第4頁共4頁2023年?第一學期大?班第三周周?計劃一、?本周工作重?點周總要?求：能圍繞?暑假生活，?新教室、新?老師等內容?，與同伴或?老師用聯貫?的語言積極?主動地進行?交換，樂意?表達真實的?情感。1?、讓幼兒能?及時以愉快?的心情適應?假期到新學?期的過度;?2、能用?完全的話講?述暑假興奮?的事情，并?學會安靜聆?聽他人講話?;3、知?道自己長大?了，是幼兒?園的大班小?朋友，有做?哥哥姐姐的?光榮感;?4、熟悉新?教室的環境?，了解各區?域的位置(?說說新教室?與之前教室?的異同)，?并與新老師?建立良好的?關系，構成?信賴感;?5、有良好?的梳洗習慣?和自理能力?，養成細致?有條理的做?事習慣，及?時適應幼兒?園的一平常?規;6、?熟悉班上的?標志，有小?腳丫的地方?不可以亂跑?，并上的規?章制度;?7、能清楚?地口述10?之內的排列?順序，知道?順數與倒數?。二、集?體活動談?話活動：快?樂暑假語言?活動：我們?的新教室社?會活動：值?日生分工音?樂活動：值?日生歌數學?活(動：順?數、倒數)?英語活動?：溫習簡單?的問候語?戶外活動：?溫習列隊，?要求整齊迅?速能對基本?口令作出及?時反映(立?正、稍息、?左右轉)?游戲活動：?一起玩玩之?前的游戲，?學會新游戲?，穩定幼兒?情緒，引導?幼兒能加進?到活動中(?以老帶新)?;漢語拼音?：單韻母a?安全工作?：帶領幼兒?參觀幼兒園?的每一個角?落并說說存?在的哪些不?安全的地方?，我們不可?用手往觸摸?;三、其?他工作1?、環境布置?：布置新教?室環境2?、平常生活?：帶領幼兒?熟悉自己的?茶杯格，熟?習新安排的?床位與坐位?。3、常?規教育：繼?續對幼兒進?行“三輕”?教育，即輕?輕走路、輕?輕說話、輕?輕拿放東西?。4、家?長工作：?(1)預備?幼兒的生活?用品。如更?換衣服、小?毛巾(2?)預備幼兒?的學習用品?。如水彩筆?，課外書、?圖畫書、本?子等。(?3)進進大?班培養孩子?良好的學習?習慣和生活?習慣。(?4)與家長?溝通堅持送?幼兒來園?2023年?第一學期大?班第三周周?計劃（二）?一、情況?分析：通過?上學期的教?與學，幼兒?已初步掌握?了1-6的?加減運算，?理解了1-?6的數的組?成，另外對?于長方體和?正方體等立?體圖形產生?了濃厚的興?趣，在他們?的摸索發現?中發展了空?間思維能力?。在活動中?還發現他們?對于動手操?作，自己嘗?試的活動非?常有興趣和?耐心，所以?在以后的活?動中力求新?、奇，恰當?地融合知識?和趣味。?二、學期目?標：1、?教幼兒學習?6-10數?的分解和組?成。引導幼?兒體驗總數?與部分之間?的關系。部?分數的互補?和互換。?2、教幼兒?學習10以?內的加減，?正確迅速掌?握10以內?數的加減運?算，體驗加?減、互逆關?系。3、?教幼兒學習?等分實物或?圖形，并區?別物體的高?矮。4、?引導幼兒學?習按物體兩?個以上特征?或特性進行?分類，學習?在表格中勾?畫圖形特征?及按勾畫好?的特征尋找?圖形，學習?交集分類。?5、啟發?幼兒按物體?量的差異和?數量的不同?進行10以?內的正逆排?序，初步體?驗序列之間?的傳遞性、?雙重性及正?逆性關系。?6、教幼?兒認識球體?、圓柱體，?能根據形體?特征進行分?類，體驗平?面和立體圖?形之間的關?系。7、?引導幼兒學?習以自身為?中心和客體?為中心區別?左右，會向?左右轉動。?8、教幼?兒認識時鐘?，學著看整?點和半點，?學習看日歷?，知道一星?期中每天的?名稱和順序?。9、教?幼兒認識一?元以內的紙?幣，能說出?它們的單位?名稱，知道?它們的值是?不同的。?10、培養?幼兒能清楚?講述操作活?動的過程和?結果。1?1、在老師?的幫助下能?歸納、概括?有關數學經?驗，學習從?不同角度、?不同方面觀?察與思