第第頁四年級上冊美術教學工作計劃

四班級上冊美術教學工作計劃1

為了更好的開展工作我仔細地做了這個新學期的教學計劃，盼望通過多方面的分析了解，給自己樹立好新學期美術教學的方向。

一、指導思想

以市教育局提出“一個目標、兩個鞏固、三個強化、四個加快”為思路，以素養(yǎng)教育為導向，以促進同學全面進展為宗旨，以美術教學改革創(chuàng)新為動力，以內涵進展，品質提升為重點。

二、學期教學總體目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、主要內容及教材重點、難點

1、主要內容

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色調冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

2、教材重點

在按部就班的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的學習的兩方面的需要。

3、教材難點

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術學習的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會社會的進步與多元化的美術進展方向。

四、教學目標

從知識和技能、過程與方法、情感立場價值觀三個維度談。

1、知識和技能

通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；援助同學認識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育同學表達自己感受或意愿的技能，進展同學的空間知覺技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。

2、過程與方法

引導同學以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)。

3、情感立場價值觀

在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；能夠表達自己的.情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、學情分析

四班級同學已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調基礎，對美術也有著深厚的愛好，，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用技能，其中對繪畫材料的運用技能較強。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊再利用用技能，有待進一步地提高。同時本學期要多向同學講授更豐富的理論知識，引導同學對身邊事物進行更多的感受和觀測。

六、教材分析

本冊教材采納散點式的結構，著重同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調進展，以接近社會，貼近同學，學以致用為原那么，選擇符合四班級學校生身心特點的教學內容設計課題。全冊共20課，內容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學，均安排在各課中。

本冊單元和課節(jié)教學內容中，技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原那么排列的。人文內容也有遞進關系。

七、教學進度及周課時安排

見教育局教研室統(tǒng)一安排布署

八、教學措施：

1、制定切實可行的的教學計劃，深鉆教材結合同學實際細心預備，做好課前預備。

2、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習立場，逐步培育同學良好的學習習慣。

3、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

5、將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在援助學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

6、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為同學創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采用多種形式對同學進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，引導同學美術學習過程中講清重點、難點，使同學掌控美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高同學的審美技能和促進同學的智力進展。

7、老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同性格和技能的同學的美術學習狀況。

8、老師加強學習，不斷討論教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務技能。

9、推舉美術成果優(yōu)秀的同學參與課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

四班級上冊美術教學工作計劃2

一、學情分析：

同學思維活潑，想象豐富，接受技能強，具有肯定的美術知識和技能，動手技能較強，上課氣氛活潑，接受技能特強。同學們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。存在問題：

1、上課部分同學紀律不夠嚴謹，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2、部分同學作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有激情。

二、本期教學的主要任務和要求

以新課標的理念為依據(jù)，重視同學的情感、立場、價值的培育，滿意同學全面進展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。

著重同學的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注同學對美術的多角度體驗和嘗試。

留意學科之間的積累和聯(lián)系，留意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來進展同學的技能和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注同學的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進同學學習主體性的'發(fā)揮和性格的張揚。

難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，徑直參加并親身經受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、本學期提高教學質量的措施與方法：

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美技能。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

3、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的技能。

4、著重同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。

6、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

8、培育同學的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實踐技能為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

9、利用宣揚窗和美術競賽，調動同學學習的積極性。

四班級上冊美術教學工作計劃3

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探究符合新課程理念的學校美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、教材分析

該教材是贛美版美術教科書，全冊共17個課。教材內容突出趣味性、游戲性、著重過程與參加。在按部就班的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的學習的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務教育美術課程尺度》編寫，重督同學情感、立場、價值觀的.培育養(yǎng)成，滿意同學不斷成長的需要，表達人文關懷，存眷同學長久的健康成長

三、同學狀況分析：

四班級的同學經過三年多的學習認知的訓練，具備了肯定的基本繪畫知識和技能，同時也具備了肯定的辨別認知技能和制造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，制造技能、想象延展性還有待提高。

四、教學目標:

1、通過有趣的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學學習愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡約工具制作。

3、培育同學空間知覺，形象記憶，制造等技能。

五、教學措施：

處于兒童繪畫兒童，是兒童美術學習愛好取向的轉折期。老師應留意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其進展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1、加強繪畫觀賞教學，重建同學繪畫愛好和信心。

2、由淺入深，有步驟地培育同學的觀測技能。

3、由易到難，有計劃地培育同學的表現(xiàn)技能。

4、開展形式多樣的教學，進展同學的制造力。

四班級上冊美術教學工作計劃4

一、學情分析

同學思維活潑，想象豐富，接受技能強，具有肯定的美術知識和技能，動手技能較強，上課氣氛活潑，接受技能特強。同學們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。

存在問題

1.由于人數(shù)較多，上課部分同學紀律不夠嚴謹，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2.部分同學作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3.課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有激情。

二、教材分析

【造型·表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術語言，四班級美術學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四班級美術激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

【設計·應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四班級美術了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

【觀賞

評述】欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，四班級美術能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合·探究】采納造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學期目標

1、學習色調的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步加強同學美術知識提高美術修養(yǎng)。

4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色調知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學習剪紙技巧，培育同學大膽、細心、心靈手巧的動手技能。

6、通過橡皮泥的'立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

四、教學措施

1、多對同學進行優(yōu)秀美術作品觀賞，加強觀賞技能，開闊其視野的提高美術技能。

2、進一步使同學掌控美術基礎知識的教學〔如構圖色調，主題的表現(xiàn)等〕

3、定期進行作品展評。

四班級上冊美術教學工作計劃5

一、教學目標：

通過本學期的教學，援助同學了解美術作品和的特點，加強同學喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴高校生美術的知識面，加強同學對美術的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強同學的動手技能并促進同學智力的進展。詳細為：

1、通過精致剪紙藝術和美術作品的觀賞，增加同學對美術和特產的了解，加強同學喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。

2、將二班級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二班級學習的.內容的基礎上發(fā)揮同學的想象,繼而達到學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培育同學的美術愛好、愛好和制造技能。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學重點：

考慮到三班級同學的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構思、造型、著色和繁復程度都要大得多，它關系到同學繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學難點：

將繪畫與手工項結合的設計課教學，既要顧及同學手工的質量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。

四、教材的非常處理：

1、由于教材畫面較小，老師教學中應當預備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一方面的不足，老師教學當中應當預備一些須要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

五、教學需要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課常常要用刀和其它工具，白當心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示同學留意安全，尤其要防止同學持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要留意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和干凈。

2、要求同學做好材料的預備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學進程。

六、課時安排

第一周：教室一角

第二周_第三周：花手帕

第四周_第五周：紙品手陶陶

第六周：時間告知我

第七周：蔬果的聯(lián)想

第八周_第九周：玻璃水彩

第十周_第十一周：窗口

第十二周：剪紙故事

第十三周：新年吉利

第十四周_第十五周：拼泥板

第十六周_第十七周：雪花飄飄

第十八周：色調ABC

第十九周：披荊斬棘

第二十周：期末考試

四班級上冊美術教學工作計劃6

一、學情分析：

對于四班級同學來說，思維活潑，想象豐富，接受技能比較強，也具備了肯定的美術知識和技能。動手技能也較強。大部分同學喜愛美術，對美術有深厚的愛好，上課也有肯定的氣氛。同學通過三年的學習，普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣。

二、教學目標：

1、學習簡約的雕刻、塑造的基本方法。

2、培育敏銳的觀測力和其妙、獨特的想象技能。

3、加強對自然和生活的喜愛。

三、教學重難點：重點是：促進同學學習主體性的`發(fā)揮和性格的張揚。

難點是：以激發(fā)同學愛好為前提，兼顧同學性格進展和知識技能兩方面的需要。

四、教學方法與措施：

1、通過各種教學活動，圍繞教材，培育同學動手、動腦，全面掌控本冊教材中的內容積累知識，提高技能。

2、以課標為依據(jù)，重視同學的情感、立場、價值觀，滿意同學全面進展的需求，重視人文精神，表達人文觀念。

3、充分發(fā)揮美術教學情感的功能，從而提高同學的審美技能。

4、聯(lián)系生活閱歷，鼓舞同學進行綜合性和探究性學習。

5、著重同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料的學習方法進行自主性學習與合作溝通。

四班級上冊美術教學工作計劃7

一、學情分析：

四班級兩個班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過前三年的學習，孩子對美術課有著深厚的愛好，動手技能也有了肯定的水平。但對于美術課程中的一些內容由于器材及同學素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學，因此本學期仍要為同學最大限度地制造機會，提高同學的審美技能。

二、本期教學的主要任務和要求

本教材著重同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調同學創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調進展，以“接近社會、貼近同學、學以致用”為原那么，選擇符合四班級學校生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有20課，內容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，觀賞評述除了藝術珍寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。以新課標的理念為依據(jù)，重視同學的情感、立場、價值的培育，滿意同學全面進展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。著重同學的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注同學對美術的多角度體驗和嘗試。留意學科之間的積累和聯(lián)系，留意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來進展同學的技能和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注同學的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和性格的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，徑直參加并親身經受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的.想象。

四、本學期提高教學質量的措施與方法：

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美技能。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

3、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的技能。

4、著重同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學學習美術的愛好。

6、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

8、培育同學的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實踐技能為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

五、培優(yōu)補差措施：

1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側重于加高校生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新技能。

2、對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。

3、要做好后進生轉化工作，全面了解同學，做到心中有數(shù)。需要對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基礎。

4、對于美術方面的差生，重要的是培育人們的愛好，愛好是同學學好美術的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品展示給同學，引起他們的愛好和學習欲望，觀賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。

四班級上冊美術教學工作計劃8

一、教材重、難點

教材重點：促進同學學習主體性的發(fā)揮和性格的張揚。

教材難點：以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，徑直參加并親身經受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

二、學情分析

〔一〕積極方面

1.同學思維活潑，想象豐富，接受技能強，具有肯定的