第9頁共9頁2023秋?季高中一年?級班主任工?作計劃模板?一、指導?思想以學?校和高一年?級組的工作?計劃為指南?，認清形勢?，鼓足勇氣?，乘勝前進?，堅持以人?為本的可持?續發展觀，?全面積極推?進教育教學?的改革，全?面實施以培?養學生創新?精神和實踐?能力為重點?的素質教育?，穩步走進?新課程，探?索新教法，?總結經驗，?并進一步將?此先進理念?貫切和落實?到班級管理?當中，如尊?重學生的人?格，關注個?體差異，滿?足不同學生?的學習和生?活需要，營?造良好的學?習氛圍，加?強前途理想?教育，激發?學生的學習?積極性，培?養學生掌握?和運用知識?的態度和能?力，使每個?學生都能順?利實現從初?中向高中的?過渡。二?、全班情況?分析本班?現____?人，男生_?___人，?女生___?_人。三?、奮斗目標?讓優秀成為?一種習慣讓?____班?成為一面旗?幟四、工?作重點和措?施（一）?熟悉班級每?一位學生，?掌握詳細的?第一手材料?，為計劃提?供現實基礎?。利用各種?機會，從不?同的渠道了?解每個學生?的情況，特?別是性格特?點和心理健?康狀態，與?學生建立感?情和融洽的?師生關系。?（二）、?加強班風（?制度）建設?，營造良好?的學習環境?。一個嶄?新的班級的?成立，首先?班風的建設?是重中之重?，所以應該?盡力營造平?等、圍結、?和諧、進取?的班級氛圍?。我計劃主?要從以下幾?個方面入手?：（1）?制定班規班?約等，讓學?生具有較強?的團隊意識?和紀律意識?。（2）?加強班級文?化建設。?（3）通過?讓學生輪流?當值日班長?，讓學生參?與班級管理?，培養學生?的組織能力?和責任心，?使每個學生?都有成功的?機會和成就?感。培養學?生的參與意?識，提供顯?示學生才華?的機會，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現學生?的主體地位?，發掘創新?精神。（?二）、指導?培養班團干?部，培養他?們的管理能?力。班團?干部是班主?任的左右手?，而且高中?階段許多學?生的管理組?織能力開始?顯露，積極?培養這樣的?人才，不僅?有利于班級?建設，而且?也可以極大?地發展他們?的潛在能力?。所以要認?真選拔干部?，同時要精?心培養干部?。第一，?幫助班團干?部樹立威信?;第二，鼓?勵班團干部?大膽工作，?指點他們工?作方法;第?三，嚴格要?求班團干部?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點帶面”;?第四，培養?干部團結協?作的精神，?要能夠通過?班團干部這?個小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?集體開展批?評與自我批?評，形成集?體的組織性?、紀律性和?進取心，亦?即“以面帶?面”。（?三）、積極?配合各門學?科的教學工?作，形成較?濃的學習氛?圍。高中?階段最大的?任務還是讓?每個學生都?能各盡其能?，各盡其材?，使得他們?的潛力充分?挖掘出來，?打下一個扎?實的知識基?礎，考上理?想的院校。?而高一階段?則是提高他?們學習積極?性、打好學?習基礎的關?鍵時期。所?以，作為班?主任，我會?積極配合各?學科教學工?作的進展，?使整個班級?形成一個積?極向上的學?習氣氛。?（四）、引?導學生學會?做人、學會?學習、學會?健體。1?、加強安全?和法制教育?。2、根?據學生年齡?特點對學生?進行青春期?心理衛生管?理教育，經?常和學生交?流談心，準?確把握學生?思想動態，?因材施教，?因勢利導，?促進學生身?心健康發展?。3、組?織學生參加?各種考試和?競賽，加強?考風考紀建?設。平時抓?好學生心理?素質教育和?遇挫承受能?力訓練，培?養學生的競?爭意識和積?極心態。結?合實際情況?，特別關注?學生的挫折?心理和考試?焦慮心理問?題，切實做?好心理輔導?工作，保證?學生順利過?度。4、?結合本班學?生的性格特?點和實際情?況，加強自?修紀律管理?和衛生檢查?以及宿舍管?理，引導學?生養成良好?的學習習慣?、勞動習慣?和作息習慣?。5、結?合學校每月?的工作重點?和教育專題?召開主題班?會，加強德?育教育并結?合本班實際?情況，組織?好學生參加?學校和級部?開展的各項?活動。五?、班級建設?時間安排?1、九、_?___月份?：班委競選?、組建班委?，重點培養?班委的工作?能力，完善?班級的各項?規章制度，?對班委進行?具體分工，?責任落實到?每個班委;?同時明確學?習目標，制?定合理的學?習計劃，營?造班級良好?學習氛圍，?養成良好的?學習習慣。?2、__?__月份：?各項規章制?度強化教育?。為月考做?準備，加強?對學生心理?輔導，引導?學生正確認?識考試。?3、十二、?元月份：加?強學風班風?建設，為迎?接期末考做?準備。高?一階段是學?生從幼稚到?成熟轉折的?關鍵時期，?不僅要指導?學生適應新?課程改革，?靈活的教學?方式，更要?密切關注學?生思想心理?的發育和行?為習慣的形?成。所以要?進一步加強?班級管理，?實現高一向?高二的順利?過度。引導?正確的集體?輿論，加強?前途理想教?育，及時提?供心理輔導?和幫助，多?做學法指導?，多培養良?好習慣，增?強學生的自?信心和提高?學習成績，?為創造優秀?的班集體而?努力奮斗。?2023?秋季高中一?年級班主任?工作計劃模?板（二）?一、指導思?想：深刻領?會____?教育方針和?《中學生德?育大綱》的?方向，結合?本學校“人?本、和諧”?的理念和德?育工作的要?求，抓好班?級教育工作?。二、奮?斗目標：確?保我班學生?在高中第一?學期能夠實?現“四個一?”目標：一?個和諧融洽?的生活集體?、一種科學?發展的學習?習慣、一個?奮發追求的?班風班容、?一種健康積?極的精神面?貌，爭當學?校先進文明?班集體;?作為一名高?一年級班主?任，接受高?中教育還是?第一次，因?此自己倍感?榮幸和壓力?，自問能否?擔當此重任?，能否上不?辜負領導信?任、下不辜?負學生希望?，能否帶領?出一個優秀?的班級體，?但無論如何?自己會全力?以赴，盡己?所能，不斷?學習、注意?請教，不斷?思考，注意?總結，努力?適應新崗位?提出的新要?求。鑒于目?前還不了解?自己所帶班?級的特點，?因此只能大?概理清思路?，在工作一?段時間后再?加以完善總?結。為履行?好班主任工?作，我將認?真____?學校辦學育?人理念，著?眼本班特點?，探索形成?一套行之有?效的帶班方?法，為學生?的高中生活?打好基礎，?起好步。?我將從以下?幾方面來制?定自己的班?主任工作計?劃。第一?：了解高一?階段的特殊?地位常言?道：知己知?彼方可百戰?百勝。高中?一年級第一?學期，作為?初高中過渡?期，對學生?的高中學習?生活起著至?關重要的作?用。因此了?解該階段的?幾個轉變是?作為班主任?有效開展工?作的前提。?該階段環境?轉換較大，?學生不穩定?性高。學生?從初中到高?中、從原先?學校到我校?，在客觀上?經歷了三個?環境轉變過?程，作為班?主任必須加?以重視。?首先是年齡?的轉變必然?要求處理周?圍關系的方?式轉變，如?果不能很好?地處理這些?轉變必然影?響今后的學?習生活;其?次是學習階?段的轉變。?由于初中與?高中接受的?知識結構不?同，必然要?求學習方法?的轉變;最?后是學習環?境的轉變。?學生剛進學?校，因此對?于學校的各?個方面的制?度，校規校?紀，學校里?一些具體的?行動都不是?很明確，學?生處于極為?不穩定的階?段，也是學?生習慣養成?的關鍵時期?，因此這時?候，班主任?的工作必須?跟進，努力?做到心細如?微，幫助學?生及時適應?環境，發揮?應有的作用?。具體而?言，首先大?家在生活習?慣等方面或?多或少存在?一些差別。?因此，班主?任工作中要?注意引導學?生相互尊重?、相互包容?、相互幫助?，形成良好?的團隊精神?。只有這樣?才能在尊重?個體的同時?發揮團體的?強大凝聚力?。其次家庭?背景復雜，?心理個性特?點多。從心?理學角度上?來講，家庭?條件較差的?學生在這個?年齡階段的?特點是性格?敏感、個性?突出、要求?被尊重、隱?私被保護愿?望強烈。作?為班主任，?自己必須在?這一點加強?重視和研究?，確保學生?情緒的穩定?，引導學生?形成健康的?心理。第?二：主要工?作方法科?學的管理方?法、融洽的?生活環境是?一個集體成?長進步的前?提。作為這?個集體的管?理者，必須?具有自己的?管理理念，?但是由于自?己學識淺薄?、能力欠缺?，將主要從?以下幾個方?面努力。?一：完善制?度、形成規?矩。大到國?家，小到班?級都是如此?，正所謂無?規矩不成方?圓。為此，?自己將把學?校的各項管?理規定貫穿?始終，將結?合班級特點?完善機制，?形成一套合?理的管理制?度，但同時?，自己將注?意做到制度?____不?生硬讓各項?制度得到最?高效的__?__。二?：實事求是?、立足實際?。工作中，?自己將著眼?學校要求、?班級特點，?注重抓好基?礎工作，一?切工作的出?發點立足于?實際，任何?教學工作、?德育工作都?不追求“大?”，只追求?“實”;自?己作為一個?班主任要冷?靜頭腦，不?急功近利，?潛心帶好班?，不給學生?壓力，不給?自己包袱，?讓學生和自?己都有一份?積極健康的?心態。三?：注重主體?、形成合力?。學生是班?級管理的主?體，因此我?將注重發揮?學生的主體?作用。從各?項制度的建?立、各種活?動的組織謀?劃實施到班?級榮譽的維?護、班級作?風的形成，?都使學生最?大限度地參?與決策，這?是素質教育?的要求也是?管理工作的?重點。信任?學生、鍛煉?學生，培養?他們的全面?能力。同時?，作為一個?班主任，自?己也要融于?班級，讓學?生感覺到老?師的愛、老?師的責任感?、老師的奮?斗目標，只?有這樣，才?能達到和諧?共贏。四?：把握細節?，潤物無聲?。班主任工?作，除了教?學更多的是?德育工作，?作為學校德?育工作第一?線，面對的?將是無數細?節的處理，?因此要注意?在細節上關?心學生，培?養學生。根?據本班學生?的性格特征?，在管理教?學中靈活方?法、熱心關?懷、平等信?任，真正努?力達到“潤?物無聲”的?效果，培養?一批全面發?展的高中生?。五：不?斷學習，開?拓創新。因?為自己能力?還很不夠，?加之高中正?是學生生理?、心理全面?成熟的時期?，為此，自?己要有緊迫?意識，多學?習、多思考?、多研究。?培養“防患?未然”的能?力。總之自?己將做到：?向經驗豐富?的同事學經?驗、向年輕?同事學創新?。第三：?本學期具體?工作要點?一：明校紀?。針對學?生剛入校特?點，作為學?生德育工作?第一人，自?己將充分利?用班會等適?當時機引導?學生明確學?校的各種規?章制度，確?保本班學生?能夠遵章守?紀，不發生?任何有違校?紀的事情。?在此基礎上?，發動班級?同學，共同?制定班級公?約、宿舍公?約，用科學?合理的制度?規定約束行?為、規范言?行，為今后?的班級工作?奠定好組織?基礎。二?：摸底數。?針對本班?特點，自己?將集中利用?一周時間與?每名學生面?對面進行一?次深入談心?，并以適當?的方式與學?生家長進行?交流，切實?摸請自己學?生的性格特?征、家庭背?景、學習方?法、理想抱?負。并為每?名學生建立?學習心理小?檔案，通過?心靈溝通本?和小信箱的?方式掌握動?態，切實做?到每名學生?基本情況了?然于胸。?三：定班魂?。作為班?主任我將從?自己做起，?發揮好帶頭?人作用，用?自己的良好?精神狀態感?染和激勵學?生，帶領我?的學生努力?營建一個“?有情、有志?、有為”的?奮發向上的?班級。具體?來講，通過?主體班會，?圍繞“我愛?我家”的大?討論，制定?班歌班徽，?明確目標，?讓學生確實?感受到家的?溫暖。依靠?學生整理歸?納出我們的?奮斗目標，?對照目標讓?學生制定自?己的目標。?四：建隊?伍通過軍?訓和前一周?與學生的交?流，把有意?競選班委會?干部的學生?定為候選人?，并找其單?獨談話，鼓?勵他們勇于?挑起重任、?為班作貢獻?，利用班會?課舉行了氣?氛熱烈的班?干部競選活?動，再通過?全班同學的?不記名投票?，最終選出?每個崗位的?人選。具體?而合理分工?，讓每位班?干部都感覺?到自己的重?要性，并非?有名無實。?五：家校?齊心育人才?學生的教?育不僅