2023年大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思(7篇)作為一名教職工，即使必須編寫教案，教案就是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效率提高教學(xué)效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。大家想知道怎么樣就可以寫出一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。3.培育孩子積極主動(dòng)應(yīng)邀出席集體活動(dòng)，愿意在校園環(huán)境下自學(xué)，體驗(yàn)活動(dòng)平添的快樂(lè)。活動(dòng)時(shí)間：__年__月__日(8：30-----10：30)活動(dòng)地點(diǎn)：__班教室應(yīng)邀出席對(duì)象：全體幼兒和家長(zhǎng)、班級(jí)老師和阿姨。活動(dòng)一：游戲《刮起乒乓球》活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中鍛煉身體幼兒的肺部力量。2.在游戲中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：乒乓球六只，桌子六張，液體、杯子若干。游戲玩法：1.根據(jù)人數(shù)，將幼兒分組游戲。2.家長(zhǎng)用液體將水從一個(gè)杯子中吸到另一個(gè)裝有乒乓球的杯子中，幼兒將沉的乒乓球刮起出杯子外面。3.同組中最先刮起出乒乓球的家庭勝利。活動(dòng)二：親子游戲《爭(zhēng)搶椅子》活動(dòng)目的：1.培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平添家庭的歡樂(lè)氣氛。2.并使孩子能聽見指令游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：椅子若干把比參賽人數(shù)太太少一游戲玩法：把椅子(比人數(shù)太太少一)背靠背圍成圈放不好，參賽者圍住椅子朝一個(gè)方向跑。音樂(lè)一停在，參賽者立即爭(zhēng)搶椅子轉(zhuǎn)頭，爭(zhēng)搶沒(méi)有椅子的人算輸，然后搬一把椅子下去，游戲再次已經(jīng)已經(jīng)開始，秉承至最后的為贏。大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂(lè)。2、在娛樂(lè)中能充份體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛(ài)，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地抒寫自己的心愿，積極參與活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：各種獎(jiǎng)品，最差存一些糖果。活動(dòng)時(shí)間：星期六下午二點(diǎn)已經(jīng)已經(jīng)開始。活動(dòng)地點(diǎn)：三樓音樂(lè)廳。活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒活動(dòng)的興趣以直觀的幾句話拎出來(lái)：過(guò)幾天就是元旦了，小朋友又必須長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來(lái)歡慶，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極主動(dòng)的應(yīng)邀出席。二、親子游戲(1)袋鼠媽媽準(zhǔn)備工作工作：布袋，海洋球。目的;培育投擲能力和合作能力，活躍氣氛玩法：家長(zhǎng)裝扮成袋鼠媽媽套在一只小口袋里，孩子裝扮成小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰(shuí)仍得多，那組就勝利得獎(jiǎng)品。(2)踩氣球準(zhǔn)備工作工作：各種已經(jīng)刮起不好的氣球。目的：培育靈活性和敏捷性。玩法：把氣球系則在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的紅脈。(3)張貼五官準(zhǔn)備工作工作：負(fù)面就是大人的臉，背面就是娃娃臉，準(zhǔn)備工作工作四至六張。目的：進(jìn)一步明確五官的恰當(dāng)邊線，能聽見了指令進(jìn)活動(dòng)。玩法：先是孩子張貼五官，大人揮臉譜用話統(tǒng)一指揮孩子進(jìn)行張貼五官的活動(dòng);再再提孩子揮臉譜，大人張貼五官。(4)二人三足準(zhǔn)備工作工作：繩子目的：培育協(xié)同能力和平衡能力。玩法;用繩子系則在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先追上終點(diǎn)。(5)摁新娘目的：培育三人的合作能力。玩法：兩個(gè)家長(zhǎng)雙手交叉扛起孩子，快速地向前走，拿到獎(jiǎng)品斯圖杰，在一分鐘內(nèi)看一看誰(shuí)拿到的獎(jiǎng)品多為勝。在活動(dòng)的過(guò)程中加掛班級(jí)準(zhǔn)備工作工作的文藝節(jié)目，存表演唱，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。三、活動(dòng)尾聲1、掛《新年好》的音樂(lè)，老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。2、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以掛《秧歌歌舞》的樂(lè)曲，大家共同活動(dòng)。大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)相同場(chǎng)合、相同季節(jié)及腳的大小穿相同的鞋。2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、測(cè)量、比較等方法心智大小、多寡、軟硬件等概念。3、自學(xué)穿鞋的恰當(dāng)方法，懂得愛(ài)護(hù)鞋子。4、培育幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、積極探索、推斷出生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。2、老師、幼兒圍坐在成一個(gè)圓。活動(dòng)過(guò)程：1、觀看歌曲《大鞋和小鞋》，拎出來(lái)活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。鞋子真有意思，重蹈覆轍的，存小的。張開自己的鞋：“這就是我的鞋”。2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、推斷出鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起回來(lái)看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是低與的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)3、幼兒分組活動(dòng)，民主自由積極探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。這么多調(diào)皮的鞋子，錢老師知道你們一定很想回來(lái)?yè)崦⒛笢蠈?duì)嗎?沒(méi)問(wèn)題。小結(jié)：大腳穿著大鞋，小腳穿小鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。4、切割游戲：(分后兩組進(jìn)行)(1)第一組小朋友必須幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友打聽出。(2)第二組小朋友懇求你們說(shuō)道錢老師照片上的.這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片張貼至適度的圖片上。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：懇求小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送來(lái)至哪個(gè)場(chǎng)景。互動(dòng)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)延伸：深入探討怎樣愛(ài)護(hù)鞋子?大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇4活動(dòng)目的：1、為孩子創(chuàng)設(shè)大膽與人相處的氛圍及親子交流的平臺(tái)；2、在各種籃球游戲活動(dòng)中，提高孩子玩球的興趣和技能；3、通過(guò)活動(dòng)并使孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培育孩子活潑開朗的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：籃球若干，路障5個(gè)，獨(dú)木橋4段，姚學(xué)甲籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個(gè)，各班班牌，獎(jiǎng)狀若干，禮物若干活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子至操場(chǎng)選取的邊線擠到不好，等候活動(dòng)已經(jīng)已經(jīng)開始；二、家長(zhǎng)進(jìn)園后，至各班家委（志愿者）所在的邊線排隊(duì)等候；三、活動(dòng)已經(jīng)已經(jīng)開始，教師集中幼兒排隊(duì)至家長(zhǎng)等候處，準(zhǔn)備工作工作進(jìn)場(chǎng)；四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)，路線從樓梯口地下通道直走，右轉(zhuǎn)至籃球場(chǎng)，邊線為起點(diǎn)，面向舞臺(tái)，隊(duì)伍向后往操場(chǎng)延伸；五、觀看教師開場(chǎng)歌舞；家幼互動(dòng)環(huán)節(jié)；六、家長(zhǎng)依次退場(chǎng)至各班邊線就坐，同時(shí)教師刊發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球青；七、幼兒依次退場(chǎng)與家長(zhǎng)同擠到，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球輔導(dǎo)班的幼兒準(zhǔn)備工作工作表演；八、親子游戲：1、幼兒投球給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)投籃，投得多又快的獎(jiǎng)勵(lì)，每人限投3球；2、幼兒雙手拍球至家長(zhǎng)處，再和家長(zhǎng)烏著手，各攝制一個(gè)球回到起點(diǎn)，先至的獎(jiǎng)勵(lì)；3、中途放置獨(dú)木橋，幼兒拍球從獨(dú)木橋上過(guò)，落橋后把球轉(zhuǎn)交家長(zhǎng)，家長(zhǎng)甩路障S形拍球至終點(diǎn)，先至的獎(jiǎng)勵(lì)；4、幼兒甩路障S形拍球至家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)以同樣的線路拍球回來(lái)起點(diǎn)，先至的獎(jiǎng)勵(lì)；5、幼兒帶著兩球翻越輪胎后，到達(dá)終點(diǎn)；腳纏一球，先投一球；家長(zhǎng)提著姚學(xué)甲籃筐東站終點(diǎn)外接球，往上快又多的獎(jiǎng)勵(lì)；6、家長(zhǎng)雙腳夾球拉到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先至的獎(jiǎng)勵(lì)。游戲規(guī)則：1、除雙球雙手?jǐn)z制，其余的都就是單手拍球；2、中途掉落球的，可以救活穩(wěn)步；3、違反游戲規(guī)則的，成績(jī)將被終止。九、頒獎(jiǎng)儀式大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇5活動(dòng)背景：我們班的小朋友最喜歡聽見故事了。這個(gè)活動(dòng)并使小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也并使幼兒在與家長(zhǎng)、與同件的相互合作中學(xué)可以合作，學(xué)會(huì)相處．進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了表演能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米钌俚囊捕季褪恰拔野职郑畫寢尳o我買了一本書，里面談?wù)摰摹保拔壹依锎鎰?dòng)畫片，里面談?wù)摰摹薄Ｔ谟螒蚧顒?dòng)中，大家都爭(zhēng)先恐后的講述自己學(xué)會(huì)或者就是編創(chuàng)想象的故事。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，“找朋友”就是其中之一。在今年的“母子讀書”故事會(huì)的比賽活動(dòng)中，我們班先后積極開展梅呂縣爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．贏得了較好的效果。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中．孩子們非常大的多樣了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。系列活動(dòng)：l、“小小”故事會(huì)。2、“親子”讀書賽。3、給圖片涂色。活動(dòng)目標(biāo)：1、找出存因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據(jù)圖片編故事，發(fā)展編創(chuàng)能力。2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。3、培育幼兒的合作能力，人際交往能力。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：1、幼兒人手一張圖片。(圖片內(nèi)容為A、B、c三組每?jī)蓮堃唤M。(上次活動(dòng)懇求幼兒涂色)。2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。活動(dòng)過(guò)程：一、民主自由講述。幼兒圍成一個(gè)小圓圈，每人一張圖片，幼兒民主自由講述(家長(zhǎng)坐在幼兒身后)。教師振奮幼兒仔細(xì)觀察圖片，擺事實(shí)圖意，理解內(nèi)容。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。懇求小朋友深入細(xì)致地看一看自己手中的圖片，談一談圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小朋友們相互之間可以隨意地談?wù)務(wù)f說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著談。評(píng)議一：該教師沒(méi)有套用傳統(tǒng)模式一一選取圖片講述或明確提出問(wèn)題講述，而是一已經(jīng)已經(jīng)開始就要幼兒人手一張圖片講述，這樣一般來(lái)講好處。二、找朋友。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，．幼兒控制能力低，難以重實(shí)效一已經(jīng)已經(jīng)開始就把注意力集中至選取的圖片上，而并使幼兒看看自己手中的圖片．并使幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒急于特別注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。師：小朋友手中的這些圖片除了一個(gè)小秘密呢，每?jī)蓮垐D片就是一對(duì)好朋友。1、幼兒找朋友，換座位。其三．為下一步講述搞出鋪墊，幼兒的講述仍須存一個(gè)觀測(cè)心智的過(guò)程，民主自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的順利完成。找到朋友的小朋友將座位換至一塊兒。談?wù)摰木褪峭患虑椋簿褪钦f(shuō)．我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片談?wù)摰木褪峭患虑椤＃议L(zhǎng)同樣互換座位)2、提問(wèn)：“你為什么打探他做好朋友？其二、有利于喚醒幼兒興趣、圖片就是幼兒親手勞動(dòng)的成果，幼兒談?wù)摮霰厝豢梢苑e極主動(dòng)、主動(dòng)。”“你們誰(shuí)必須位列在前面?誰(shuí)必須位列在后面?”振奮幼兒對(duì)每組兩張圖片的排序先后進(jìn)行深入探討，明白因果關(guān)系。評(píng)議二：老師則表示了圖片的秘密，兩張圖片就是一對(duì)好朋友，由于幼兒就是人手一張圖片，這樣呢，每?jī)蓚€(gè)幼兒也就變?yōu)榱艘粚?duì)好朋友，非常大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。1、師：每一對(duì)好朋友都可以編成一個(gè)很有意思、很動(dòng)聽的小故事。三、編創(chuàng)小故事表演講述。3、幼兒與家長(zhǎng)各種同邊講故事邊表演。而在幼兒找朋友的過(guò)程中，教師巡回演出指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行盤問(wèn)，并使幼兒談出來(lái)自己的看法，能調(diào)整思路，了解幼兒的相同看法和作法。現(xiàn)在，就懇求小朋友回去搞出“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編制成、談?wù)摗⒈硌莨适隆?、家長(zhǎng)與幼兒共同編創(chuàng)想象，老師巡回演出指導(dǎo)。老師給你們準(zhǔn)備工作工作了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據(jù)自己的仍須挑選出，適合自己故事的道具，睡覺(jué)會(huì)兒表演時(shí)可以用，可以懇求你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。列于：史事故事之一故事名稱《小烏鴉歡樂(lè)媽媽》角色分配：楊磊小朋友飾演小烏鴉，其母親協(xié)助布置場(chǎng)景；周龔媛小朋友飾演烏鴉媽媽，其母親讀片頭。表演內(nèi)容：小烏鴉非常歡樂(lè)他的媽媽。小烏鴉（磊磊撫摸媛媛的額頭）對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你在家好好扎營(yíng)吧，我過(guò)來(lái)打探東西給你喝。”（磊磊親親媛媛的臉和她揮揮手）小烏鴉出了門。（緩緩和磊磊親熱的格蕾塔了一起）四、結(jié)束。游戲“找朋友”。”烏鴉媽媽和小烏鴉親熱的格蕾塔了一起。”小烏鴉說(shuō)：“媽媽，你辛辛苦苦的把我養(yǎng)育大，現(xiàn)在該我回去照料你了。外面的景色秀色啊，可以小烏鴉沒(méi)有心情看一看，它飛啊飛啊，（磊磊學(xué)鳥飛的動(dòng)作飛至掛蟲子的地方）飛至很遠(yuǎn)的地方，終于推斷出了媽媽香甜可口的蟲子，它急急忙忙滑著蟲子往家趕。在音樂(lè)游戲“找朋友”中，家長(zhǎng)與幼兒共同舞蹈．結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。（磊磊整體整體表現(xiàn)出急急忙忙飛的樣子)小烏鴉將蟲子一口一口的吞下媽媽喝，(將皺紋紙搞出的小蟲子一點(diǎn)一點(diǎn)的撕給緩緩)烏鴉媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。烏鴉媽媽年紀(jì)大了（媛媛小朋友靠在椅子上顯露出有氣無(wú)力的樣子），她對(duì)小烏鴉說(shuō)：“孩子，媽媽年紀(jì)大了，飛不動(dòng)了，無(wú)法過(guò)來(lái)給你打探東西喝，你自己小心一點(diǎn)，過(guò)來(lái)打探東西吃吧”。場(chǎng)景布置：兩張小椅子圍城一個(gè)家，將長(zhǎng)條皺紋紙梱在媛媛小朋友的頭上，則則表示年紀(jì)大了，磊磊小朋友穿烏鴉頭飾，將皺紋紙面團(tuán)小蟲放在遠(yuǎn)處。述發(fā)展為編創(chuàng)講述，由發(fā)展能力的初步的邏輯思維能力，進(jìn)而推向發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，在這個(gè)環(huán)節(jié)中．并使家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)幼兒，與幼兒共同表演講述·重實(shí)效家園同步進(jìn)行教育，救果更佳。活動(dòng)延伸：l、在語(yǔ)言角提供更多更多圖片，并使幼兒自由選擇、民主自由編創(chuàng)、民主自由表演。2、表演游戲中，并使幼兒表演自己編創(chuàng)的故事。但在活動(dòng)的過(guò)程中，個(gè)別家長(zhǎng)指導(dǎo)得過(guò)多，越俎代皰．并使幼兒過(guò)分依賴，這樣就管制了幼兒想象力創(chuàng)造力的充分發(fā)揮。在故事的編創(chuàng)表演中，并使家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)幼兒與幼兒共同表演，幼兒編創(chuàng)的故事更加精彩，表演出也能落落大方，非常大地喚醒了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性。教學(xué)思索：幼兒與家長(zhǎng)之間未有多次合作的經(jīng)驗(yàn)，因此在活動(dòng)的推行過(guò)程中，幼兒與家長(zhǎng)之間協(xié)同比較默契。由此可見，改變傳統(tǒng)的幼兒教育觀念不僅就是教師，也仍須家長(zhǎng)同樣具備代萊改育理念，并突顯在平時(shí)的家庭教育犯罪行為中。大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇6一、活動(dòng)主題：“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、體會(huì)親情”二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）并使孩子走進(jìn)自然，親近自然，體會(huì)春天的美景，體會(huì)生活，在與大自然的觸碰中體會(huì)人與自然的人與自然。（二）在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。（三）喚醒幼兒嗜好大自然的情感，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月17日四、應(yīng)邀出席對(duì)象：大班幼兒、教師和家長(zhǎng)五、活動(dòng)地點(diǎn)：親子活動(dòng)—順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：（一）制定方案（負(fù)責(zé)人：張園、主任）（二）橫幅、園旗、活動(dòng)通告（負(fù)責(zé)人：助理）（三）幼兒園準(zhǔn)備工作工作工作（礦泉水、車輛、人數(shù)證實(shí)、春游物品，必不可少藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌規(guī)劃工作等，負(fù)責(zé)人：主任）（四）各年級(jí)準(zhǔn)備工作工作：1、各班挑選出3名家委會(huì)家長(zhǎng)自愿者和1名攝影，協(xié)助活動(dòng)的非（負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師）2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作工作。3、懇求家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備工作工作春游物品。（幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一提著旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等）（五）安全保證措施：1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施重實(shí)效層層落實(shí)，責(zé)任至人。2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。3、保健醫(yī)生隨身攜帶不好急救用品，以免幼兒突發(fā)性事情。4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽見統(tǒng)一指揮，按時(shí)啟程，按時(shí)離校。5、全體教師生必須穿好園服。6、參觀活動(dòng)時(shí)，必須重實(shí)效井然有序，教育幼兒不擠逼、不桂竹香、不嬉戲。在車上無(wú)法大聲暄嘩，無(wú)法將頭和手張開窗外。上、上車有序。7、在游玩時(shí)懇求照料不好自己的孩子，注意安全，并重實(shí)效愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地丟擲垃圾，給孩子一個(gè)較好的示范點(diǎn)和榜樣促進(jìn)作用。8、進(jìn)園后，必須聽見老師及導(dǎo)游的精心安排等等，班主任在每一次子集時(shí)一定必須清點(diǎn)不好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能存相互照，防止遇難。10、懇求將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證存號(hào)碼。八、活動(dòng)流程：8：00啟程前動(dòng)員及準(zhǔn)備工作工作8：00——8：30大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次啟程。9：50左右分別到達(dá)目的地，稍加休整。10：00——11：10攝制集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng)，布置親子作業(yè)11：10——14：45分散活動(dòng)【長(zhǎng)鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理14：45結(jié)束活動(dòng)，大門口子集，乘坐專車返回。大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇7活動(dòng)時(shí)間：____年3月31日（周六）活動(dòng)名稱：親子活動(dòng)——參觀軍營(yíng)和水族館活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀察、介紹、觀看表演等活動(dòng)，存目的地并使幼兒重新認(rèn)識(shí)軍營(yíng)生活和水族館的動(dòng)物等，喚醒幼兒積極探索求知欲興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。2、通過(guò)親子間的交流互動(dòng)，親密無(wú)間家長(zhǎng)與孩子間的情感，共同體驗(yàn)和爸爸媽媽、小朋友一起出游的快樂(lè)和樂(lè)趣。3.引導(dǎo)家長(zhǎng)在外出活動(dòng)中指導(dǎo)孩子順利完成任務(wù)，特別注意游玩時(shí)的安全。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：1、懇求家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備工作工作親子游物品。2、由于活動(dòng)中，因此懇求家長(zhǎng)提著不好手機(jī)，并互相記錄號(hào)碼。3、外出活動(dòng)幼兒穿小巧的服裝。4、融合禮儀教育，各班積極開展深入探討活動(dòng)，并使幼兒懂得外出活動(dòng)時(shí)必須特別注意安全衛(wèi)生等。并教育幼兒不要隨意回到家長(zhǎng)，不要隨便亂扔垃圾，保持車內(nèi)和游覽場(chǎng)所的環(huán)境整潔衛(wèi)生。5、家長(zhǎng)可攜帶相機(jī)，給幼兒遺留下難以忘懷而美好的一刻。活動(dòng)須知：1、3月31日上午集中時(shí)間：8點(diǎn)半。8點(diǎn)40