新課改；新高考

------培養有德有識有才的領軍人杭州學軍中學新課改；新高考

------培養有德有識有才的領軍人杭州學一.深化新課改2012年……開始“創建特色學?！敝敢碌男抡n改論證了學校建設和發展的頂層設計構建了學軍中學課程建設規劃落實了必修課、選修課的課程安排完善了選修課的走班制度深化選修課開足開齊開好，必修課分類分項分層工作課改為了更好更有力地促進人才培養一.深化新課改2012年……領軍人才的特質：領軍人才的內驅特質示意圖領軍人才的特質：領軍人才的內驅特質示意圖領軍人才特質具體要求高度的責任心——學會做人；深厚的專業素養——學會學習；良好的團隊意識——學會合作；堅韌的進取精神——學會創新。卓越的創新能力領軍人才特質具體要求二、領軍人才培養的模式建構二、領軍人才培養的模式建構領軍人才培養的模式建構內在驅動

課程引領

實踐體驗

人格歷練

四位一體。領軍人才培養的模式建構課程基本結構“樹”形圖課程基本結構“樹”形圖新課改新高考課件9卓爾不群首屆“我心目中的杭州品牌”；杭州市“人民滿意學?！?；浙江省藝術教育特色學校；浙江省體育特色學校；北京大學首批“中學校長實名推薦制”資質學校；清華大學首批“新百年領軍計劃優質生源基地”資質學校；全國信息學奧林匹克特色學校。9卓爾不群首屆“我心目中的杭州品牌”；走過風風雨雨；看淡風花雪月；找尋不變的追求

------培養面向未來的領軍人走過風風雨雨；看淡風花雪月；找尋不變的追求

------培養１、學軍的發展定位依據“教師業務精湛，學生全面發展，社會聲譽良好”的發展現狀；發展定位：辦成高水平、現代化，“省市示范、中國名校、世界一流”，富有創新能力的領軍學校。１、學軍的發展定位２、學軍的辦學特色校訓——勵志，求知，進取；校風——和諧，求實，創新；辦學宗旨——以學生的發展為本；辦學理念——學教和諧，因人施教，

發展個性，提高素質；２、學軍的辦學特色３、學軍的培養目標鄧小平1984年提出：教育要面向現代化，面向世界，面向未來。培養目標：培養有德、有識、有才的領軍人。３、學軍的培養目標1、調整優化必修課程從形式、內容和講授方式上進行變革創新；嘗試mooc;翻轉課堂；建設空中課堂按照學科知識與能力體系進行二次開發，自編導學案與練習冊，教材正在整理中；共同修習——語數外體音美；差異修習——理化生政史地信技；選擇修習——校本選修。（三）實施路徑1、調整優化必修課程（三）實施路徑努力創新課程實施必修課教學模式“創設情境，問題驅動，合作探究”；選修課教學模式“做中學，學中研，研中做”；選修課語數外實行分層走班。努力創新課程實施（１）內涵學術創新類—知識拓展－核心素養－創新力；身心健康類—興趣特長－基礎素養－學習力；生活技能類—職業技能－生存素養－實踐力；領導管理類—社會實踐－關鍵素養－發展力。2、選修課程：群落建構，特色彰顯（１）內涵2、選修課程：群落建構，特色彰顯（２）目的：提升五“養”科學素養人文修養藝術涵養身心塑養情商趣養（２）目的：提升五“養”（３）選修課程建設路徑（３）選修課程建設路徑學軍特色的精品課程群落學軍特色的精品課程群落新課改新高考課件新課改新高考課件新課改新高考課件類型學分

合計:48比例高一高二高三科技創新類2858.3%10126技能實訓類714.6%331精神成長類510.4%32１

領導管理類816.6%332

課程比例：必修96+選修課48類型學分

合計:48比例高一高二高三科技創新類2858.3學軍特色的精品選修課程群落學軍特色的精品選修課程群落課程實施（一）必修課的調整改革；（二）選修課的設計與開發；（三）課程評價。課程實施4、創新評價方式，彰顯辦學特色身體素質——每學年結束時，學生的身高、體重、近視率變化情況與學科測試成績一起統計考核。知識獲得——主要通過測試，結合學生的學習態度、考勤等加以認定。精神成長——從定性的角度，由班主任、科任教師評價，同伴評價，活動參與度記載等對學生作出評價；從定量的角度講，可以采用《學生精神成長測試量表》進行評價。

《浙江教育報》五、創建成果與體會4、創新評價方式，彰顯辦學特色五、創建成果與體會1.改革促進了學生發展（1）身體素養：學生身體素質數據表明，學軍是杭州市第一，省內領先。（2）學科競賽：每年在六大競賽學科中全部取得團體優勝獎，每年有40人次以上獲得浙江賽區一等獎及以上榮譽，在浙江省名列前茅。（3）體育運動：校健美操隊參加杭州市中學生健美操比賽獲徒手自編操一等獎、省第五屆校園足球賽高中組第一名。（4）藝術教育：是浙江省藝術教育特色學校。我校民樂團多次在省、市比賽中榮獲民樂合奏、民樂重奏一等獎。美術攝影、平面設計、立體造型、名人繪畫比賽等在中小學藝術節上年年有佳績。陶藝特色一直保持杭州領先，連續獲得全市中小學陶藝比賽一等獎。（5）學業成績：高考升入北大、清華30余人，進入浙江大學130多人。985錄取率百分之七十；一本率百分之九十七。1.改革促進了學生發展2.改革幫助老師發展2.改革幫助老師發展3.“課改”造就了校園創客空間創客空間是一個人們能分享興趣——多數是電腦，技術，科學，數字或者電子藝術（也包括其他更多方面）——合作，動手，創造的地方。學軍中學的校園創客空間是在機器人競賽為基礎發展起來的適合高中學生的創新實驗室。相信在這樣的土壤中，個性化發展的學生們，能充分發揮創造力，從而提升創新能力。3.“課改”造就了校園創客空間創客空間是一個人們能分享興趣—新課改新高考課件創客空間與選修課創客空間與選修課新課改新高考課件新課改新高考課件新課改新高考課件新課改新高考課件新課改新高考課件新課改新高考課件新課改新高考課件鼓勵老師開設與創新相關選修課競賽機會與獲獎專利與軟件登記寫作與作品（文章）發表領導能力創新思維批判性思維邏輯思維口才能力（溝通能力、演講能力）學會合作（情商）鼓勵老師開設與創新相關選修課競賽機會與獲獎科技創新類選修課-1課程名稱課程實施時段總課時數大學先修信息學課程

周二下午

80～120課時（部分學生延續到高二）

大學先修生物學課程大學先修化學課程大學先修物理學課程大學先修數學課程英語演講與辯論周一或周二下午

18-36課時辯論實戰與論辯思維

科技創新類選修課-1課程名稱課程實施時段總課時數大學先修信科技創新類選修課-2課程名稱課程實施時段總課時數我校自主開發的課程：人工智能與機器人、AutoCAD計算機輔助設計、效率、創新與信息技術周二下午18-36課時英語聽說課程（基礎班和提高班）

周一或周二下午

18-36課時商務英語及社交技巧辯論實戰與論辯思維數學能力提升數學思想的優化數學美與解題策略優化高中物理思維拓展化學實驗數學能力提升數學思想的優化高中物理思維拓展化學實驗幾何畫板科技創新類選修課-2課程名稱課程實施時段總課時數我校自主開發科技創新類選修課-3課程名稱課程實施時段總課時數數學學科研究性學習

周一或周二下午

18-36課時物理學科研究性學習化學學科研究性學習生物學科研究性學習英特爾學習方式課程語文學科研究性學習英語學科項目式學習歷史學科研究性學習政治學科研究性學習地理學科研究性學習音美學科研究性學習學軍中學天文社團（XJAA）周二下午16-18課時lifediscovery科學探索社

超自然現象研究社

“真的是”推理社

歷史問題探討社團

科技創新類選修課-3課程名稱課程實施時段總課時數數學學科研究課程名稱和主要內容課程實施時間總課時數數學美與解題策略優化周一或周二下午18-36課時PrisonBreak譜曲社

周二下午

16-18課時Amazing創作社美好生活社團中國古文化交流社繁星文學社潮流影風新定義影音社德瑪西亞文學社C.D.L電影社Gatling模型社S&A廣播劇社簡藝手工社服裝設計科技創新類選修課課程名稱和主要內容課程實施時間總課時數數學美與解題策略優化周課程名稱課程實施時段總課時數領導力開發課程：面對拔尖的學生生源，通過“領導力開發”課程，學習一些心理學和管理學的一些知識后，通過學校學生會、團委的一些社會實踐活動，讓學生學會領導和被領導（團隊合作）。周二下午40課時中學生職業規劃課程：主要通過一些心理學的知識了解自己，確立自己的大致發展方向，然后通過社會調查的方式了解社會各行各業職業狀況，體驗社會生活，從而明確自己的人生追求。周二下午40課時科技創新類選修課中外文學作品中的人文素養教育：如道德經、史記等“國學”作品漫談；甚至武俠小說中的人生觀；外國、外語文學作品欣賞；小說、戲劇等。周一、周二下午的選修課時間每門17-18課時政史地學科教學相關的人文素養教育，如，旅游活動的宗教知識，追尋歷史未解之謎等周二下午每門17-18課時課程名稱課程實施時段總課時數領導力開發課程：面對拔尖的學生生課程名稱課程實施時段總課時數健康心理教育，自我探索之旅等周二下午17-18課時微型課程：科學家、教授的人文或科普知識講座根據具體情況而定每次2-3課時模擬聯合國：學生會自主組織的社團課程，學生自己與兄弟學校合作進行，學校給予支持。周二下午每次2-3課時國外高中教育特點及大學教育方式研究：研究性學習課程，學生自主探究。周二下午每次2-3課時語言訓練課程（韓語、德語、法語、日語）：與新東方等一些校外培訓機構合作開發。周二下午每次2-3課時科技創新類選修課課程名稱課程實施時段總課時數健康心理教育，自我探索之旅等周二4.不斷深化改革，在新課改、新高考的背景下創造出學軍中學特有的經驗（1）大學先修課程建設：讓大學與中學的對接（2）線上學習平臺建設：讓課內與課外的聯結（3）社會實踐活動拓展：讓理論與實踐的結合、讓知行合一。4.不斷深化改革，在新課改、新高考的背景下創造出學軍中學特有李友興老師在“學軍空中課堂”直播平臺授課李友興老師在“學軍空中課堂”直播平臺授課吳春先老師在空中課堂直播授課吳春先老師在空中課堂直播授課姚振娟老師在空中課堂直播授課姚振娟老師在空中課堂直播授課學軍空中課堂——直播互動教學課件分享、批注課程資料共享板書書寫、學科符號多媒體播放直播互動學軍空中課堂——直播互動教學課件分享、批注課程資料共享板書書學軍中學空中課堂文字交流學軍中學空中課堂文字交流學軍中學空中課堂文字交流學軍中學空中課堂文字交流學軍中學空中課堂熱烈討論生生交流學軍中學空中課堂熱烈討論生生交流學軍中學空中課堂網上調查學軍中學空中課堂網上調查學軍中學空中課堂運行紀實——管理查逃課查開小差學軍中學空中課堂學軍中學空中課堂運行紀實——管理查逃課學軍中學空中課堂家長遠程監督遠程桌面監控課堂點名課堂練習多樣化、強大的遠程課堂管理家長遠程監督遠程桌面監控課堂點名課堂練習多樣化、強大的遠程課5.深化課程改革讓我們走上特色辦學之路課改，讓有些學校選擇了體藝特色之路，有些學校選擇了學術特色之路，有些選擇了行業特色之路。我?；谌瞬排囵B質量和辦學定位，選擇了精英教育之路，確立了“具有求實精神和創新能力的精英教育”的辦學特色，既培養體藝領域的領軍人才，也培養學術領域的領軍人才。通過特色課程建設和美麗學校建設，我們也將這種“選擇”的精神傳遞給學軍的孩子，他們在這里可以自主的選擇選修課程、自主的選擇學考的內容和時間，自主的選擇特長發展方向，自主的選擇社團活動，自主的選擇創新的主題與形式，通過深化課程改革，“選擇”一詞已經融入到學軍的辦學個性之中，也融入到孩子們的高中生涯之中。特色課程群的建設讓學校辦學內涵有了深度和廣度，“選擇”思想的踐行讓學生培養有了民主和多元。6.三年課改后，迎來了新高考！5.深化課程改革讓我們走上特色辦學之路6.三年課改后，迎來了（1）加強生涯規劃教育.（2）.教師加強新必修課教學內容和特點研究。（3）在學生、家長中加強新高考宣傳、開展。告訴高一學生，三年后面臨怎樣的新高考？（1）加強生涯規劃教育.（2）.教師加強新必修課教學內容和特四、課程的實施1、調整優化必修課程按照學科知識與能力體系進行二次開發；共同修習——語數外體音美；差異修習——理化生政史地信技；選擇修習——校本選修。（１）開展生涯規劃教育指導四、課程的實施（１）開展生涯規劃教育指導Ａ.成立指導小組使生涯管理規范化Ｂ.構建完備的就業指導教學體系必修課《我的未來不是夢——高中生職業生涯規劃》納入我校高一教學計劃，職業生涯教育課程體系初步構建形成。

Ｃ.我校的學生職業生涯教育頂層設計：三門課程、四個方向。三門課程：專業規劃課程，職業體驗課程，職業素養（心理）培育課程。四個方向：專業規劃課程是從中學到大學，從學業到專業；職業體驗活動是從課堂到課外，從校本到社會；職業素養（心理）培育是從理論到實踐，從外在到內心；導師團隊輔導是從學到教，從個體到團體。Ａ.成立指導小組使生涯管理規范化Ｂ.構建完備的就業指導教學體頂層設計：打好基礎、從容選擇、淡化博弈共同基礎+特色學考+選考+高考選擇(7選3)走班(35種類型)高考分數線確定：450+300=750；大學：“類型+專業”錄?。蛔灾髡猩謹荡_定：60%+30%+10%=100中學不知道你的分數；只知道錄取去向告訴學生，三年后面臨怎樣的新高考頂層設計：打好