第7頁共7頁七年級數學?教師下學期?工作計劃個?人為了在?七年級下學?期里的數學?教學工作能?夠更好地開?展，現對下?學期的工作?計劃如下：?一、基本?情況分析?1、學生情?況分析：?2、教材分?析：第五?章、相交線?與平行線：?本章主要在?第四章“圖?形認識初步?”的基礎上?，探索在同?一平面內兩?條直線的位?置關系：①?、相交②、?平行。本章?重點：垂線?的概念和平?行線的判定?與性質。本?章難點：證?明的思路、?步驟、格式?，以及平行?線性質與判?定的應用。?第六章、?實數：了解?算術平方根?、平方根、?立方根的概?念，會用根?號表示平方?根與立方根?.會求一個?數的平方根?與立方根.?2.了解無?理數、實數?的概念，實?數與數軸一?一對應的關?系，能估計?無理數的大?小，能進行?實數的計算?.本章重點?：平方根、?立方根的概?念，會用根?號表示平方?根與立方根?.會求一個?數的平方根?與立方根.?本章難點：?實數的概念?，實數與數?軸一一對應?的關系。?第七章、平?面直角坐標?系：本章主?要內容是平?面直角坐標?系及其簡單?的應用。有?序實數對與?平面直角坐?標系的點一?一對應的關?系。本章重?點：平面直?角坐標系的?理解與建立?及點的坐標?的確定。本?章難點：平?面直角坐標?系中坐標及?點的位置的?確定。第?八章、二元?一次方程組?：本章主要?學習二元一?次議程(組?)及其解的?概念和解法?與應用。本?章重點：二?元一次方程?組的解法及?實際應用。?本章難點：?列二元一次?方程組解決?實際問題。?第九章、?不等式與不?等式組：本?章主要內容?是一元一次?不等式(組?)的解法及?簡單應用。?本章重點：?不等式的基?本性質與一?元一次不等?式(組)的?解法與簡單?應用。本章?難點：不等?式基本性質?的理解與應?用、列一元?一次不等式?(組)解決?簡單的實際?問題。第?十章、數據?的收集、整?理與描述：?本章主要學?習收集、整?理和分析數?據，并根據?數據對調查?對象作出正?確的描述。?本章重點：?調查的意義?、特點及分?類，利用扇?形圖、頻數?分布直方圖?和頻數拆線?圖描述數據?。本章難點?：繪制數據?統計圖及如?何利用各種?統計圖對調?查對象作出?正確的描述?。二、教?學目標和要?求(一)?知識與技能?1、獲得?數學中的基?本理論、概?念、原理和?規律等方面?的知識，了?解并關注這?些知識在生?產、生活和?社會發展中?的應用。?2、學會將?實踐生活中?遇到的實際?問題轉化為?數學問題，?從而通過數?學問題解決?實際問題。?體驗幾何定?理的探究及?其推理過程?并學會在實?際問題進行?應用。3?、初步具有?數學研究操?作的基本技?能，一定的?科學探究和?實踐能力，?養成良好的?科學思維習?慣。1、?采用思考、?類比、探究?、歸納、得?出結論的方?法進行教學?;2、發?揮學生的主?體作用，作?好探究性活?動;3、?密切聯系實?際，激發學?生的學習的?積極性，培?養學生的類?比、歸納的?能力。(?三)情感態?度與價值觀?1、理解?人與自然、?社會的密切?關系，和諧?發展的主義?，提高環境?保護意識。?2、逐步?形成數學的?基本觀點和?科學態度，?為確立辯證?唯物主義世?界觀奠定必?在的基礎。?3.根據?學生的不同?學習狀況，?給不同的學?生布置不同?的作業，對?于學習比較?的學生，給?他們留一些?與課堂教學?內容相關的?基礎性的作?業，檢驗他?們對當堂教?學內容的掌?握情況;對?于學習成績?比較好的學?生，留一些?綜合運用或?拓展能力方?面的作業，?檢查他們對?知識的靈活?運用和綜合?運用情況。?4.利用?課堂教學培?養學生養成?良好的學習?習慣。要求?學生課前自?學，通過預?習“我”知?道了什么，?還有什么不?知道或還有?什么我看不?懂，在書上?做出記號。?以便上課時?重點聽講。?課堂上，要?求學生養成?良好的聽課?習慣：課前?做好上課的?準備，聽課?時要集中精?神，專心聽?講，積極思?考問題，認?真回答問題?，不懂的及?時提出來。?要求課后養?成復習的習?慣，每天都?要把所學的?知識進行復?習，可在頭?腦中回顧當?天所學知識?，對于忘掉?的或回想不?起來的，可?翻書重新記?憶。另外，?隔段時間還?要把前面所?學的知識再?行回顧，以?免時間長了?忘記了。要?求學生每天?認真完成作?業，作業要?書寫工整，?解題規范，?杜絕抄襲現?象，使學生?養成良好的?做作業習慣?。5.關?注待進生，?不歧視待進?生，尊重、?關心、愛護?他們，使他?們感到老師?和同學對他?們的關心。?設置一些簡?單的問題，?由他們回答?，增強他們?的自信心。?利用中午休?息時間或課?外活動時間?為他們輔導?，盡量使他?們跟上教學?進度。另外?，對他們要?有耐心，對?于他們提出?的問題，耐?心解答。?6.培優補?差。對于中?上等生，利?用課后閱讀?材料和課外?資料豐富他?們的頭腦，?增加他們的?知識面，通?過專題訓練?，提高他們?的綜合分析?問題的能力?和解決問題?的能力。鼓?勵他們利用?課余時間通?過課外資料?或上網學習?等方式拓寬?他們知識面?和視野，不?懂就問，養?成勤學好問?的習慣，以?提高他們的?各方面的能?力。對于待?進生多關心?和幫助，在?課堂上多提?問他們一些?簡單的問題?，多鼓勵他?們，以增強?他們的信心?。七年級?數學教師下?學期工作計?劃個人（二?）一、指?導思想：?七年級數學?是初中數學?的重要組成?部分，通過?本學期的教?學，要使學?生學會適應?日常生活，?參加生產和?進一步學習?所必須的基?礎知識與基?本技能，進?一步培養運?算能力、思?維能力和空?間觀念：能?夠運用所學?的知識解決?簡單的實際?問題，培養?學生的數學?創新意識、?良好個性品?質及初步的?辯證唯物主?義的觀點。?二、學生?基本情況：?本學期我?擔任七年級?(1)(2?)班的數學?教學工作。?今年是兩處?中學合并的?第一年，由?于師資短缺?，班級人數?多達___?_人左右。?根據分班考?試的情況來?分析學生的?數學成績并?不理想，總?體的水平一?般，尖子生?少、低分的?學生較多。?合并前某處?中學的班級?數學成績每?班及格的只?有7、__?__個人。?學生學習積?極性不高，?厭學情況嚴?重，紀律渙?散，意志力?薄弱，學習?欠缺勤奮，?學習的自覺?性不高。?根據上述情?況本期的工?作重點將扭?轉學生的學?習態度，培?養學生的創?新意識，激?發學生學習?數學的熱情?，抓優扶差?，同時強調?對數學知識?的靈活運用?，反對死記?硬背，以推?動數學教學?中學生素質?的培養。不?斷加強學生?的邏輯推理?、邏輯思維?能力，計算?能力，以便?提升學生的?整體成績，?應在合適的?時候補充課?外知識，拓?展學生的知?識面;本學?期中我要抽?出一定的時?間給孩子們?講講有關新?概念幾何，?提升學生素?質;在學習?態度上，部?分學生上課?能全神貫注?，積極的投?入到學習中?去，部分學?生對數學學?習上的困難?，使他們對?數學處于一?種放棄的心?態，課堂作?業，大部分?學生能認真?完成，少數?學生需要教?師督促，這?一少數學生?也成為老師?的重點牽掛?對象，課堂?家庭作業，?學生完成的?質量要打折?扣，學生的?自覺性降低?了，學習的?風氣有所淡?化，是本學?期要解決的?一個問題;?學生的學習?習慣養成還?不理想，預?習的習慣，?進行總結的?習慣，自習?課專心致志?學習的習慣?，主動糾正?(考試、作?業后)錯誤?的習慣，還?需要加強，?需要教師的?督促才能做?，陶行知說?：教育就是?培養習慣，?這是本期教?學中重點予?以關注的。?三、教學?目標要求：?期中授完?第九章，期?末授完下冊?全冊。四?、提高學科?教育質量的?主要措施：?1、認真?做好教學六?認真工作。?把教學六認?真作為提高?成績的主要?方法，認真?研讀新課程?標準，鉆研?新教材，根?據新課程標?準，擴充教?材內容，認?真上課，批?改作業，認?真輔導，認?真制作測試?試卷，也讓?學生學會認?真學習。?2、興趣是?的老師，愛?因斯坦如是?說。激發學?生的興趣，?給學生介紹?數學家，數?學史，介紹?相應的數學?趣題，給出?數學課外思?考題，激發?學生的興趣?。3、引?導學生積極?歸納解題規?律，引導學?生一題多解?，多解歸一?，培養學生?透過現象看?本質，提高?學生舉一反?三的能力，?這是提高學?生素質的根?本途徑之一?，培養學生?的發散思維?，讓學生處?于一種思如?泉涌的狀態?。4、運?用新課程標?準的理念指?導教學，積?極更新自己?腦海中固有?的教育理念?，不同的教?育理念將帶?來不同的教?育效果。?5、培養學?生良好的學?習習慣，陶?行知說：教?育就是培養?習慣，有助?于學生穩步?提高學習成?績，發展學?生的非智力?因素，彌補?智力上的不?足。6、?開展分層教?學，布置作?業設置A、