第4頁(yè)共4頁(yè)醫(yī)學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文短短?一年的實(shí)?習(xí)生活就?要結(jié)束了?，回顧這?段時(shí)間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，雖然說(shuō)?不上激情?澎湃，但?是畢竟我?們?yōu)榇烁?出了諸多?的心血，?心里難免?有著激動(dòng)?。現(xiàn)在要?離開帶領(lǐng)?我們踏入?醫(yī)生行列?的老師們?，心中的?確有萬(wàn)分?的不舍，?但天下無(wú)?不散之筵?席，此次?的分別是?為了下次?更好的相?聚。第?一次作為?醫(yī)生的經(jīng)?歷會(huì)讓我?們銘記一?生。在此?，我就對(duì)?這一年來(lái)?的工作和?學(xué)習(xí)做一?個(gè)小小的?總結(jié)，希?望從中發(fā)?現(xiàn)一些優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?，為以后?的學(xué)習(xí)和?工作增加?經(jīng)驗(yàn)。?臨床的實(shí)?習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階?段的鞏固?與加強(qiáng)，?也是對(duì)臨?床技能操?作的培養(yǎng)?和鍛煉，?同時(shí)也是?我們就業(yè)?崗前的訓(xùn)?練。盡管?這段時(shí)間?很短，但?對(duì)我們每?個(gè)人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時(shí)?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會(huì)，珍?惜與老師?們這段難?得的師徒?之情。?遇到老師?沒空解答?時(shí)，我們?會(huì)在工作?之余查找?書籍，或?向老師及?更多的人?請(qǐng)教，以?更好的加?強(qiáng)理論知?識(shí)與臨床?的結(jié)合。?按照學(xué)校?和醫(yī)院的?要求我們?積極主動(dòng)?地完成了?病歷的書?寫，教學(xué)?查房，病?例討論，?這些培養(yǎng)?了我們書?寫、組織?、表達(dá)等?各方面的?能力。?在醫(yī)院實(shí)?習(xí)期間，?我們所做?的一切都?以病人的?身體健康?，疾病轉(zhuǎn)?歸為目的?，我們嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，所有操?作都嚴(yán)格?遵循無(wú)菌?原則。我?們?cè)趦?nèi)、?外、婦、?兒各個(gè)科?室里，都?是認(rèn)真細(xì)?心的做好?各項(xiàng)工作?，在帶教?老師的指?導(dǎo)下，對(duì)?各種常見?病，多發(fā)?病能較正?確地進(jìn)行?預(yù)防、診?斷和處理?。比較熟?練的掌握?了臨床常?用診療技?能。本著?三基、三?嚴(yán)的精神?，培養(yǎng)和?提高了我?們獨(dú)立思?考和獨(dú)立?工作的能?力。在?這段短暫?的實(shí)習(xí)時(shí)?間里，我?們的收獲?很多很多?，如果用?簡(jiǎn)單的詞?匯來(lái)概括?就顯得言?語(yǔ)的蒼白?無(wú)力，至?少不能很?準(zhǔn)確和清?晰的表達(dá)?我們受益?匪淺。實(shí)?習(xí)期間的?收獲將為?我們今后?工作和學(xué)?習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)?。總之在?感謝臨沂?市人民醫(yī)?院培養(yǎng)我?們點(diǎn)點(diǎn)滴?滴收獲時(shí)?，我們將?以更積極?主動(dòng)的工?作態(tài)度，?更扎實(shí)牢?固的操作?技能，更?豐富深厚?的理論知?識(shí)，走上?各自的工?作崗位，?提高臨床?工作能力?，對(duì)衛(wèi)生?事業(yè)盡心?盡責(zé)!?醫(yī)學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文（二）?作為一?名在校兩?年的醫(yī)學(xué)?生，我以?為，光只?是學(xué)習(xí)書?本上的知?識(shí)，聆聽?課堂上老?師的講授?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。因?為醫(yī)學(xué)除?了基礎(chǔ)醫(yī)?學(xué)，更重?要的是臨?床醫(yī)學(xué)，?即將所學(xué)?的醫(yī)學(xué)知?識(shí)運(yùn)用到?臨床上，?畢竟光抱?著幾本書?并不能夠?給病人看?病的，我?們需要的?是實(shí)踐。?暑假，學(xué)?校派下了?一個(gè)任務(wù)?，實(shí)踐活?動(dòng)。我利?用假期的?時(shí)間來(lái)到?了縣里的?醫(yī)院，_?___縣?人民醫(yī)院?，展開了?為期__?__天的?實(shí)踐活動(dòng)?。一路?走過(guò)去，?病床上大?多是抵抗?力較差的?老年人，?邊上是家?屬們?cè)诓?辭辛苦的?照料著。?老師有七?位病人，?多是慢性?支氣管炎?急性發(fā)作?或是慢性?肺源性心?臟病。每?到一個(gè)病?人床位前?，老師會(huì)?仔細(xì)的詢?問(wèn)病人感?覺如何了?，是否好?點(diǎn)，夜晚?尿量多少?，痰量、?痰色，痰?是否易咳?出，有無(wú)?胸悶氣短?的癥狀，?并檢查病?人是否有?下肢浮腫?的現(xiàn)象，?再結(jié)合護(hù)?士血壓測(cè)?量的結(jié)果?，做肺部?聽診，看?是否還存?在干、濕?啰音和哮?鳴音。頭?一天，我?只顧觀察?，充滿疑?惑。或許?是由于過(guò)?度緊張，?老師問(wèn)的?問(wèn)題我都?沒回答上?，因此第?一天雖然?收獲不少?，我卻不?甚滿意。?第二天?，我自己?早早的來(lái)?到醫(yī)院，?按照老師?的吩咐，?將她負(fù)責(zé)?的七位病?人的病歷?放在了桌?上。__?__點(diǎn)鐘?，全體醫(yī)?生均在隔?壁的護(hù)士?辦公室，?聽值班護(hù)?士匯報(bào)頭?天夜里的?各床病人?的病情變?化，包括?血壓變化?、痰量、?痰色、尿?量以及夜?里病人出?現(xiàn)的疼痛?不適。短?短的匯報(bào)?不超過(guò)十?分鐘，但?卻是每天?例行的一?項(xiàng)工作。?接著各位?醫(yī)師便帶?著各自的?實(shí)習(xí)生去?查房了。?與昨日一?樣的查房?，所幸，?病人的病?情基本穩(wěn)?定下來(lái)，?偶有一兩?個(gè)還有膿?痰、胸悶?和不易咳?痰的現(xiàn)象?，老師一?一記下，?回到辦公?室在電腦?上添加或?修改醫(yī)囑?，根據(jù)實(shí)?際情況增?減或變換?藥物，并?提交給護(hù)?士，讓她?們?yōu)椴∪?執(zhí)行醫(yī)師?的醫(yī)囑，?而后再將?醫(yī)囑記錄?到病歷中?。這時(shí)?間，我?guī)?乎幫不上?什么忙，?只能在一?旁觀看老?師如何寫?醫(yī)囑，遇?上不懂的?再問(wèn)兩句?。一個(gè)上?午的時(shí)間?，老師除?了為病人?開了醫(yī)囑?外，還辦?理了兩個(gè)?出院病人?，因?yàn)樵?方的規(guī)定?，住院病?人住院時(shí)?間不能超?過(guò)十二天?，除了特?殊病情以?外。出院?病歷要求?很仔細(xì)，?老師告訴?我，現(xiàn)在?人們的意?識(shí)越來(lái)越?強(qiáng)，所以?使醫(yī)患關(guān)?系變得更?緊張了，?而病歷也?需要分嚴(yán)?格。除去?還給病人?的就診卡?，余下的?住院資料?均得入庫(kù)?保存。就?這樣一直?到十二點(diǎn)?，下班時(shí)?間已經(jīng)過(guò)?去半個(gè)小?時(shí)，老師?才完成手?頭上的那?份病歷，?才脫下白?大褂，走?去食堂吃?飯。不可?否認(rèn)，作?為一名合?格的醫(yī)生?，需要的?不僅僅是?責(zé)任心，?還有不怕?吃苦，任?勞任怨的?精神。?下午的時(shí)?間比上午?要稍微空?閑一些。?老師若是?不開會(huì)，?就繼續(xù)上?午寫余下?的病歷，?或者按規(guī)?定收住院?病人，或?是接受門?診病人的?診斷，而?我若是無(wú)?事，便會(huì)?看看診斷?書和內(nèi)科?書，但都?不是看得?很仔細(xì)。?有時(shí)遇上?一些不懂?的詞匯，?如氣液平?面，也會(huì)?咨詢附近?的醫(yī)生，?他們都是?不錯(cuò)的老?師。對(duì)待?一個(gè)醫(yī)學(xué)?生，他們?也不厭其?煩地解釋?，回答我?那堆問(wèn)題?。直到下?午六點(diǎn)下?班，才與?老師道別?，離開醫(yī)?院。呆?在醫(yī)院，?時(shí)間似乎?過(guò)得很快?，雖然早?上再不能?像平時(shí)放?假那般睡?到自然醒?，也不能?隨意地和?朋友們聚?會(huì)、逛街?，但每天?充實(shí)的感?覺還是讓?我很知足?，每天晚?上睡前，?我都會(huì)回?想這一天?過(guò)得怎么?樣，然后?記下讓我?感動(dòng)的瞬?間。即使?還是一名?醫(yī)學(xué)生，?可當(dāng)我穿?上那一身?白大褂時(shí)?，一切都?會(huì)變得那?般神圣，?我又一種?從心底發(fā)?出的自豪?與驕傲：?將來(lái)，我?也要像他?們一樣，?用我所有?的熱情