第6頁共6頁幼兒園社會?體驗活動方?案活動目?標1、了?解自我介紹?的基本內容?，愿意大膽?地向大家介?紹自己。?2、增進對?自我的認識?，體驗相互?交流的樂趣?。3、發?展幼兒思維?和口語表達?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現出來。?活動準備?1、大圖?卡一份，小?圖卡每人一?份(附后)?，小話筒一?個。2、?會唱歌曲《?認識你呀真?高興》。?活動過程?一、師生相?互介紹姓名?1、師：?小朋友們好?，今天和你?們一起學本?領很高興，?你們想認識?我嗎?互不?認識又想認?識的時候可?以先作自我?介紹。(教?師做自我介?紹：我叫胡?豐亞。認識?你們真高興?。)2、?師：我也很?想認識你們?，誰來介紹?一下自己(?請3～__?__名幼兒?，每人介紹?完，教師與?其握手，并?說“認識你?真高興”。?)二、了?解自我介紹?的基本內容?1、師：?你們還想了?解關于我的?哪些信息(?事)?2?、師：你們?問了這么多?問題，下面?教師就來進?行詳細的自?我介紹吧。?可是，自我?介紹時有些?信息可以告?訴你們，而?有些信息老?師不方便告?訴你們噢!?請你們仔細?聽，我介紹?了哪些內容??(老師介?紹：我的名?字叫……我?的家住在…?…我喜歡(?愛好)……?我的好朋友?是……)?3、師：剛?才老師介紹?了哪些內容?，根據幼兒?回答，出示?圖卡。4?、師：老師?也想和你們?做好朋友，?更多了解你?們，誰愿意?像老師一樣?介紹自己。?(請1～_?___名幼?兒介紹，幼?兒集體鼓掌?。)5、?提問：他介?紹了哪些方?面?對照圖?卡，不完整?的地方引導?幼兒補充。?三、找個?好朋友介紹?自己1、?每個幼兒拿?著小卡片，?先把自己的?介紹記下來?(可以畫畫?或做記號)?，然后對照?著卡片內容?和好朋友相?互介紹自己?。2、請?個別幼兒上?臺來介紹自?己(提供話?筒)，幼兒?集體鼓掌。?3、師：?客人老師也?想認識你們?，找個客人?老師介紹一?下自己(介?紹好了請客?人老師在紙?上貼顆紅星?)。4、?師：什么時?候需要介紹?自己呢?還?可以介紹哪?些方面??四、結束活?動師：今?天老師通過?你們的自我?介紹認識了?你們，認識?了許多新朋?友，我真高?興。我們一?起來跳個舞?吧!(放《?認識你呀真?高興》音樂?)幼兒園?社會體驗活?動方案（二?）活動目?標1、在?有趣的活動?中讓孩子掌?握一些緩解?、轉移不良?情緒的方法?。2、培?養幼兒豁達?開朗的性格?。3、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現出來?。4、主?動參與活動?，體驗活動?的快樂及成?功的喜悅。?5、培養?幼兒健康活?潑的性格。?活動準備?1、“消?氣吧”場景?布置。2?、消氣棒三?個，蹦蹦床?一個。3?、動物圖_?___個：?小狐貍河馬?小豬。4?、小朋友扮?演小老鼠兩?只。活動?過程一、?引出主題?(鞭炮聲)?這是什么聲?音?有什么?高興事?小?狐貍那開張?了，“消氣?吧。”(?介紹“消氣?吧”)這是?一家讓生氣?的人很快消?氣而變得快?樂的地方，?是一個特別?的地方。?二、討論主?題1、出?示河馬①?第一天開張?小河馬來了?，它心里怎?樣，你從哪?兒看出來的??②原來?河馬參加棒?球賽，賽場?上被球打得?鼻青臉腫，?輸給了對方?。③小朋?友想辦法幫?他消氣;看?小狐貍想什?么辦法?(?請小朋友用?消氣棒實踐?)2、出?示小豬①?小豬怎么了??他的身材?長的怎么樣??它為什么?氣呼呼的??(小豬太胖?穿衣服不好?看)②小?狐貍會想什?么辦法幫小?豬減肥??③請小朋友?實踐蹦蹦床?3、幫小?老鼠消氣?①“吱吱”?誰來了?(?兩只小老鼠?表演)②?快幫小老鼠?快樂起來吧?。三、歸?納主題1?、大家都說?：“消氣吧?”好，它好?在哪?2?、你們平時?遇到過生氣?的事嗎?你?用什么方法?消氣而變得?快樂?3?、小結：生?氣并不是一?件壞事，人?人都有生氣?的時候，如?果你有不高?興的事生氣?了，可以哭?一哭、叫一?叫、不再生?氣，也可以?把生氣的事?告訴老師、?小朋友、爸?爸媽媽，他?們會勸你安?慰你，你的?心里會好受?些，你還可?以吃點東西?、玩玩玩具?、看看電視?。如果別人?惹你生氣，?你就要想想?別人對你好?的時候，這?樣就會原諒?別人，就會?消氣，變得?快樂，身體?也就會更健?康了。如果?你經常生氣?又不消氣，?就會影響你?的身體健康?。4、延?伸活動：家?長和孩子共?同商討消氣?的方法，貼?在展板上。?幼兒園社?會體驗活動?方案（三）?活動目標?：1、初?步理解合作?的意義，知?道生活中處?處有合作。?2、能共?同探索，嘗?試協商、分?工，提高與?同伴合作的?能力。3?、體驗團結?協作、戰勝?困難帶來的?快樂，增強?進一步合作?的意識。?活動準備：?1、球、?筐。2、?四組操作材?料。3、?課件?；?動過程：?一、運球游?戲，感知合?作。1、?教師出示球?。師：請?一個小朋友?把球從這里?運到對面的?筐里去。?幼兒第一次?運球。師?：要求你們?不用四肢，?不借用任何?工具，再把?球放到對面?的筐里。?幼兒第二次?運球。師?：這次成功?了嗎?他們?是怎么做到?的?2、?教師小結：?合作就是_?___個或?____個?以上的人，?一起努力去?完成一件事?情。二、?討論研究，?了解合作?教師出示相?應圖片(一?個人削蘋果?、一個人拼?拼圖、二胡?獨奏、一個?人玩蹺蹺板?、拔河、推?車、音樂會?、搬桌子)?師：老師?這里有一些?圖片，請你?們來看一看?，這些圖片?里哪些是合?作的?幼?兒分辨交流?。三、游?戲感悟，如?何合作師?：究竟我們?應該怎樣來?合作呢??今天，老師?給你們準備?了一些小游?戲，請你們?去玩一玩。?1、介紹?游戲規則。?第一個游?戲：同心鞋?。第二個?游戲：站孤?島。第三?個游戲：過?河拆橋。?第四個游戲?：搭小橋。?師：玩的?時候請你們?嘗試合作著?去完成，我?只給你們_?___分鐘?的時間哦，?看看哪組能?完成!2?、幼兒第一?次嘗試。?師：你玩的?哪個游戲??你們成功了?嗎?幼兒?交流合作的?方法。師?：那現在你?們還想不想?再去嘗試一?下?剛沒成?功的可以再?去試一試，?剛已經成功?的可以去玩?玩你感興趣?的游戲。?3、幼兒第?二次嘗試。?師：這次?你們成功了?嗎?你們這?次是怎么合?作的?師?小結：原來?合作也是有?一些小技巧?的，只要我?們互相謙讓?，相互協商?，相互配合?，合理分工?，就能又快?又好地完成?一件事情。?四、聯系?生活，運用?合作。1?、師：在我?們平時的生?活