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二年級美術上冊說課稿-第9課蜻蜓飛飛8-人教版一、教材分析本節課程的教材為人教版小學美術二年級上冊，第9課《蜻蜓飛飛8》。本節課是該教材中的第9課，主要涉及到小學生面對美術作品時應該如何進行感性認識與分析的問題。本節課教學目標主要包括：學生能夠通過感性觀察對蜻蜓作品做出簡要的描繪，并且理解物象的形式特點，并且學生還能夠調動自己的想象力，制作出屬于自己的創意作品。二、教學內容與步驟1.教學內容本節課的教學內容主要包括以下幾個方面：美術作品《蜻蜓飛飛8》的感性認識和分析物象形式特點的認識創意作品的制作2.教學步驟本節課的教學步驟如下：第一步：渲染氛圍老師將在教室內常見的自然物象做簡單呈現，引導學生回憶其外貌特征。比如可助學生回憶：樹、草、蝴蝶、鳥、蜻蜓等這些自然元素。然后與學生交流：這些自然元素有哪些相同點、哪些不同點？第二步：欣賞蜻蜓作品《蜻蜓飛飛8》呈現美術作品《蜻蜓飛飛8》，向學生簡單講解、分析這幅作品的特點，學生提問。第三步：感性認識通過詢問學生：“蜻蜓作品給你的第一感覺是什么？”，引導學生開啟感性觀察模式，感受蜻蜓作品所要傳達的信息。第四步：形式特點認識通過教師引導學生從線組、色彩、形狀等各個方面對蜻蜓作品進行認識，從中學生發現主要的特點，即探索出物象、形式與材料之間的關系。第五步：創意制作向學生提出簡短問題，如：“你們有沒有自己發現什么特點？”“如果讓你設計一幅與蜻蜓有關的作品，你會想到哪些形象素材？講解具體的創意構想過程。并且，老師可以設定更多的具體要求，如顏色的搭配、線和形的應用等等，來指引學生進行創意發揮。第六步：作品展示和點評學生在課堂時間內完成自己的設計創意作品，并向全班同學進行展示，老師和全班同學對學生作品進行點評與評價。三、教學重點、難點1.教學重點認識蜻蜓作品的感性認識學生可以發現蜻蜓作品的物象、形式與材料之間的關系調動學生的創意發揮，制作屬于自己的創意作品2.教學難點學生對于畫作物象特點的追求學生對于素材的變化把握四、教學方法與手段1.教學方法情景法演示法啟發法實踐法2.教學手段PPT講解形象豐富的圖片素材藝術思維游戲、畫畫練習題目五、教學評價本節課的學生評價主要采用簡單的手寫評價表，主要針對學生作品的綜合性、思路體系創意性等因素進行綜合評價。同時，老師以學生成長和進步為重點進

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