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文檔簡介

二年級下冊心理健康教育說課稿-第三十二課學會合作—我們在一起｜北師大版一、教學目標1.知識與技能了解合作的概念，并了解為什么需要合作。掌握合作與競爭的區別。了解合作的好處，并了解不合作的壞處。了解合作的重要性。2.情感態度和價值觀培養合作意識，了解合作的重要性。能夠關心他人，互相幫助，積極守規矩。3.學科能力發展學生語言表達和溝通能力。逐漸形成閱讀、理解、分析和解決問題的能力。二、教學重難點1.教學重點合作與競爭的區別以及合作的必要性；引導學生認識合作的好處，積極投入到集體活動中。2.教學難點如何引導學生在活動中理解合作的意義；如何促進學生團結協作，達成共識。三、教學過程1.引入（時間：5分鐘）教師拿出一張畫有三個魚在游泳的圖片，介紹并引導學生說出圖片中的內容，并提問：你們看到這張圖片中的內容了嗎？圖片中的角色都有誰？你們知道這個故事講的是什么嗎？通過引入使學生進入到合作的話題，吸引學生的注意力。2.導入（時間：5分鐘）與學生分享日常生活中，自己與他人合作過的經歷，并讓學生回答一些相關問題，如：你與家人/同學/老師合作過嗎？合作有什么好處？通過與學生分享讓學生進一步認識合作的好處以及他們與身邊人合作的重要性。3.新課講授（時間：15分鐘）3.1合作與競爭的區別教師向學生介紹合作與競爭的區別：合作是指一種互助互利的行為方式，可以讓我們共同取得成功；競爭是指通過比賽等方式，爭取更好的成績或其他利益。3.2合作的必要性介紹合作的必要性，讓學生了解什么情況下需要合作：合作可以提高工作效率，讓我們的目標更容易實現；合作可以讓我們增強彼此的信任和理解。3.3合作的好處下面介紹合作的好處：促進彼此之間的交往和溝通，讓我們更加團結；可以讓我們共同進步。4.實踐環節（時間：25分鐘）4.1情景演練組織學生分為小組進行活動，采用小組展示形式進行現場評估。4.2活動設計（時間：5分鐘）選取一項適合小組合作的活動，舉例如下：排隊接力比賽；繪畫比賽；漢字接龍。4.3活動過程班級分為小組，每個小組6-8人；每個小組進行內部協商，確定有關活動的規則，完成規則后由教師審核；活動結束后進行小組間的展示。5.教學歸納（時間：5分鐘）通過對本節課的教學內容進行總結，強化學生對本節課的認識和理解。6.作業布置（時間：5分鐘）讓學生在家中體驗與他人合作的樂趣，觀察、記錄合作和不合作的情況進行調研報告。四、板書設計合作與競爭的區別合作的必要性合作的好處五、教學反思本節課初步引導學生了解合作與競爭的區別，理解合作的必要性和好處；通過實踐活動讓學生感悟到合

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