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文檔簡介

六年級下冊綜合實踐活動說課稿-喜看家鄉巨變揭紅河水之謎簡介在綜合實踐活動中，我選擇了一項地理考察活動。本次活動的主題是“喜看家鄉巨變揭紅河水之謎”。活動將帶領學生深入家鄉，參觀紅河水景區，觀賞紅河水壯美的景色，了解紅河水的起源和形成過程，探尋紅河水如何造福我們的家鄉。活動目標了解紅河水的起源和形成過程探究紅河水與家鄉的關系學習如何保護和利用紅河水提高學生的實地考察能力活動準備學生將被分成若干個小組，每個小組要有一個隊長和若干名組員。隊長負責組織小組展開活動。學生需要準備一些戶外裝備，如運動鞋、太陽鏡、帽子、防曬霜、水壺等。活動需要的材料：活動手冊：介紹主題和活動安排。填空題：考察學生對紅河水的了解程度。簽到表：便于組織者記錄每位學生的到達時間和離開時間。活動步驟1.告知活動主題告知學生本次活動的主題是“喜看家鄉巨變揭紅河水之謎”，讓他們對活動有個大致的了解。2.分組與簽到將學生分成若干個小組，并讓隊長領取活動手冊和填空題。同時用簽到表記錄每位學生到達時間和離開時間。3.實地考察每個小組需在規定時間內完成以下任務：在紅河水景區參觀，了解紅河水的起源和形成過程。尋找紅河水流經的關鍵區域，觀察紅河水對家鄉的影響及關系，如農田灌溉、水土流失、水源保護等。探尋紅河水網絡的相關設施，了解紅河水如何被利用和保護。4.填寫考察報告考察結束后，學生需在規定時間內回到指定地點，進行小組匯報和填寫考察報告。考察報告會根據小組表現進行評分，評分標準將告知學生。5.活動總結在活動結束后，組織者會進行總結，讓同學們了解此次活動的目的和實現情況，同時向學生講解紅河水的意義和保護方法。活動評估此次綜合實踐活動采取小組合作形式，旨在提高學生的實地考察能力。活動將按以下標準進行評估：小組的整體表現活動報告的質量和完整性學生對紅河水的理解程度學生的戶外環境適應能力總結本次綜合實踐活動將帶領學生深入體驗家鄉的風土人情，全面認識紅河水的重要性與意義，同時提高學生實地考察能力和戶外環境適應能力。通過這個活動，學生

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