第頁共頁2023年活動方案設計(通用12篇)活動方案設計篇一我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間議論得最多的也都是“我爸爸．媽媽給我買了一本書，里面講的……”．“我家里有動畫片，里面講的……”。在這樣的議論過程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達才能。在游戲活動中，大家都爭先恐后的講述自己學會或者是創編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．獲得了較好的效果。在此根底上，我設計了一系列的活動，“找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的互相合作中學會合作，學會交往．增強了表演才能、口語表達才能和創造力。l、“小小”故事會。2、“親子”讀書賽。3、給圖片涂色。1、找出有因果關系的圖片進展講述，根據圖片編故事，開展創編才能。2、開展初步的邏輯思維才能。3、培養幼兒的合作才能，人際交往才能。語言、藝術中班幼兒看圖片、討論、游戲1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒涂色)。(圖片內容為a、b、c三組每兩張一組。)2、頭飾假設干、皺紋紙、剪刀、回形針等。幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動時小朋友涂色的圖片發給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們互相之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。老師啟發幼兒仔細觀察圖片，講清圖意，理解內容。評議一：該老師沒有套用傳統形式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開場就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，．幼兒控制才能差，難以做到一開場就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很合適幼兒無意注意占優勢的特點。其二、有利于激發幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利于這個過程的完成。師：小朋友手中的這些圖片還有一個小機密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。〔家長同樣調換座位)2、提問：“你為什么找他做好朋友？”“你們誰應該排在前面?誰應該排在后面?”啟發幼兒對每組兩張圖片的排列先后進展討論，明白因果關系。評議二：老師指出了圖片的機密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，老師巡回指導向幼兒進展詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調整思路，理解幼兒的不同想法和做法。三、創編小故事表演講述。1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事。如今，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間互相合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，合適自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。2、家長與幼兒共同創編想象，老師巡回指導。3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。附：實錄故事之一故事名稱《小烏鴉愛媽媽》角色分配：楊磊小朋友扮演小烏鴉，其母親協助布置場景；周龔媛小朋友扮演烏鴉媽媽，其母親念旁白。場景布置：兩張小椅子圍城一個家，將長條皺紋紙捆在媛媛小朋友的頭上，表示年紀大了，磊磊小朋友戴烏鴉頭飾，將皺紋紙搓成小蟲放在遠處。表演內容：小烏鴉非常愛他的媽媽。烏鴉媽媽年紀大了〔媛媛小朋友靠在椅子上顯出有氣無力的樣子〕，她對小烏鴉說：“孩子，媽媽年紀大了，飛不動了，不能出去給你找東西吃，你自己小心一點，出去找東西吃吧”。小烏鴉〔磊磊摸摸媛媛的額頭〕對媽媽說：“媽媽，你在家好好休息吧，我出去找東西給你吃。”〔磊磊親親媛媛的臉和她揮揮手〕小烏鴉出了門。外面的風光真美啊，可小烏鴉沒有心情看，它飛啊飛啊，〔磊磊學鳥飛的動作飛到放蟲子的地方〕飛到很遠的地方，終于發現了媽媽愛吃的蟲子，它急急忙忙叼著蟲子往家趕。〔磊磊表現出急急忙忙飛的樣子)小烏鴉將蟲子一口一口的喂給媽媽吃，(將皺紋紙做的小蟲子一點一點的撕給緩緩)烏鴉媽媽說：“孩子，你長大了。”小烏鴉說：“媽媽，你辛辛苦苦的把我養大，如今該我來照顧你了。”烏鴉媽媽和小烏鴉親近的抱在了一起。〔緩緩和磊磊親近的抱在了一起〕四、完畢。游戲“找朋友”。在音樂游戲“找朋友”中，家長與幼兒共同舞蹈．完畢教學活動。評議三：該老師能充分挖掘圖片的教育因素，將因果關系的排圖講述開展為創編講述，由開展才能的初步的邏輯思維才能，進而推向開展幼兒的創造性思維，在這個環節中．讓家長參與輔導幼兒，與幼兒共同表演講述·做到家園同步進展教育，救果更佳。活動延伸：l、在語言角提供圖片，讓幼兒自由選擇、自由創編、自由表演。2、表演游戲中，讓幼兒表演自己創編的故事。教學反思：幼兒與家長之間已有屢次合作的經歷，因此在活動的施行過程中，幼兒與家長之間配合比擬默契。在故事的創編表演中，讓家長參與輔導幼兒與幼兒共同表演，幼兒創編的故事更加精彩，表演起來也能落落大方，極大地激發了幼兒參與活動的主動性，積極性。但在活動的過程中，個別家長指導得過多，越俎代皰．使得幼兒過分依賴，這樣就限制了幼兒想象力創造力的發揮。由此可見，改變傳統的幼兒教育觀念不僅在于老師，也需要家長同樣具備新的改育理念，并表達在平常的家庭教育行為中。活動方案設計篇二元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日風俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的理解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經歷：如①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式活動時間：20xx年2月19日下午14：30活動準備：幼兒家庭：(2月19日前交各班老師處)1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。幼兒園：1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;2、準備燈謎和各種小禮物;3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。4、準備米面和糖活動建議：1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的由來;2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經歷，豐富對燈謎由來、種類和構造的認識，猜對給予適當的獎勵。班級環境(1)搜集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的設想和配合事項。園內大環境(1)園內大廳懸掛老師、幼兒與家長共同搜集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)附：關于元宵節的常識。元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈欣賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的'冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，如今用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團聚和睦、生活幸福甜美。活動方案設計篇三為全面提升教職工的身體素質，積極倡導全民健身活動，按照學校工會的安排部署，學校各部門積極做好登山活動籌備工作，活動方案如下：《20xx“三生教育”老師登山比賽》通過組織教職工進展登山比賽，進步職工身體素質以及團隊合作精神。平安預防工作：趙建東由戈寒中心學校德育處負責此次活動的組織工作，信息中心負責活動中的攝影和后期的圖片整理上傳工作，辦公室負責活動文字撰寫工作，體育組負責本次活動的物品準備。隊旗：3面(團隊活動用旗)、發令槍：1支、號碼布：3套(1-10號)、秒表：2塊，哨子：1個20xx年5月4日山腳(已指定)→山頂(記錄成績)→返回(統一返回);裁判：裁判長：陸榮發令裁判：夏衛剛(山腳)負責此次比賽的發令;計時裁判：×××、×××(山頂，根據現場人員安排);計時、記錄并確保與實際參賽隊員相符，成績方為有效。發令協調裁判：趙忠義、趙建東、吳靜(山腳)負責各組人員清查工作，確保與實際參賽隊員相符。平安保障組：趙建東，負責活動中的平安保障工作。攝像人員：周俞祥(山腳)、潘志堅(山頂)，負責活動中的攝影和后期的圖片整理上傳工作。機動組：所有未參賽的老師，負責各組后勤保障工作。各年級組由年級組長自行安排，按照男老師5名、女老師5名，組織參賽。比賽開場前，參賽人員列好隊以后由每隊隊長對該隊員的進展登記，聽到比賽開場的槍聲，參賽人員開場比賽，登上“山頂”以后到裁判員處報到，由裁判員做好登記，全隊最后一名隊員到達指定地點方為該組成績，用時少的組獲勝，以此類推。比賽完畢后統一組織下山。參賽對象為：七年級組、八年級組、九年級組，比賽獎項分設：一、二、三等獎，一等獎一名;二等獎一名;三等獎一名;一等獎獎金20xx元;二等獎獎金1500元;三等獎金1000元。年級組長組織本年級老師到達指定地點，將登山隊員交與裁判長(裁判長將其發予計時裁判員一份，發令協調裁判一份)，并清點本組登山人數，由裁判長陸榮講解活動規那么及比賽中的平安及考前須知，單位領導比賽前進展講話并宣布比賽開場，放發令槍：比賽開場，直至活動完畢。比賽完畢后，裁判長組織集合，由校長宣布名次，登山活動完畢。1、參賽人員在比賽中須穿運動鞋，登山時注意途中平安;2、比賽中提倡“友誼、團結和互助“的精神;3、參賽人員遵守公共道德，保護生態環境，制止亂丟垃圾;4、工作人員要堅守崗位，維護比賽秩序，確保此次比賽有序進展5、參加活動者要聽從工作人員的指揮，積極配合共同完成登山比賽活動。活動方案設計篇四xxxx.9.1——xxxx.9.5活動方案設計篇五1、參賽對象蘇州大學在校全日制本科生、研究生。2、參賽數量以學院〔部〕為單位，作品數量不限。每部作品作者限6人以內，每部作品可配1名指導老師。1、內容要求：作品須為20xx年原創，20xx年1月1日至提交截止日已前在網絡上發表的有影響力的作品優先考慮。內容積極安康向上，遵守國家法律法規。以優秀傳統文化元素為根底，交融新理念，運用新技術，創作貼近師生思想、學習、工作和生活實際，在思想融入、情景設計、表達演繹、剪輯制作等方面具有較高的程度，能表達正確價值導向，引發情感共鳴的優秀動漫作品。提交作品之版權和著作權等相關事宜，由申報人負責。2、格式要求：漫畫作品投稿作品為四格漫畫或單幅插畫。畫稿要求基于a4尺寸〔210mm×297mm〕紙張創作的作品，畫稿四周請保存各2cm空白，畫面要求明晰、標明頁數；基于計算機或挪動設備的新媒體作品，應符合手機動漫行業標準等標準。提交電子圖片格式要求為jpeg：rgb圖，分辨率100dpi〔作品入圍后，需另外提交tiff文件〕。閱讀順序可根據個人習慣選擇從左到右或從右到左，需要在作品首頁注明。動畫短片作品時長原那么上在10分鐘以內，以5分鐘左右為宜。畫面明晰，聲音清楚，作品需添加字幕。視頻作品需提供高清作品版本。作品須為avi、mov、mp4格式原始作品，分辨率不小于1920px×1080px。參賽同學根據《蘇州大學首屆大學生網絡文化節-動漫大賽報名表》要求填寫報名信息，提交作品電子版到聯絡信箱，紙質作品提交至動漫大賽效勞處。1、開設專題講座和效勞指導開展一兩場動漫相關專家講座，預熱氣氛，講授動漫作品制作相關理念和技術，或者講解優秀作品。利用微信推送，網絡投票、海報等方式進展作品宣傳，宣傳數據可以用于向教育部提供輔助網頁截圖和轉發、評論和引用量等能佐證作品網絡影響力的材料。校學生會和研究生會將動漫大賽信息及時傳送到各學院〔部〕，推薦本院同學積極參賽,設立動漫大賽效勞處，對動漫大賽主題理念和技術難題進展指導。2、作品評審作品提交截止時間為20xx年10月10日，10月15日前完成評審工作。3、作品展示優秀作品將在蘇大校園網網絡文化節專欄和平臺予以展示。以參賽作品總數的5％、15％和30％的比例確定一等獎、二等獎和三等獎名額，給以獎勵，并頒發證書。聯絡人：嚴明聯絡郵箱、：〔研究生院〕、〔校研究生會〕電子郵箱：(研究生院)、〔校研究生會〕動漫大賽效勞處：校本部蘊秀樓室。黨委研究生工作部、研究生院活動方案設計篇六1、走近自然，感受春天，理解家鄉，陶冶情操。2、培養團結協作精神和才能，增進孩子與父母間的情感交流，體驗照顧別人的不易與快樂，規劃方案《春游燒烤活動方案》。新桐—大桐洲島上。3月27日〔星期日〕，上午8：30——下午2：30一〔6〕班學生與家長〔自愿報名〕費用自理，大人每人50元，孩子每人30元1、將全體報名人員以家庭為單位分成7個小組〔見附件1〕2、詳細籌備工作如下：(1)工作人員安排：總負責：一〔6〕班家長委員會局部成員方案籌劃組織：陸錚誠爸爸汪樂妍爸爸活動主持人：李軼楠媽媽朱凌捷媽媽后勤負責人：李軼楠爸爸等6人準備好燒烤用具以及燒烤所需的一切物品以及燒烤的食物。活動攝影：答應爸爸〔備數碼相機一部〕。平安負責人：吳國濤爸爸〔備急救箱一個：創可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水、開水等〕，落實整個活動的平安措施，要求車隊嚴格按標貼順序行進，不得超車！在出發前收齊每戶人家的外出申請表。經費負責人：石天瀚媽媽和袁思哲媽媽〔主要負責活動經費的收繳和開支等〕。請以家庭為單位在東吳公園門口交清費用。(2)全體少先隊員佩戴好紅領巾。(3)以家庭為單位事先對自己的孩子做好紀律教育，衛生教育，平安教育以及文明禮儀教育工作，跟孩子講清本次活動的目的和意義。(4)以家庭為單位自備其他自用食品零食、飲用水以及水果等〔教育孩子注意節省〕、風箏以及休息用的小凳子、桌布或帳篷等。1、全體成員8點30分左右在東吳公園正門口集中、整車隊，有車的家庭進展自駕，沒車的家庭由汪樂妍爸爸負責好拼車事宜。請各位家長在出發前交清所有的費用以及申請書。2、9點前由汪樂妍爸爸發給車號標貼，整理好車隊。9點正式出發嚴格按車號標貼順序行駛，一路欣賞春色。3、9點45分左右到達目的地各自有序停車。4、9點45分—10點10分：燒烤前各項的準備工作。5、10點10分—11點40分：燒烤自助活動以及挖野菜活動。6、11點40分—12點10分：家庭自由親子活動。7、12點10分—13點10分：放風箏比賽〔以家庭為單位〕，看當天天氣情況。8、13點10分—14點10分：家庭迎面接力跑比賽〔以小組為單位〕。9、14點10分—14點30分前：比賽頒獎活動以及分開場地前的整理活動。10、14點30分整車隊返回富陽。1、召開局部家長委員會會議，明確各自職責。2、活動前后加強對孩子平安教育。3、嚴格選定劃分活動區域，對于有危險的活動區域，制止孩子去危險區域內活動。4、出發前以家庭為單位嚴格檢查所帶的食品，確保食品平安。5、考慮到春游活動屬于大型集體外出理論活動，存在難以意料的平安隱患，所以以家庭為單位必須向家長委員會上交書面活動申請表。〔見附件2〕教育孩子保護公物，保護環境和綠化，嚴禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，返回時清理好環境衛生。活動方案設計篇七????????????????????????????°??????e????????????????????2??????????????????????????????????ê±e???????????????????????????ì?????μ???????????????ò2?????????????????ò°?°?￡????????????????????????????????????ò??????????é￡????????????2???????????????????????????????????ò?????????????e?????????????????????????????2??????????????????????????????????????????????????ì?????1????????????e￡??????????????????????????????·á????????????????????????????????±????????????????????????????????????????·?????ˉ???e￡?????????ò?????????????è??o???????????????????????§???????????????????′??????????????????????1??????a???????ú????????????????????ó???????é?±?????????a?????±??????????????ˉ???e￡?????????????°??????èo????1?????????????°????????????????????e???????????1???í??????????y1??????aμ????ˉ??????è?????????????o?μ???e§???????????????ú′???????????????￡????????????????????????ò??μ???eμ????ˉ????????????????????????????????????????????????????ò?????????????????????ˉ??????e???????????1?????????????1??????a′????????????í?ê±ò2?????????×????????????????ò3???????????????í????????????????à?￥???????????????????§??????????????????????§???á??????????????????????????±???????????????????????????????????????????????????????????????í′?????????????????????????????????l????????????e?e????????????????a?á?￡2?????????????????????ó????????????????????????????3????????????í???í?é???????????????????1?????????ò3?????????????????????????μ??????í????????????e????????????????????????????í???????????????a￡??????????1??????????????????????????????2?????????????1????????????????????????????????????????????????3?????????????????????×????????o????????????????????????????????ê?????????????????????????????????????????????????????????????????????e°??????×????????????????í??????????????????????????????·????????????1?????????×????????????????ò???????í?????????(????′????ˉ?????????×????í?é?)??????(í????????????????aa??????b??????c??????????????????????????ò????é?￡)2??????í·???????????????é????????????????????????????????????????????????????????????è???????????????????????????????????????????×?????§??????ò??????????????2è|??????????????ò???????í????????????×?????????????é??????????(???ò3??????????????????×????????????????)??????ê|???????????????ì￡???????ê|??????????′????ˉê±e?????????????í?é???????í?????????????????????ò??????????e?????????????????????????????ò????????????????????????eμ???í???????????????ò???????í????????????????-????????????????ú????ê2?′?e??????????????????????à?￥?????????????????????????????????????????μ?μ??????ò2????????????????????????°?°?????????????????????????????????????????????????ê|???????????????×????????????????2???í?????????????????????í????a￡??????????????????????y????????????????????????????ò???????????????ê|??????????????????′???í3?￡ê?ò?ò?????????í???????????????????????????????????????a?2????????????????????????ò???????ê????????????????×????????????????ò???????í??????????????????????????????????????????eo?′???????????????ò??????????????????????×????????????????????μ?￡??????????×????????????????????????????????￡?????????????????????????ò???????ê????í°???×￠?????????????????????eμ?????????????????í???????￡????????????????????????????????????????????????????????????????????eμ???í??????????????????×????????????????????????????e?????????????????????????????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