我的同學2020/12/271我的同學2020/12/271在快樂中學會作文在作文中享受快樂2020/12/272在快樂中學會作文在作文中享受快樂2020/12/272精品資料2020/12/273精品資料2020/12/273你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”2020/12/2742020/12/274

2020/12/2752020/12/275同學們，正是這些個性迥異的同學相伴才讓我們的校園絢麗多姿，充滿了歡樂。在他們身上我們也可以學習到很多。就讓們珍惜這份難得同學情誼，互相鼓勵，共同進步吧！2020/12/276同學們，正是這些個性迥異的同學相伴才讓我們的校園絢麗多姿，充

汪倫，是縣令，唐天寶年間，汪倫聽久別朋友李白旅居南陵叔父家，便寫信邀請李白到家中做客。信上說：“先生好游乎?此處有十里桃花。先生好飲乎?此處有萬家酒店。”李白素好飲酒，又聞有如此美景，欣然應邀而至，卻未見信中所言盛景。汪倫盛情款待，搬出用桃花潭水釀成的美酒與李白同飲，并笑著告訴李白：“桃花者，十里外潭水名也，并無十里桃花。萬家者，開酒店的主人姓萬，并非有萬家酒店。”李白聽后大笑不止，并不以為被愚弄，反而被汪倫的盛情所感動，適逢春風桃李花開日，群山無處不飛紅，加之潭水深碧，清澈晶瑩，翠巒倒映，汪倫留李白連住數日，每日以美酒相待。(唐)李白2020/12/277汪倫，是縣令，唐天寶年間，汪倫聽久別朋友李白旅居《贈汪倫》（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

2020/12/278《贈汪倫》2020/12/278友情是相知，當你需要的時候，你還沒有講，友人已來到你的身邊。他的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因為友情，在這個世界上你不會感到孤獨。不由覺得，其實友情一樣是珍貴的！

朋友：讓我們真誠相待吧！因為我們的人生難得，因緣難遇。2020/12/279友情是相知，當你需要的時候，你還沒有講，友人已今天就和大家一起玩個游戲，名字叫——“找朋友”。下面由我的搭檔為大家宣布游戲規則！2020/12/2710今天就和大家一起玩個游戲，名字叫——“找朋友”。下面由游戲規則如下：1﹑先請同學們寫一幅“朋友像”，只許寫你最要好朋友的臉部，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。如果覺得臉部刻畫不好，也可以寫他（她）的頭發或頭型。描寫要逼真，獨特處不能忽略。不寫衣服，不要朋友的名字，不注性別。（頁腳寫上自己的名字）時間為：3分鐘如：一顆痣，一塊斑，鼻子大，眉毛特別粗。2﹑把寫好的紙條折成小塊，交到老師手中。老師會隨機選取紙條朗讀同學們的“朋友像”內容，臺下的同學坐好認真聽，大家一起來“認領朋友”！2020/12/2711游戲規則如下：1﹑先請同學們寫一幅“朋友像”世界上沒有兩片相同的樹葉，當然沒有完全一樣的人，一個人一個樣。所以我們在描寫人物外貌的時候要抓住外貌的特點來寫，也就是你要寫的這個人在外貌上與別人與眾不同的地方。當你寫完讓讀者馬上知道你寫的是誰，眼前要呈現這個人外貌上基本輪廓！(對比觀察法比較容易)2020/12/2712世界上沒有兩片相同的樹葉，當然沒有完全一樣的人

我最好的朋友你們知道是誰嗎？每個人都有好朋友，提起好朋友，總有說不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？今天讓我們寫寫你最要好的朋友！2020/12/2713我最好的朋友你們知道是誰嗎？每個人都有好朋友讓我來測試你對朋友的了解指數有多高：1﹑簡單說出你朋友的樣子。測試卷2﹑他（她）最大的特點是什么？（性格\愛好\品質等）3﹑他（她）是個什么樣的人？4﹑你們之間發生過令你最難望的事是哪一件？2020/12/2714讓我來測試你對朋友的了解指數有多高：1﹑簡單說出你朋友的樣習作要求：1、要突出朋友的外貌特點形象生動刻畫出來。2、內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。3根據文章中心自己擬一個題目。2020/12/2715習作要求：2020/12/2715題目你可以按照這樣的環節去構思（僅供參考）：鳳頭：點題豬肚事情（性格愛好品質）幾方面或一方面豹尾：扣題（總結全文）2020/12/2716題目你可以按照這樣的環節去構思（僅供參考）：鳳頭：點題豬肚事鳳頭：1、外貌猜謎法—他的臉像球一樣圓肥，表現出羞澀、和善的神情；一雙小眼睛好像是用蘆葦葉子切出來似的，親切地眨動著；紅潤的嘴唇甜蜜地微笑。知道他是誰嗎？他就是我的同桌張明。2、對比法——在小學這段生活中，我遇到了許許多多個性迥異的同學：文靜的、活躍的、淘氣的、好學的……在這眾多的同學和朋友中，但我最喜歡的就是我現在的同桌——鈕爍點。3、抒情法——一個人的學習將是多么的枯燥無味，一個人的玩耍將是多么的寂寞孤單，正是因為有了可愛的同學相伴，我們的學習生活才變得多姿多彩，今天我要像大家介紹的就是我班的學習委員鈕爍點2020/12/2717鳳頭：1、外貌猜謎法—他的臉像球一樣圓肥，表現出羞澀、和善的圍繞中心性格、愛好、品質等選取事例

走進她的臥室，一幅幅精美的畫面映入你的眼簾，展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀……仿佛到了動物世界，惟妙惟肖，可逼真了！就連她自己也說：“畫動物是我的強項呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：“愿快樂、健康與你永伴！”旁邊有一只憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。我是屬豬的，她是屬鼠的……（）說說下列事例寫的是人物的哪方面的特點？2020/12/2718圍繞中心性格、愛好、品質等選取事例走進

王磊峰的學習盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學習中放松、愉快。以前在發書的時候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦！不！如果實在需要的時候可以完全給了你們，希望我們合作愉快！”他說得話差點讓我們笑掉大牙，不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀曉嵐”嘛！在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。（）2020/12/2719王磊峰的學習盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的

有一天正在上自習課，突然我們班的鄭博涵因為感冒吐了一地，一股難聞的氣味瞬間就飄滿了整個教室。“哎呦，真是惡心死了。早不吐完不吐，偏偏我們吃飯的時候吐。”旁邊的同學大聲喊。就連離鄭博涵最遠的同學也用手扇著風，做出趕走臭味兒的樣子。我心里也泛起一陣惡心的感覺。正當大家都捂著鼻子跑到遠處“避難”的時候，突然，她那不顯眼的身影進入了我的眼簾。只見她快速走到教室后面，拿起了笤帚和簸箕，小跑著下樓去了。不一會，她撮著一小堆土回來了，可能是上樓快了，她的額頭滲出了汗珠。只見她蹲到嘔吐物旁邊，把土分散著蓋在上面，然后用笤