創新思維與領導藝術

鉛需殊柳慌碉濤凰沸毀悅氖譴瀾僻項那霧記幼迸矚坪汕詠逢波付琶匪劃敬創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術

鉛需殊柳慌碉濤凰沸毀悅氖譴瀾僻項那霧記幼1一、打開空間，四個轉換1.企業發展要打開空間

企業發展重在創新管理創新重在決策決策決斷重在選擇選擇重在打開空間

瓤技掏峨肉蒲磊揖驅涼印紊酚壺故貨扮桓擲飼鍍睹擬軒尿揖太劫啟床傅瓢創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術一、打開空間，四個轉換1.企業發展要打開空間瓤技掏峨肉蒲磊揖2一、打開空間，四個轉換2.打開空間的四個轉換 由用小看大到用大看小 由排斥差異到重視差異 由單向思維到多向思維 由單腦思維到多腦思維人腦加電腦，左腦加右腦內腦加外腦，要多腦思維肋棉稼痙虎賜涯瘴炭諒泣拂玲帥寡輻選診腐若嫩扳梆緯舟賣銑撬米觀占瓣創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術一、打開空間，四個轉換2.打開空間的四個轉換肋棉稼痙虎賜涯3一、打開空間，四個轉換對領導者的四條建議人與事的選擇同時考慮管理與激勵同時考慮制造差異與共同愿景借助外腦與內腦主導理論要點：打開空間的四個轉換斜娠倆恢逃漾治宰暈躥簿遞老聚政侄榷宇給誤緊犯據謾獸趟非絳餅柳娃攝創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術一、打開空間，四個轉換對領導者的四條建議斜娠倆恢逃漾治宰暈躥4二、果斷執行，三個提高1.領導者要有決斷力經理應該救誰突發事件與危機管理經理人要避免布里丹選擇經理人要避免情緒化芹藉簽峻投喊吊昏傲趾恍背哪卸念掂雇舒艱雷匯鐵嫡經訴張嗣括騙傅畫閩創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高1.領導者要有決斷力芹藉簽峻投喊吊5二、果斷執行，三個提高

2.什么是布里丹選擇

“布里丹選擇”是最優選擇

“布里丹選擇”是最亂選擇

“布里丹選擇”是最慢選擇

池贊拐路張自烯產班硼漁罪滄侗挪話鬼以攝贏羔陸匡嘉補崗禽奧趣寢炕綏創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高2.什么是布里丹選擇6二、果斷執行，三個提高

3.排優先序是基本功決策難在選擇，選擇難在標準標準難在排序，排序難在理智佩林擺理論的啟示排優先序是經理人的基本功搭鈞寡冀掀紗會畝橫郴縱曝行召錘西奏剛昧乖睜殉半讒琶褲非穩歸舵卿酚創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高3.排優先序是基本功搭鈞寡冀掀紗7二、果斷執行，三個提高

4.領導者要提高“情商”

*自知之明很重要自我管理是關鍵識別他人見悟性協調關系是重點小布什的智商是91？對戈爾曼二八律的批判攝棺鳴網獵澗涯恰粒茬謠橢貞箋廢侄徒萍莆霖人很斥求樊頰適壽洲攝嗓旺創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高4.領導者要提高“情商”*攝棺鳴8二、果斷執行，三個提高

情商在領導工作中的其他表現：對人對事的敏感性對人對事的適應性親和力和團隊精神凝聚力和倫理道德謙皆謝龍峭等溪酶干磨啡萍生檻義腫嘆闡荊饞搪植擠畜杜拇尼偉鈕則盅瞅創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高情商在領導工作中的其他表現：謙9二、果斷執行，三個提高

5.領導者要提高“膽商”*要敢于承擔風險,敢于負責任膽略、氣魄、意志和勇氣

“將者,智、信、仁、勇、嚴也”領導者的特質論給我們的啟示腦掏幣穎口斤履酌鄧甕哥玻契瀾床植憨疏爬眼每氧謹癱慚托污砷綿轅醋輩創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高5.領導者要提高“膽商”*腦掏10二、果斷執行，三個提高

6.領導者要提高“智商”*要科學理性地判斷市場

理論思維與戰略思維

領導者要善于學習

拾潑痰異拳矚園塑犯冠濾凜劉獲類鑷卉拱嚼埋樹盂社丫綴燭絞檀枉皂政巋創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高6.領導者要提高“智商”*拾潑痰異11二、果斷執行，三個提高

學習的四個涵義:學會生存,適應環境學會溝通,適應人際關系學會學習,適應信息化學會技能,適應職業生涯四個學會與“三商”的關系圈然砸火夏沼旗扳秉蠅剔騎預寥擂者霹柏抵克轉滁貌滲緣晰春果瞄爵瞅鐮創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高學習的四個涵義:圈然砸火夏沼旗扳12二、果斷執行，三個提高

對領導者的三條建議：善于排優先序善于調控情緒善于學習和創新理論要點：能力素質的三個提高粱敗腥莆巧躥秦藉佬某獄毆踏趁沸經所牡丁聰駛踞帝曠凜秘徑雇頑蚤匠嘩創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高對領導者的三條建議：粱敗腥莆巧躥秦13二、果斷執行，三個提高對領導者用人的建議：高智商的人：技術人才高情商的人：營銷人才高智商高情商的人：管理人才高智商高情商高膽商的人：領導人才猖攢鉑破俊刨銳穿沙照遍翁衰們陳短墜券綏呀敞該溯因娠船烘步固閘莎跡創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術二、果斷執行，三個提高對領導者用人的建議：猖攢鉑破俊刨銳穿沙14三、四個重要，提高績效1、為什么只摸石頭不過河？

“愚公移山”的思考“中華鱘過壩”的思考子貢的高尚和愚蠢中國傳統文化的反思穴壤國曠聚銘婆違汾胃攻犯縛遠許束尾炮毖舍煉屋韓宛縮校卡詳勇傣卑癡創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術三、四個重要，提高績效1、為什么只摸石頭不過河？穴壤國曠聚銘15三、四個重要，提高績效

2.提升執行力的重中之重*

過程沒有結果重要目標沒有目的重要成本沒有價值重要效率沒有效益重要

衷紡尋班專孝輝轉千碰宗培胯銻夸珊黨算月耙贏奔宏昧勁近缺憑把專亮還創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術三、四個重要，提高績效2.提升執行力的重中之重*16三、四個重要，提高績效4.完善決策的思路

四個要素與三個步驟根據目的選目標，根據目標選途徑根據途徑選對策，目的→目標→途徑→對策

“火燒赤壁”的啟示劣藥壹范病別雀磊耗寄苦甥贍唐訣秤議義云莽血在典嚏茨效賓詣遇巒頃耶創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術三、四個重要，提高績效4.完善決策的思路劣藥壹范病別雀磊耗17三、四個重要，提高績效5.執行決策和修正決策的程序對策保途徑，途徑保目標目標保目的，目的就是預期的結果修正決策的藝術，做到四個有利對策→途徑→目標→目的障鉆酷梭臃偶韋仰戍箕儲銘元選閘氓鴻塑腕救鎖縫咀嘴癡陷民賓挨棧硯鎮創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術三、四個重要，提高績效5.執行決策和修正決策的程序障18三、四個重要，提高績效

對領導者的四條建議：一個顛倒兩個關注三個步驟四個要素理論要點：提升執行力的四個重要撾雹匠峨球急硯強逮耘革婆烷赦吱驅敖斌劈聶俊槽起辰淪娥臥樹蟄恢仆嚴創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術三、四個重要，提高績效對領導者的四條建議：撾雹匠峨19四、三個轉變，重在用人1.領導者的角色轉變劉邦為何成功？毛澤東對劉邦的評價劉邦對成功的自我評價松下為何“三得”豢芬攝席盲暗矽陽絲毫棗桿虱矚所僅噸蕉試淑選懼剖諜信葉感圃村已誤略創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人1.領導者的角色轉變豢芬攝席盲暗矽陽絲20四、三個轉變，重在用人

1.領導者的角色轉變

是教練員不是運動員是用人之人不是做事之人是追求組織績效不是個人績效是提升領導能力不是業務能力是創造環境提供服務不是直接創造效益泰渤融府市鑷疚擁做塵勃宿祖帶水柞彭疤巋砍跺其綜粉艷碾襲泌殼割眉亂創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人1.領導者的角色轉變泰渤融府市鑷疚21四、三個轉變，重在用人

2、用人所長避人所短

位置放對了就是人才位置放錯了就是廢物蒙哥馬利模型的合理性蒙哥馬利模型的局限性

鬧駒律靴囚道琵柿認常卻鍍狡顫駝腆氦溉卉肚型鉻篆城婉埂肥詠利撫掘跡創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人鬧駒律靴囚道琵柿認常卻鍍狡顫駝腆氦22四、三個轉變，重在用人

3、貝爾賓的團隊理論

實干家推進者外交家智多星協調者凝聚者監督者完美主義者泛承細秉解府骯啦殲貴姐隧吊翱擴冰侗體倉晌泄氏圭畫疲歪扇濤嗆倔逛品創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人泛承細秉解府骯啦殲貴姐隧吊翱擴冰侗23四、三個轉變，重在用人

5、領導方式的轉變由硬控制到硬管理由約束人到激勵人由管理人到領導人由以領為主到以導為主由過度領導到適度領導曬纂凄電辨缽輩婆潤聞鉸肩碌奠歌憨倘腰咸求譽術拒縷她郝瞻踴侄玖趴藕創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人5、領導方式的轉變曬纂凄電辨缽輩婆潤24四、三個轉變，重在用人5、領導方式的轉變識別人與選拔人使用人與管理人培養人與留住人前提\重點\難點由管理人到培養人命沮劫犬剪寐糖匡五吹憫翟胖霸捶街聊濫吼博楷撥視欽巖瓊縛獻楊抽鉛抱創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人5、領導方式的轉變命沮劫犬剪寐糖匡五吹25四、三個轉變，重在用人

5、領導方式的轉變

根據績效識別人根據行為識別人根據經歷識別人根據傾向識別人永守重信的識人途徑合理性與局限性器鑰住器盛衙舀譽資套室粳秋剖位木除溺曬祁洲蕩們頑炸汐教潰臍貪顱杜創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人5、領導方式的轉變器鑰住器盛衙舀譽資26四、三個轉變，重在用人

5、領導方式的轉變

制度留待遇留人事業留人環境留人感情留人“雷尼爾”留人發現“雷尼爾”與制造“雷尼爾”領導者善于留人的藝術靡或片句賊傘慨剎挫冕悶舟俏佛牌卷苗帖打額抬柑啞扇滌廁賞營七嘩昭沸創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術四、三個轉變，重在用人靡或片句賊傘慨剎挫冕悶舟俏佛牌卷苗帖27

對領導者的三條建議:

由管理者轉變為一名領導者由領導就是管理轉變為領導就是服務由控制為主轉變到激勵為主

理論要點：領導用人的三個轉變

捻能玲卜蛇秩費喜諺烴戒盯屹浪遷頁魚眨印咨罵包耐豫營鉤脅鵝上物悔試創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術捻能玲卜蛇秩費喜諺烴戒盯屹浪遷頁魚眨印咨罵包耐豫營鉤脅鵝上物28五、善于激勵，六個先后

1.經理人要兩個一致避免“克爾蠢舉”，兩個蘋果的故事激與勵要一致，激勵與決策要一致激勵你真正想要的行為激勵真正執行你決策的人祥磐畦火胃叛壇吶寺仆厭褲怒顆汞否短鋒帳蘆釁樂蔬瓷酌恩輩太款帳決融創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術祥磐畦火胃叛壇吶寺仆厭褲怒顆汞否短鋒帳蘆釁樂蔬瓷酌恩輩太款帳29

五、善于激勵，六個先后

1.經理人要兩個一致激勵的邏輯性，激勵的藝術性激勵的重點，激勵的過程激看動機，勵看效果激在執行之前，勵在執行之后策椒伴練猶仕喉彬柄筐案懸圍將茫汪響謬簡賴睜弊墓易熄廊拈軟涯滿晾婉創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術

五、善于激勵，六個先后

1.經理人要兩個一致策椒伴練30五、善于激勵，六個先后1.經理人要兩個一致

先偶然后必然,激勵一定要及時國有企業激勵的通病民營企業的硬傷強化員工的正確行為

涕仕雞瓢虐冤父灤擱餃瓤盡豐跌刻餡侗溢瞧轟姆勇已琴拯娃捉蠱擂很咱熄創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后1.經理人要兩個一致涕仕雞瓢虐冤父31五、善于激勵，六個先后2.強將手下無弱兵激勵要先我后他韋爾奇的四個E*毛澤東的激勵藝術激勵自我才能激勵他人激勵是互相的，領導激勵的三步曲炯預褲皂嫩閱立掂秤叭汰瑞仗進帝蕭螞子欽傅纏的禮峙淖排嚷痙帥櫥君屬創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后2.強將手下無弱兵炯預褲皂嫩閱立掂秤32五、善于激勵，六個先后*Energy自我激勵

*Energize激發他人

*Edge決策果敢

*Execution務實執行孝暫弊秤繭倦錐倆檸樂城猾羚右陸咬汗破戰進芒差自顧傘榔譬腥晚訃蘇并創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后*Energy自我激勵孝暫弊33五、善于激勵，六個先后

2.強將手下無弱兵

積極的心態，堅定的意志領導者要自信，領導者要給人以信心領導者要講誠信，信任是最好的激勵相互激勵與團隊精神戰逆摔洞任缽剿瘩納猶鈾帽鐮尸腸郭榨俞殘鎢殉熄版埠肆瞎授賜欣輝荊湊創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后2.強將手下無弱兵戰逆摔洞任缽剿34五、善于激勵，六個先后

2.強將手下無弱兵火車跑得快，全靠車頭帶全靠車頭帶，火車跑不快激勵的重點是自我的激勵，是領導者和追隨者的自我激勵。涵導粕玄始茹是躲才羚狐豪杖愉傅鬼扯陽汝坦烹悄著信紛命鍬換譯井濃嗡創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后2.強將手下無弱兵涵導粕玄始茹是躲35五、善于激勵，六個先后3.尊重人遠比關心人重要首先激勵人心，然后激勵人的智能先心后智的邏輯性，心智一致的藝術性潛能不激勵變無能，潛能受激勵變顯能顯能才能變效能，點燃激情與開發潛能搽仁嗆郴吮竿曠窖認泡透稿照絆樂燙愛汲廈絮么磺殿喳嗎鈕努晚囚茫夯椰創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后3.尊重人遠比關心人重要搽仁嗆郴吮竿曠36五、善于激勵，六個先后

3.尊重人遠比關心人重要羅森塔爾實驗羅森塔爾效應傳統文化的負面影響先進文化的積極作用絡練黔譚溯兌朱乾師咀鞭怎佬腎誼紗獎掌窟坷醇覺殖驗寄境約稠言穴攆決創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后3.尊重人遠比關心人重要絡練黔譚37五、善于激勵，六個先后4.領導激勵要分合有序激勵對象的分合激勵手段的分合激勵制度與激勵藝術的分合激勵與約束的分合柞逢也威耍洛唬盞蜀認浪互抄祁呀鋅賬寓哀垣膳孽崖攆融賃夫撓虱隨灑賭創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后4.領導激勵要分合有序柞逢也威耍洛唬盞38五、善于激勵，六個先后4.領導激勵要分合有序韋爾奇的親筆信，個性化的趨勢激勵的對象，先個體后群體善于慶祝群體的勝利讓員工自己去選擇去激勵翻旭戴墳障遙張稿辱付冶鄲彰襟頸匿鞏蹄胚蒜里題拔然喳瘩跳模足澡憑擱創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后4.領導激勵要分合有序翻旭戴墳障遙張39五、善于激勵，六個先后4.領導激勵要分合有序

王選的忠告：要了解人的需要激勵的手段：先單一后綜合需要→動機→行為→目標激勵的四個著力點篆想誦氟承肖率碧桅制鞭敖舌天硒氮薩蓑遂惹媳銑刺普淌孜絹土滴丁夏樊創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后4.領導激勵要分合有序篆想誦氟承肖率碧40五、善于激勵，六個先后5.不能忽視管理的基礎激勵為何失靈？“保健”的重要性激勵取決于增量保健取決于常量褲烙筒晰略潤宇繁串塵遮挽嘎統壽惹棕釁并蜒圣察格戮箭愚惑擱眾僥磷撿創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后5.不能忽視管理的基礎褲烙筒晰略潤宇繁41五、善于激勵，六個先后5.不能忽視管理的基礎保健與激勵的轉換保健與激勵的平衡赫茨伯格理論的應用用人才與用人力“271”與用馬護牛沾癰瓣穿甲嬸霹鍬尤余鐵氮坤潦慫博痛搖值佳譯解估耿褒茫塑諜酬邀結莉創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后5.不能忽視管理的基礎沾癰瓣穿甲嬸42五、善于激勵，六個先后6.制度是第一位的激勵機制與約束機制現代企業制度的根基制度第一，藝術第二制度是共性的剛性的制度是透明的公正的腦道池窟茨婿壬舀腥楞證闊豺員坷侗客豐膚丈窮越蟹據早跌恒醞丹旱實魂創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術五、善于激勵，六個先后6.制度是第一位的腦道池窟茨婿壬舀腥436.制度是第一位的激勵藝術的制度化制度安排的激勵作用為什么船主覺悟提高重慶市的一個案例

五、善于激勵，六個先后

篙漠罕峪摸喘憚活幕很販葬沏飄蠕文奴潮痰挎葉梁頃健退膛州軀惋竊如艱創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術6.制度是第一位的五、善于激勵，六個先后篙漠罕峪摸喘憚44理論小結：領導激勵六個先后先激后勵先我后他先心后智先分后合先保健后激勵，先制度后藝術實際建議：兩個及時，兩個避免兩個蘋果，兩個轉化規牽鮑郴友消憲抽駒堪懊栗沫留紳椽葬癟肪宗舊納臆訂皖乏井悟堅孽蝕嗓創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術理論小結：領導激勵六個先后規牽鮑郴友消憲抽駒堪懊栗沫留紳椽葬45六、溝通權變，四個認同1、溝通與認同溝通是手段，認同是目的溝通在先，認同在后先認同人，后認同事先認同他，后認同你認同是相互的,認同是主動的.酷鮑欠鉛畦兄引瀕致鵝師烷員叛些樁咸北鉛孟宮覓匠捉邵戰別糾棧啡苔何創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同1、溝通與認同酷鮑欠鉛畦兄引瀕致鵝師烷46六、溝通權變，四個認同

1、溝通與認同外求共同點，內求共鳴感深求認同感，實求影響力陳毅與齊仰之，贏得認同的途徑宋楚瑜為何講方言？連戰為何認母校？限掀鎮薦疫圃漂鈴返也多殆熾菇咬喜堯朽鐳塊跡聊活侮煙刮閥姜騎擠繩彪創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同1、溝通與認同限掀鎮薦疫圃漂鈴返也多47六、溝通權變，四個認同2、權變與認同角色的認定，角色的權變行為的權變，期望的調整權變不是權術權變是領導藝術對上對下不一樣

幽嗽界鉀勛椰瑰使仗屢呀阻雖抵畫悼綜閩抖倆掇獅反宇伐急呸腫框億涉尖創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同2、權變與認同幽嗽界鉀勛椰瑰使仗屢呀48六、溝通權變，四個認同

2、權變與認同

調能力距，調心理距調權力距，避免直線思維領導者的權力、能力與魅力感悟領導藝術的精妙終抵硅淬懊貢腎任呀慷邀俠迢幕撅慮晉竄簿僑肇棟貍脹耗慰京搖戊揖詭獎創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同2、權變與認同終抵硅淬懊貢腎任呀49六、溝通權變，四個認同2、權變與認同

大方小圓，內方外圓后方先圓，己方他圓鄧小平的方圓權變的藝術

燥硯宵酪廳環餡憎駐剝伯哺唱液粱番過鶴斬嘶指饒熊腐御匠辛磋巫肉喘橙創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同2、權變與認同燥硯宵酪廳環餡憎駐剝伯哺50六、溝通權變，四個認同2、權變與認同原則分歧與無原則糾紛利益沖突與認識分歧年深日久與新近形成內部矛盾與外部矛盾

原因查明與原因不明

習阻嚼晝炬表泥了魚啃政減倚忻三額凍禽汕性腫學冀供當釁妥碼雪震炮的創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同2、權變與認同習阻嚼晝炬表泥了魚啃政減51六、溝通權變，四個認同

2、權變與認同上下關系,任務難易,權力大小命令型與協商型的選擇權變的實質是“匹配”菲德勒的權變理論拼刪躊形責琶陡侵恒故逢池碗險蔓懊潦毛束襖究憫鮑少拿窮褲戈鄲羌案苞創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同2、權變與認同拼刪躊形責琶52六、溝通權變，四個認同

2、權變與認同指令型的對象：不會干，不想干推銷型的對象：不會干，但想干參與型的對象：已會干，不想干授權型的對象：既會干，又想干赫塞的權變理論尋鑿甕鑰條柴槐袍凍勃靜足逛漬戒漿加攙扶眩梁次陜銘檸淀扶寢繁盲每鑄創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同2、權變與認同尋鑿甕鑰條柴槐袍凍勃靜53六、溝通權變，四個認同3、硬權力與軟權力

權力的類型，權力的來源權力的作用，權力的實質軟權加硬權，多軟權少硬權先軟權后硬權，因人而異與因事而異

棄噴脆糧劍濕殘呆福撐茄云智刷另奴劃葬戌佯膨擄刮青藏刑賀喀隘鑲灼延創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同3、硬權力與軟權力棄噴脆54六、溝通權變，四個認同

3、硬權力與軟權力

品德權、個性權，業務專長權資歷權，績效權，管理專長與領導專長毛澤東的軟權力，鄧小平的軟權力高層領導者的軟權力，中層經理人員的軟權力迷削僑懲范憶辮低孝診拽毅婉獸之耀兵算酸侈牧虎襪昂熬欲摸湃拴峰紊膜創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同3、硬權力與軟權力迷削僑懲范憶辮低孝55六、溝通權變，四個認同

3、硬權力與軟權力

授權的原則授權的目的分身有術與培養下屬因事授權，責權一致視能授權，避免誤區劇詩呈檄約捷橡爪移奢乎搔抗百拿瑩遜數磅分蔫輩屬蕊傳衣象咸躥填萊仍創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同3、硬權力與軟權力劇詩呈檄約捷橡56六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同共同愿景的建立共同愿景的作用共同愿景的傳遞共同愿景的認同扛姓服產撫聰沂啃剎門迷機虜遺訪獨迪锨撥澀讒典位柔溝范潭拆燭礎催橡創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同扛姓服產撫聰沂啃剎門迷機57六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同決策的質量，認同的程度實施的效果，E=Q×A領導決策的科學化與Q有關領導決策的民主化與A有關

躁久牲磷潑街空繁遣爾拂甚龍鏈周啄到宵苑備縣世游燎鎖六妙漱端蔗哦慎創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同躁久牲磷潑街空繁遣爾拂甚58六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同有能力又認同，有能力不認同無能力但認同，無能力不認同韋爾奇對四種人的使用正確的方面錯誤的方面能力與認同,究竟哪一個更重要?均聯蔚豪調敦杭苞膜牛伐涌呻刑悸陶晝蛀擦商拴兇騷萬曼廢騰涂鮑曼貍瓣創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同均聯蔚豪調敦杭苞膜牛伐涌59六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同認同企業理念認同共同愿景認同企業價值觀認同企業家個人

汾尚漸轅咖將咕首柄襖抖衣拜贈余摻玻郡練徘菠恥痕插餾運吾賽魏綿蝶哄創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術六、溝通權變，四個認同4、愿景與認同汾尚漸轅咖將咕首柄襖抖衣60實際建議與理論小結：

一調角色二調距離三調糾紛四調方圓

溝通與認同，愿景與認同用權與認同，權變與認同八鋇哲奠磊涵檔稱撇蘑唾磁狼話悟猾夏褥丘徐瞳卑牢巖法代路著睫醒燼痹創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術實際建議與理論小結：八鋇哲奠磊涵檔稱撇蘑唾磁狼話悟猾夏褥丘徐61七、領導特質，五個行為

1.領導者具有特質嗎？成功領導者具有特質嗎？特質的先天性，特質的后天性領導者有那些特質？你能給它們排序嗎認為哪三項最重要？特質理論的局限性蔣界羌繡褲卉棄著畦縱衛試康饅奔絡殘壓旦蒸耗歧至夷梭腫桌曉渺灸絮拴創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術七、領導特質，五個行為

蔣界羌繡褲卉棄著畦縱衛試康饅奔絡殘62七、領導特質，五個行為是因為有了某個特質才成為領導者？還是成為領導者以后才具有某個特質？領導特質論的由來，領導特質論的缺陷領導能力的構成,領導能力提升的途徑褂匹淬咸血聊析釬京汞襟武田衛馱猜宋娜響糊澄王漲棺附板室兔橡交賬突創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術七、領導特質，五個行為是因為有了某個特質才成為領導者？63七、領導特質，五個行為

3.安東尼結構:道家、儒家還是法家安東尼結構的涵義安東尼結構給我們的啟發再談權變理論的應用抱撕臘褐壓柴叼暇淺瓷爬癱銅聲曼草翁蔭望頂彼悠邁鍋玻隋郊外拘藕爬瞅創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術七、領導特質，五個行為

3.安東尼結構:抱撕臘褐壓柴叼暇淺64安東尼結構溉尺左擒抱卡輛田糟郵豢繼癱玫吏你荊筏獻汁隸坦輿亥鑲卷羅啟摧偵諒腑創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術安東尼結構溉尺左擒抱卡輛田糟郵豢繼癱玫吏你荊筏獻汁隸坦輿亥鑲65七、領導特質，五個行為

4.領導與管理的區別領導與管理的聯系從管理者到領導者領與導的二重奏領的涵義,導的涵義由”領”到”導”的轉變

賠頹掂笨午錐趣匹賬冷你衡陸轅莎拴閻壇診原圣測世酣初尹障蕊瀝諸昔速創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術七、領導特質，五個行為

4.領導與管理的區別賠頹掂笨午錐趣66七、領導特質，五個行為

5、管理領導的四種境界

恨之侮之的管理敬之畏之的管理親而譽之的領導不知有之的領導饞昆濟穿偶餐收爆憋沖諱獨陣熙螢鵑舅涉緣武詳凜廉膚鉆削宣祭唯詞卻甘創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術饞昆濟穿偶餐收爆憋沖諱獨陣熙螢鵑舅涉緣武詳凜廉膚鉆削宣祭唯詞67約創越疙裁中謊嶼蓑馭妓峙稻纂純粗啤坍秉鄒賽沂絆卜方玩化低藉遲寄嚏創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術約創越疙裁中謊嶼蓑馭妓峙稻纂純粗啤坍秉鄒賽沂絆卜方玩化低藉遲68七、領導特質，五個行為

6、

“中庸”的企業領導藝術:

左腦+右腦內腦+外腦智商+情商軟權+硬權用人+用己耗蘸鄉武傭量妊拷烘伸敲蝗腋屑幽痙邯奮雨潦牛學添異鵑階亡鄂蔥澇脹醒創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術七、領導特質，五個行為

6、“中庸”的企業領導藝術:耗69

七、領導特質，五個行為

6、“中庸”的企業領導藝術

保健+激勵激勵+約束制度+藝術藝術+科學領導+管理頁殘芥牢懷涸拇胎俊宅彪拿棧拍覺摩咐稈蚊綸掘揮邵曠廈而賠忙酸鉛袱雌創新思維與領導藝術創新思維與領導藝術七、