怎樣做初三學生的家長1.怎樣做初三學生的家長1.想跟家長說的三句話一切都還來得及！孩子的學習需要家校攜手！中考是一場智力、體力、能力、毅力和心態的考試！2.想跟家長說的三句話一切都還來初三學生家長眾生相過分保護過分干涉過分期待言傳身不教重身輕心過分嘮叨隨意許愿惡言威脅買輔導材料無頭蒼蠅過分緊張3.初三學生家長眾生相過分保護過分干涉過分期待言傳身不教重身輕心家長應有的行為一、清清楚楚了解孩子二、明明白白做出決策三、扎扎實實給以支持4.家長應有的行為一、清清楚楚了解孩子二、明明白白做出決策三、扎一、清清楚楚了解孩子了解孩子的身體了解孩子的心理了解孩子的學情5.一、清清楚楚了解孩子了解孩子的身體了解孩子的心理了解孩子的學極限學習時間16h法定學習時間6－10h良好學習時間2—4h最佳1—2h時效優化孩子每天學習多長時間？6.極限學習時間16h法定學習時間6－10h良好學習時間2—7.7.初三學生心理不適抑制慌亂敵對軀體化焦慮不自信8.初三學生心理不適抑制慌亂敵對軀體化焦慮不自信8.年級名次孩子年級名次一覽表50100150200250初三2一模二模初二1初二2初二3初二4初三19.年級名次孩子年級名次一覽表50100150200250初三2二、明明白白做出決策目標問題復習10.二、明明白白做出決策目標問題復習10.真實水平(80%)理想水平(90%)保險水平(70%)天花板效應地下室效應目標設置區間目標的區間定位要點：可達性、可操作性、激勵性。11.真實水平(80%)理想水平(90%)保險水平(70%)天花板通過調整，使總輸出最大。1）學科間調整（60百分位優先）例如：英語＝40分語文＝60分數學＝90分時間分配的效率原則未達到60%的科目優先復習整體把握12.通過調整，使總輸出最大。1）學科間調整（60百分位優先）

2）學科內調整例如：某同學英語學習情況分析內容滿分得分可爭取空間增減建議聽力1055語法知識20182完形填空1578閱讀理解30228書面表達251871007030

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013.2）學科內調整1007學習策略：抓基固本難的部分：數學最后兩題、語文作文、英語小作文基礎：教材70%14.學習策略：抓基固本14.三、扎扎實實給以支持

做好五個支持

合理作息

及時休息

調理飲食

調適心理

控制情緒營養均衡宣泄激勵寬容平靜

創設環境家長示范15.三、扎扎實實給以支持

做好五個支持合理作息及時休息低高高學習效率（成績）（緊張度）焦慮水平復雜的任務簡單的任務焦慮水平與學習效率的關系16.低高高學習效率（成績）（緊張度）焦慮水平復雜的任務簡單的任務心理不適調控認知調整轉移體育鍛煉創設良好環境宣泄階段性目標17.心理不適調控認知調整轉移體育鍛煉創設良好環境宣泄階段性目標1忌語八：再堅持八個月，中考結束我們都解脫了。學生家長八大忌語忌語一：你一定要考上某某重高！忌語二：你一定要在班里考到第幾名！忌語三：9年的學習，關鍵就在中考，你一定要好好把握！忌語四：沒考上重高不要緊，可以去讀普高。忌語五：什么事情都不要你做，你只要好好學習就行了！忌語六：好好復習，中考時來個超常發揮！忌語七：去年誰家的某某考上了某某重高，你像他一樣就好了！18.忌語八：再堅持八個月，中考結束我們都解脫了。學生家長八大忌語家庭環境測試1、全家人工作、學習、娛樂、睡眠有固定時間。6、孩子學習時家長能陪孩子一起看書、看報。2、孩子學習有一個安靜的場所。9、全家人業余時間經常一起討論學習的問題。4、孩子有放試卷和錯題本的抽屜。8、全家人經常一起去書店、圖書館、博物館。7、孩子學習時家長不隨意叫孩子喝水、吃零食。3、孩子有自己的書桌和書架。5、孩子學習時家長不打麻將，不吵架。