中小學遠程培訓心得體會6篇中學校遠程培訓心得體會篇1

新課程標準理念下的教學對中學校老師素養提出了新的要求，只有老師素養不斷的高，才能培育出高素養的同學。為了適應新課程下的創新教學需要，我參與了xx市中學校老師遠程培訓。通過培訓，使我受益非淺：

一、深化討論，更新訓練教學觀念。

新課標的基本動身點是促進同學全面、持續、和諧的進展，其基本理念是突出體現普及性、基礎性和進展性，關注同學的感情、態度、價值觀和一般力量的培育，使同學獲得基礎學問和技能，為其終身持續進展打下良好的基礎。這就首先要求我們轉變訓練觀念，不在單純做學問方面的權威，將書本上的學問原原本本教給同學，而應當充當指導者、合和助手的角色，與同學共同經受學問探究的過程。只要老師的觀念轉變了，才能擺脫舊的束縛，走上創新之路。反而，假如老師的觀念沒發生轉變，即使面對新課程、新教材，照舊會“穿新鞋走老路”。作為老師，要將課程改革的理念要求貫穿與課程教學之中。

首先，在課堂教學之中建立新型的師生關系，及建立一種互動、和諧、教學相長的師生關系。在課堂教學中，老師必需做到讓同學自由的想、大膽的想、賜予他們以思想的自由、感情的自由、創新的自由，給他們一片自由的藍天;徹底轉變以往的“填鴨式”教學，以同學的自我進展為中心讓同學在課堂教學中真正“活”起來，把以老師為主的“一言堂”變為同學樂觀參加的“多言堂”。

其次，要全面把握教材特點。老師的任務是引導同學更深化的進入到教材中去，去“感悟”和“品嘗”教材的內容，通過老師的“引”和“導”力量而提高他們的綜合素養。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關系：課程標準是一個要求貫穿于教學中的“綱”是教學的詳細內容，是課堂教學的詳細依據。

二、轉變同學的學習方式。

1、熟悉同學。同學是學習的主體，這已成為我們的共識。關鍵是課堂教學能像過去那樣，不顧兒童的生活閱歷和思維方式，采納以灌輸為基本特征的接受式學習方式，而應帶之以同學主動參加、主動探究、主動合作等新型的學習方式。

2、制造性地使用教材。并不是有了新課程標準和教材課程改革就能到位了。關鍵的環節還在于老師如何運用教材。

3、老師的角色意識。受傳統觀念的影響，很多老師在教學中經常以學問傳授者的面目消失，以管理居高臨下地對待同學。老師不僅是教學過程的掌握者、教學內容的制定者和同學學習成果的評定者，而且是肯定的權威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，老師就不行能公正的對待同學、真心傾聽同學的看法和見解、敬重同學的質疑和創新。在老師這樣的角色意識下，同學只能被動的做學問的接受者、儲存者和學問的反復訓練者。而新的課程改革，要求教學活動師生交往、共同進展的互動過程。交往意味著人人參加，意味著公平對話，老師將有居高臨下的權威轉向公平中的首席。在新課程中，傳統意義上的老師教和同學學，將讓位與師生互教互學，彼此間形成一個真正的學習共同體;教學不只是一個忠實的執行課程方案的過程，而是師生共同開發課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態的、生動的、進展的、富有共性化的制造過程。

通過培訓，我熟悉到：老師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學的育人目標;創新意識要加強，一切從有利于同學的進展動身;合作意識要加強，老師應當走下講壇，走到同學中間，與同學一起探討與溝通。這就需要我們不斷加強學習，不斷討論課堂調控藝術。在以后的工作中，我將不斷學習，不斷提高教學水平。

中學校遠程培訓心得體會篇2

通過這段時間的學習，收獲滿滿，現作如下總結：

一、老師要有課程意識。老師的課程意識不是可有可無的，是否具有課程意識，是新型老師成熟的標志之一。明確的課程意識支配著老師的訓練理念、訓練行為方式、老師角色乃至在訓練中的存在方式與生活方式。一名優秀的老師，需要提升自己的課程意識。

二、具有課程意識的老師往往以整合的理念和策略對待訓練活動體系中的各個子系統和訓練要素，并且只要涉及課程便不再僅僅把課程視為教學內容，而是從課程系統的角度來把握課程問題。正如現代課程理論之父泰勒（tyler，r.w.）所指出的那樣，只要涉及課程問題，必定要從四個方面：訓練目標、訓練閱歷、組織方式和目標評價來回答并處理。他認為全部的課程都涉及這四個要素方面的問題，即

（1）學校應當達到哪些訓練目標？

（2）供應哪些訓練閱歷才能實現這些目標？

（3）樣才能有效地組織這些訓練閱歷？

（4）我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現？

三、老師是課程的“忠實執行者”還是課程的“創生者”，是“教教材”還是“用教材”，往往與老師課程意識的強弱與明確與否具有直接的關聯性。新課程要求老師在訓練過程中轉變角色，實質上是要求老師具有劇烈的課程意識。

課堂是實現教改的主陣地，要推動課堂的改革與創新，必需要不斷的學習才能跟上時代進展的步伐。

中學校遠程培訓心得體會篇3

通過這次新課改中學校老師遠程培訓的學習，我從中學到許多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間傾聽訓練專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養，對于今后的進展起到了樂觀的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現將我參與此次遠程培訓的心得總結如下：

一、培訓讓我們學會了學習。

從學問的傳播者到學問的學習者，角色的轉換讓我們重新端詳自己的學問儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，老師不僅是教學活動的引導著，還應當是同學學習的參加者、組織者、促進者、合。所以我們應加強自身的專業素養?！耙o同學一杯水，老師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的訓練對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學的情感態度和為人處事外，能給同學最直接、最有用的東西就是學問了。我們只有不斷學習，加強自身的專業素養，提高教學技巧和技能，才能教給同學全面、系統、有用的學問。于是研修使我的教學觀念得到了很好的轉變。

二、培訓讓我們學會合作。

我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我師”，我們身邊的每個人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。

三、培訓讓我們學會反思。

通過看視頻、完成作業、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清楚。

總之，通過這次遠程培訓，使我對訓練教學的理論與方法把握得更加系統，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教同學命煥發新的生氣，愿這次培訓的學問，關心我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉變訓練教學觀念，樂觀實踐新課改，提高自己的專業學問水平，做一個合格的學校老師。人無完人，這就要求我們老師在訓練教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的訓練教學水平。反思是一種思索，一種意識，一種力量，一種習慣。通過反思，老師不斷超越閱歷，制造性的解決教學實際問題，促進老師創新力量的提高，促進老師師德水平的提高。為我今后的訓練事業開拓了新環境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。

中學校遠程培訓心得體會篇4

如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不行少的手段，也成為我們訓練工提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了學校實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程訓練資源

面對如此充分、精致的遠程訓練資源，我感到特別的興奮、感動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓同學在輕松開心的氣氛中學到了學問，既減輕了同學的負擔，又提高了同學的愛好。

二、精益求精，更加有效利用遠程訓練資源

在充分利用遠程訓練資源之后，我感到不滿意了，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了同學們的探究精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開頭熱鬧爭論一節課有多長時間，并在課后隨時觀看自己生活四周好玩的數學學問，而且使同學更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用,利用資源實施素養訓練

遠程訓練為我供應了多姿多彩的資源，為進行素養訓練供應了條件。

在利用同學自習時，我利用多媒體課件,有方案的播放一些數學學問，在數學學問節目中同學們了解了數學的進展，體會到數學的力氣，向往著數學的將來，激發了孩子們幻想和創新的才智,使同學們感覺到生活中到處有數學,明白了數學的價值和魅力所在.

經過一年多的努力，我己取得了一些成果，我所帶的同學不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得特別的安慰。我認為，假如我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節約了時間，又能使老師有更多時間去探究教法、討論同學，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠程訓練資源的適當運用，能夠使同學的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具進展潛力；我相信我的同學會擁有更加絢爛、輝煌的明天。

中學校遠程培訓心得體會篇5

迎著冬日暖陽，我有幸走進西南科技高校，在濃濃的書香氣息中，參與由西科大教授主講的農村中學校老師遠程訓練培訓。

在參與培訓的幾天里，收獲頗多，感受頗多。

一、真正熟悉了遠程訓練。

我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學校——xx市太平鎮學校，各種條件還算不錯的，學校在幾年前就已經裝上網絡教室等一系列多媒體設備，學校領導也挺重視訓練技術的使用和更新。但老師們在使用這些多媒體時，缺少深化的討論，沒能夠發揮多媒體在教學中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其緣由，還是缺少系統的專業的培訓和指導。通過本次培訓，讓我進一步熟悉了現代訓練技術在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動而給予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現代訓練手段充分走進課堂的今日，我們能看到同學全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發言，能讀到孩子們在充分激發學習愛好時對學問的憧憬。在現代訓練技術下的課堂，同學是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導演，在同學的表演中去感受新課堂的魅力。

二、重新熟悉了成人培訓。

在提倡成人訓練的今日，老師的再學習已經顯得必要而緊迫，由于是對成人進行再訓練，難以避開的使許多的培訓流于形式，而接受培訓者很難有收獲。通過這次培訓，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴謹的治學態度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩，為各位老師和氣可親的態度而折服。所學的學問，不管是理論性還是有用性，都對我們從事一線工作的老師有很大關心，感謝各位老師能讓我在這十天里不但學到專業學問，更學到了許多為人師者的風范。

三、更進一步明白了自己作為新時代老師的使命。

伴隨國家方案課程的改革，新的訓練思想和理念以及現代訓練技術走進課堂，面對一雙雙布滿對學問渴求的眼睛，面對一個個布滿朝氣而富有思想的精靈，一般的說教已完全不能滿意。角色的特別性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓，我明白了作為新時代的老師，要去學的，要去鉆研的還許多，而且刻不容緩！培訓給我們供應了一個很大的平臺，也給我們指明白新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前！

中學校遠程培訓心得體會篇6

這次培訓中，傾聽各位專家獨具匠心的授課，我受益匪淺，感慨頗多。進而也激發了我的工作熱忱，使我在學習上，思想上都有了肯定的進步和提高，堅決了自己全心全意為人民服務的思想信念，同時也更加明確了今后的工作目標和方向。下面我就談談自己的學習體會。

第一、充分熟悉到要做學習型、創新型人才。

社會在進展，科技在進步，學問更新日益加快，我們面臨的新狀況、新問題層出不窮，假如不學習、不愛讀書，就有可能落伍掉隊，更談不上什么創新和進展。

首先最重要的是要加強理論學習。理論上成熟是政治上成熟的基礎，理論上糊涂是政治上糊涂的保證。只有不斷地提高自己的政治水平和理論素養，才能使思想永葆青春。

通過學習，我認清了自己肩負的使命，樂觀發揚求真務實、開拓進取精神，堅持理論創新和實踐創新，著力推動科學進展、促進社會和諧進展。

其次、一個人要獨立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅決的信念?，F時期，就是要以科學進展觀為重要指導思想，堅決全面推動社會主義現代化建設，構建和諧社會的信念。

通過學習，我堅決了信念，矢志不渝地堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一，連續建設有中國特色的社會主義事業，走有中國特色的社會主義政治進展道路，這