第6頁共6頁2023年?度學校教師?培訓計劃?一、教師培?訓的指導思?想和目標?在職教師的?培訓與提高?屬于教師繼?續教育范疇?，這不僅是?當前教師管?理的一件大?事，也是建?立和完善終?身教育體系?、不斷提高?教師隊伍整?體素質的一?項戰略性措?施。我校教?師繼續教育?實施校本培?訓，必須堅?持理論和實?踐相結合的?原則，在縣?教育局和教?師進修學校?的領導下，?有序、高效?的開展校本?培訓工作，?全力造就一?支思想領先?、作風過硬?、善于管理?、富有開拓?精神的生機?勃勃的干部?隊伍和師德?高尚、具有?較高學術修?養、富有創?造力的教師?隊伍，以推?進教育事業?的改革與發?展。學校?教師培訓的?總目標：滿?足學校發展?的要求，學?生發展的需?求以及教師?發展的需求?，促進學校?的教師隊伍?建設和學校?的發展。具?體目標是高?級教師學習?與整合新知?識和信息，?提高對實踐?經驗總結和?提煉的能力?;中級教師?學習與整合?新知識和信?息，提高教?學的創新精?神和創新能?力;新教師?新知識和信?息，提高實?施教育教學?活動的有效?實踐能力。?二、教師?培訓的實施?為切實抓?好教師培訓?工作，特成?立橋頭鎮中?學校本培訓?工作領導小?組和橋頭鎮?中學校本培?訓輔助小組?成員，以校?長為第一責?任人，學校?教務處和教?科室聯合成?立校本培訓?辦公室，共?同負責校本?培訓的具體?工作。教科?室主要是制?訂校本培訓?計劃、組織?學校教師培?訓和培訓費?用的預算以?及教師培訓?所獲學分的?登記，校本?培訓課程（?科目化）的?開發，校本?培訓師資隊?伍的聘請，?校本培訓科?目的教學提?綱的收集和?整理;教務?處主要是落?實培訓的時?間、地點、?參加培訓教?師的出勤、?參加培訓教?師的考核和?培訓科目教?學情況的反?饋;教開組?、備課組參?與教師培訓?方案的設計?，督促組員?參與具體的?培訓活動，?收集教師對?培訓的反映?，了解學生?需求，實現?教師與學生?的雙向溝通?。教師立足?本職、本崗?，全員參加?。三、教?師培訓的內?容1、理?論學習教?師每學期必?須閱讀一本?名家教育教?學理論著作?，并摘記5?000字理?論摘記。?2、師德學?習教師必?須參加學區?和學校組織?的師德教育?學習，寫好?師德學習的?個人心得體?會。3、?公開課教?師每學期要?開出一節校?級以上公開?課。4、?聽課記錄?教師每學期?至少要有十?節以上聽課?記錄，記錄?要規范，要?有評課記錄?或評課稿。?5、教學?反思每學?期____?篇以上，有?過程與結果?反思。6?、論文、教?學總結教?師在學期結?束時要提交?____篇?論文或教學?總結。7?、師徒結對?應盡量開?展拜師學藝?活動，并按?師徒結對協?議完成活動?。8、教?研活動教?師要積極參?加教研組和?備課組的教?科研活動。?四、教師?培訓的管理?、考核教?師參加校本?培訓學習實?行簽到制度?，由教科室?和教研組負?責對教師參?加培訓的情?況進行考核?登記，對教?師的進步情?況及時通報?。加強對培?訓過程的檢?查和督促，?建立健全教?師培訓的業?務檔案，及?時總結經驗?，發現和研?究問題，確?保培訓目標?和任何的完?成。學期結?束時，由教?務處負責匯?總，并將教?師的各種培?訓內容量化?評分，作為?教師教學獎?、評優評先?的重要依據?。教科室負?責對教師的?檔案進行整?理歸檔，對?教師培訓所?獲學分進行?登錄，并報?請縣教師進?修學校予以?學分確認。?五、教師?培訓的對象?學校教師?培養對象為?全體教職員?工。其中管?理層，專職?教師是校本?培訓的主要?對象。對教?師的培訓，?也根據不同?的對象，提?出不同的培?訓目標。青?年教師側重?于基本教育?思想、基本?教育理論、?基本教學原?則的培訓;?對中年教師?，要求在已?有教學經驗?的基本上學?會提煉，即?對經驗加以?去偽存真，?將經驗與理?論加以對照?，使經驗有?一定的理論?指導，使之?更具有實踐?價值;對高?年資教師，?他們教學經?驗十分豐富?，但還需要?理論充實，?對自己多年?的教學實踐?進行分析、?提高，還需?要有所積累?，寫一些文?章，比如從?教回憶等等?。回顧和?闡述自己的?教學經驗是?十分有益和?有價值的。?2023?年度學校教?師培訓計劃?（二）一?、指導思想?以全國農?村教育工作?會議精神為?指針，積極?創造條件，?努力構建我?校教師的終?身學習框架?，造就一支?結構合理，?素質精良，?樂于奉獻，?開拓創新，?能夠適應新?時代要求的?教師隊伍，?整體提升我?校的師資水?平，打造出?一支優秀的?教師群體。?二、目標?與任務1?、加大教師?職業道德教?育力度，按?照上級對教?師的具體的?要求，以校?為本，組織?教師進行職?業道德教育?，積極培養?教師的“愛?崗敬業，樂?于奉獻，團?結協作，和?諧進取”精?神。2、?注重教師學?科專業知識?的培訓，把?學科知識的?更新、拓展?放在教師發?展的首要位?置，努力提?高教師學科?專業知識水?平.3、?以新課程培?訓為重點，?按照新課程?的要求，積?極組織我校?教師參加新?課程理論培?訓，幫助教?師樹立新的?課程理念，?形成新的教?學觀。4?、扎實推進?教師的基本?功培訓，以?現代教育技?術的應用水?平達標培訓?為手段，同?時加強教師?“粉筆字、?板畫、鋼筆?字”的基本?功培訓。?5、加大教?師的教育科?研培訓力度?，采用“專?題講座，教?研論壇，個?人自學”等?形式.6?、以人為本?，加強教師?心理教育培?訓，既要抓?住學生的心?理問題，也?要解決教師?在工作與生?活中的心理?問題，為教?師的教學營?造一個和諧?寬松的工作?環境。7?、立足長遠?，加強學校?管理人員的?培訓，要以?現代教育教?學管理理論?來管理、規?范我校的管?理行為。使?我校的管理?水平不斷提?高，產生管?理效益。?三、管理辦?法1、加?強領導學?校成立以校?長邊步安為?組長，鄭飛?為副組長的?教師培訓領?導小組，教?導主任、教?研組長為領?導小組成員?，負責教師?培訓的管理?工作，具體?培訓由教導?處負責。?2、加強管?理與督查?學校對教師?培訓實行過?程管理，納?入學校教學?過程管理系?列。四、?具體措施?1、教導處?牽頭，系統?組織本校教?師舉辦新課?程知識以及?現行初中課?程與現代教?育技術整合?的理論講座?，著力提高?教師的新課?程理念，同?時加強現代?教育技術在?學科教學中?的作用。?2、堅持以?校為本，根?據學校的實?踐情況，組?織全體教師?進行業務學?習，主要利?用每周的業?務學習時間?分教研組組?織學科業務?學習，指定?學習書目，?交流學習心?得，同時加?強對教研組?長的業務培?訓與指導。?3、充分?利用學校現?代教育技術?資源，發揮?校園網與學?校資源庫的?功效，不斷?充實，完善?網絡設備，?加強教師信?息技術培訓?，提高教師?的應用水平?。4、積?極推薦教師?參加各類培?訓與教學教?研活動，并