練習時容?易被新穎?的內容所?吸引，經?常忘記練?習的主要?目的。興?趣十分廣?泛，幾乎?那項體育?活動都喜?歡，感知?動作的要?領比較籠?統，容易?把相近的?動作混淆?起來，時?間和空間?感較差。?2、四?年級學生?注意力不?夠穩定，?不易持久?，有意注?意雖有發?展，但還?很不完善?。集中注?意力的能?力較好，?交換練習?的時間應?控制在_?___分?鐘內。?4、四年?級學生的?情感容易?外露，愛?爭論問題?，容易激?動，動不?動就提出?批評意見?，但仍愿?意依靠老?師，希望?老師來做?主。5?、男女生?之間開始?出現界限?，男女生?之間容易?保持一定?的距離，?站隊時的?間距都比?低年級大?了，不愿?意站的很?近。二?、體育課?教學(?一)、教?師方面：?1、認?真備課，?精心寫好?教案，不?備課，無?教案不準?上課。?3、根據?教學任務?，提前準?備和布置?好場地、?器材、及?教學用具?、教師不?準曠課、?丟課的因?故不能上?課，必須?經學校領?導同意，?并做好妥?善安排。?4、在?教學中，?加強與重?視“三基?教學”同?時要注意?對學生能?力的培養?，努力完?成體育三?個方面的?任務。?5、教學?原則、教?學方法的?運用，要?從增強學?生體質出?發，根據?青少年的?心理生理?特點及學?生的實際?情況，科?學地安排?好、密度?和運動量?。6、?教師要注?意儀表整?潔，舉止?大方，教?態嚴肅、?自然、注?意精神文?明的建設?，并在課?前三分鐘?前換好服?裝。在上?課現場等?候上課。?7、認?真做好學?生的學期?、學年體?育成績的?考核和評?定，重視?資料的積?累和保管?，并且定?期進行科?學的分析?和歸納，?指導和改?進教學工?作，不斷?提高教學?質量。?8、教學?中要充分?發揮體育?委員，小?組長及積?極分子的?作用并且?經常做好?對他們的?培養和訓?練工作，?使他們真?正起到教?師助手作?用。9?、教學中?要有嚴密?的組織紀?律，嚴格?的安全保?護措施與?要求，嚴?防傷害事?故的發生?一旦發生?傷害事故?要及時向?領導匯報?并作好妥?善處理。?(二)?、學生方?面：1?、學習目?的明確，?積極自覺?的上好體?育課。注?意聽講，?積極學習?掌握必要?的體育基?本知識技?能與科學?鍛煉身體?的方法，?逐步養成?自覺鍛煉?的習慣。?2、上?體育課，?著裝要輕?便，整齊?，做到穿?輕便運動?鞋上課，?不帶鋼筆?，小刀等?提前按教?師要求，?在指定地?點等候上?課。站隊?時要做到?快、靜、?齊。3?、不得無?故缺課，?不遲到、?不早退，?服從領導?，聽從指?揮，遵守?課堂各項?規定。?4、在課?堂上嚴格?執行教師?的各項要?求，不經?允許不得?隨意移動?器材教具?要嚴格執?行教師規?定的各項?保護措施?。5、?要愛護體?育器材，?不得有意?損害各種?體育設備?和用品，?課后要按?教師的要?求如數送?還各種器?材。三?、教學目?的在《大?綱》中，?明確地規?定了小學?體育的目?的：“通?過體育教?學，向學?生進行體?育衛生保?健教育，?增進學生?健康，增?進體質，?促進德、?智、體全?面發展，?為提高全?民族的的?素質奠定?基礎。”?〈1〉?使學生初?步認識自?己的身體?和掌握鍛?煉身體的?簡單知識?及方法，?學會一些?體育、衛?生保健的?安全常識?，培養認?真鍛煉身?體的態度?。〈3?〉培養學?習各項基?本技術的?興趣和積?極性，以?及勇敢，?頑強，勝?不驕、敗?不餒，自?覺遵守規?則，團結?協作等優?良品質。?體育課教?學常規體?育課教學?應叢增強?體質出發?，加強課?堂的“三?基”教學?經常對學?生進行思?想品德教?育，有意?識地培養?學生各種?優良品質?，充分發?揮教師和?學生兩個?方面的積?極性，不?斷提高教?學質量。?6、目?的明確，?積極自覺?的上好體?育課。注?意聽講，?積極學習?掌握必要?的體育基?本知識技?能與科學?鍛煉身體?的方法，?逐步養成?自覺鍛煉?的習慣。?四年級?體育下冊?教學計劃?（二）?一、指導?思想二?、基本情?況分析?三、任務?目標1?、積極參?與體育學?習，能向?同伴展示?學會的簡?單運動動?作，能向?家人展示?學會的運?動動作。?2、能?說出所做?身體各部?位簡單動?作的.術?語，如轉?頭、側平?舉、體側?屈、踢腿?等。說出?所做簡單?的全上身?動作術語?，如蹲起?、踏步、?滾動、跳?躍等。會?做簡單組?合動作，?如球類、?體操、舞?蹈、韻律?活動。知?道不按規?則運動和?游戲會導?致身體受?到傷害，?知道在安?全的環境?中運動和?游戲。?3、在日?常學習和?生活中初?步具有正?確的身體?姿勢。在?徒手操、?隊列等練?習中保持?正確的身?體姿勢。?通過多種?游戲發展?位移速度?和動作的?靈敏性。?通過多種?練習形式?(跳躍游?戲和跳繩?等)發展?跳躍能力?。能描述?自己的身?體特征。?4、體?驗參加不?同項目運?動時的心?理感受，?如緊張、?興奮等。?在體育活?動中展示?自我，對?體育活動?表現出較?高的熱情?，能克服?困難，有?意志堅強?品質。?5、體驗?并說出個?人參加團?隊游戲時?的感受。?知道在集?體性體育?活動中如?何與他人?合作，并?與他人合?作完成體?育活動任?務。四?、方法措?施1、?牢固樹立?“健康第?一”思想?，把握新?課程的四?個教學理?念，有效?促進學生?健康、快?樂成長。?2、發?揚教學民?主，融洽?師生關系?，經常聽?取學生的?意見，師?生共同練?習、游戲?，提高學?生學習興?趣，樹立?自信，提?高課堂教?學效益。?3、加?強對學生?學法的指?導。提高?學生自學?、自練的?能力。?4、給學?生營造合?作學習的?氛圍。在?學生自學?、自練的?基礎上，?可以組成?學習小組?，讓學生?相互觀察?、相互幫?、相互糾?正，使學?生在合作?學習的氛?圍中，提?高發現錯?誤和改正?錯誤的能?力，不斷?提高動作?質量，并?在合作學?習過程中?發展社會?交往能力?。5、?教師要為?學生提供?機會，培?養他們的?創造力、?競爭力以?及迎接挑?戰的能力?。在教學?過程中，?有些教學?內容教師?可以只提?要求，不?教方法，?讓學生自?己去嘗試?學習。?6、通過?布置適當?形式的課?外鍛煉作?業，培養?學生的鍛?煉習慣以?及對社會?健康問題?的責任感?。五、?教學進度?第一周?：(1?)運動前?后的注意?事項(2?)玩與心?理健康?第三周：?(1)?檢查兒童?廣播操1?-___?_節2：?自選活動?內容(2?)游戲課?;1、?穿稱門;?2、夾?球接力;?第四周?：(1?)列隊形?：向后轉?走游戲：?沖過火力?網：(?2)隊列?隊形;游?戲：穿過?小樹林?第五周：?(1)?____?米走、跑?交替(2?)追逐跑?第六周?：(1?)技巧：?仰臥起坐?;2、?游戲：快?跳快跳;?第七周?：(1?)立臥撐?;2、?游戲：綁?腿賽跑;?第八周?：(1?)檢測：?身高標準?體重球類?活動第?九周：?(1)立?定跳遠(?2)立定?跳遠第?十周：?(1)檢?查：立定?跳遠(2?)籃球?第十一周?：(1?)坐位體?前屈(2?