第頁(yè)共頁(yè)最新教學(xué)常規(guī)檢查管理制度(8篇)教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇一(一)教學(xué)方案1.學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作方案。學(xué)校教學(xué)工作方案要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的整體方案，作出周密的安排和布置。2.學(xué)科工作方案要表達(dá)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期，有針對(duì)性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題，并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷)，做到長(zhǎng)方案，短安排，每周都有明確的方案，明確的工作重點(diǎn)和工作目的。做到有方案，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。(二)備課1.老師備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資的開(kāi)發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實(shí)效，防止形式、拿來(lái)。2.備課要做到“五有”、“五備”?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)?！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡老師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。老師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識(shí)構(gòu)造，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”，最終可以形成具有老師個(gè)人風(fēng)格的教案。3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反應(yīng)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。老師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)展調(diào)整和完善。(三)上課1.教學(xué)目的明確。老師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目的明晰詳細(xì)，合理定位課時(shí)目的在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目的有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能、創(chuàng)新才能和理論才能。要注意區(qū)別課程目的與課時(shí)目的。教學(xué)目的應(yīng)相對(duì)集中，不宜太多太雜，并表述為詳細(xì)、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。2.方法科學(xué)有效。老師要根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能、獲取新知識(shí)的才能、分析^p和解決問(wèn)題的才能以及交流與合作的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要注重激發(fā)學(xué)生考慮，引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果，防止形式化傾向。要擅長(zhǎng)觀察和分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn)；要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，敢于對(duì)老師的講授提出不同的見(jiàn)解。3.教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)。老師要做到儀表端莊，穿著得體，舉止大方；語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)明晰；板書(shū)工整，條理清楚，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)美觀。老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不得進(jìn)犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心安康的信息。要按時(shí)上下課，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無(wú)故分開(kāi)教室，上課期間不得使用手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)的目的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)展歸納總結(jié)；要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問(wèn)題等方面，進(jìn)展簡(jiǎn)要總結(jié)并形成教學(xué)后記。(四)作業(yè)與輔導(dǎo)1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵(lì)老師自行設(shè)計(jì)作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過(guò)親自研做，科學(xué)嚴(yán)格的挑選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對(duì)性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，具有探究性、理論性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等程度學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級(jí)每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以?xún)?nèi)，初中各年級(jí)每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原那么受騙天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。3.修改反應(yīng)及時(shí)。作業(yè)修改應(yīng)以老師修改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的修改反應(yīng)不超過(guò)2天，單元試卷修改反應(yīng)不超過(guò)3天，作文修改反應(yīng)不超過(guò)1周。修改作業(yè)要杜絕形式，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替修改，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)展面批面改。要按照作業(yè)要求采取評(píng)分、等次、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。4.注重差異，分類(lèi)指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的要求，有方案、有組織地進(jìn)展。要通過(guò)輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)展集體補(bǔ)課。(五)考試評(píng)價(jià)1.明確考試目的`，強(qiáng)化考試的診斷和反應(yīng)功能。注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布，不能按成績(jī)分類(lèi)編班。要將每次考試的成績(jī)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度，增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，突出考察學(xué)科的主體知識(shí)，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，重視考察學(xué)生分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈敏多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫(kù)。3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進(jìn)展一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)展考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織，考試完畢后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析^p報(bào)告。4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門(mén)分工施行?？荚嚂r(shí)間應(yīng)根據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)展安排。要做好考場(chǎng)試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要標(biāo)準(zhǔn)考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。(一)常規(guī)教學(xué)檢查1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析^p總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)歷教訓(xùn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。2、每學(xué)期，學(xué)校教誨處對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查，并做好記錄。(二)跟蹤1、每個(gè)科組針對(duì)檢查結(jié)果，對(duì)相對(duì)薄弱的老師進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn)，跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，幫助老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、每學(xué)期完畢，教誨處、教研組、備課組、老師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇二教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、施行學(xué)生全面開(kāi)展的根本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的上下，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教學(xué)工作，施行全方位的目的管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。1、學(xué)期開(kāi)場(chǎng)各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研方案，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材構(gòu)造清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的才能開(kāi)展要求清楚。1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備才能培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。1、教學(xué)人員必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能分開(kāi)教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3、正確貫徹教學(xué)原那么，做到掌握知識(shí)與理論才能相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。但凡有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能。7、老師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文明標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)各學(xué)年所規(guī)定的時(shí)間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原那么上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3、嚴(yán)禁讓學(xué)生修改課堂作業(yè)。4、修改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析^p，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)。5、作業(yè)寫(xiě)清修改日期，修改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：〔1〕制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；〔2〕對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)進(jìn)步學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲；〔3〕解答疑難問(wèn)題進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；〔4〕組織課外閱讀進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能和閱讀程度，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。2、積極貫徹因材施教的原那么。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面開(kāi)展的根底上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)才能；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析^p原因，從進(jìn)步學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)。1、每位任課老師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展，并作好記錄。4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作方案、總結(jié)，每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析^p或經(jīng)歷總結(jié)。教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇三教學(xué)常規(guī)管理是與教育教學(xué)互相伴生的一項(xiàng)活動(dòng)，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)管理是教學(xué)工作出效益、出質(zhì)量的重要保證。而加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理更是進(jìn)步教育質(zhì)量的重要舉措，也是依法治教的重要環(huán)節(jié)。依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在備課、上課中來(lái)輔助教育教學(xué)工作，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更高、更快的開(kāi)展。老師的教學(xué)方案取消表格式，所有教學(xué)方案必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)。〔一〕教學(xué)方案要求：1、指導(dǎo)思想。2、學(xué)生情況分析^p：3、教材簡(jiǎn)析：4、教學(xué)目的及要求：5、教學(xué)措施：6、教學(xué)進(jìn)度安排：〔二〕學(xué)生輔導(dǎo)方案：學(xué)生輔導(dǎo)方案應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)在可行，并寫(xiě)好指導(dǎo)思想、學(xué)情分析^p、輔導(dǎo)目的、輔導(dǎo)措施、學(xué)優(yōu)生學(xué)困生等?！踩嘲鄤?wù)工作方案：班務(wù)工作方案應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際制定出實(shí)在可行的措施及活動(dòng)安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，利用班隊(duì)課開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校檢查，凡不能按要求完成教學(xué)方案〔總結(jié)〕，少一門(mén)扣1分。1、老師必須按章節(jié)〔單元〕分課時(shí)寫(xiě)出書(shū)面教案，教案可以手寫(xiě)，可用打印教案。但是電子備課必須有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前備課一至三課時(shí)。2、教案必須包括以下內(nèi)容：?jiǎn)卧治鯺p，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備〔教具及遠(yuǎn)教資應(yīng)用、學(xué)生準(zhǔn)備〕，授課時(shí)間，教學(xué)過(guò)程應(yīng)表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)〔導(dǎo)案、學(xué)案〕，板書(shū)設(shè)計(jì)〔科學(xué)美觀〕、作業(yè)布置〔可以分梯度布置〕。老師在教案授課環(huán)節(jié)中必須表達(dá)運(yùn)用多媒體。3、教學(xué)反思：教案后每周至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思〔每月4篇〕，反思或教后記應(yīng)緊扣教學(xué)中的成敗，寫(xiě)得詳細(xì)生動(dòng)，有思想高度、有認(rèn)識(shí)高度，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，疲于應(yīng)付。4、經(jīng)學(xué)校檢查，按當(dāng)時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，缺備教案一節(jié)扣0、2分，少寫(xiě)一篇教學(xué)反思扣0、2分。老師每月聽(tīng)課3節(jié)以上，全學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)以上，聽(tīng)課筆記有準(zhǔn)確的聽(tīng)課時(shí)間、授課人、節(jié)次、聽(tīng)課內(nèi)容及評(píng)課意見(jiàn)，缺一項(xiàng)視為沒(méi)有聽(tīng)課。聽(tīng)課內(nèi)容以學(xué)校組織的活動(dòng)為根據(jù)。如自己聽(tīng)課在教務(wù)處備案為準(zhǔn)。經(jīng)學(xué)校檢查，不能如實(shí)如數(shù)按要求完成聽(tīng)課筆記一節(jié)扣0、3分。1、語(yǔ)文課堂作業(yè)至少每課一次，數(shù)學(xué)至少每天一次〔以月底檢查課堂作業(yè)本情況為準(zhǔn)，根底訓(xùn)練必改〕。2、作業(yè)修改及時(shí)，有時(shí)間、等級(jí)，學(xué)生有糾錯(cuò)本。3、不布置懲罰性作業(yè)。4、學(xué)生習(xí)作每月必須詳批詳改一篇以上。5、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求布置、修改作業(yè)一次扣0、2分。1、每月必須有5次詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄。2、輔導(dǎo)記錄必須有輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、過(guò)程及效果。3、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求完成學(xué)生輔導(dǎo)一次扣0、3分。所有的扣分情況將納入老師績(jī)效考核，同時(shí)與評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組相掛鉤。學(xué)校每月將對(duì)各年級(jí)老師進(jìn)展抽查。教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇四教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、施行學(xué)生全面開(kāi)展的根本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的上下，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教學(xué)工作，施行全方位的目的管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。1、學(xué)期開(kāi)場(chǎng)各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各人教研方案，于開(kāi)學(xué)第一周上交辦公室。2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材構(gòu)造清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的才能開(kāi)展要求清楚。1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備才能培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。1、教學(xué)人員必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能分開(kāi)教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3、正確貫徹教學(xué)原那么，做到掌握知識(shí)與理論才能相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。但凡有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能。7、老師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文明標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原那么上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3、嚴(yán)禁讓學(xué)生修改課堂作業(yè)。4、修改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析^p，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)〔數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文全期12次〕。5、作業(yè)寫(xiě)清修改日期，修改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：〔1〕制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；〔2〕對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)進(jìn)步學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲；〔3〕解答疑難問(wèn)題進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；〔4〕組織課外閱讀進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能和閱讀程度，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。2、積極貫徹因材施教的原那么。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面開(kāi)展的根底上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)才能；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析^p原因，從進(jìn)步學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)。1、每位任課老師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展，并作好記錄。4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。5、每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，制定教研工作方案、總結(jié)，每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析^p或經(jīng)歷總結(jié)。教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇五茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、施行學(xué)生全面開(kāi)展的根本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的上下，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教學(xué)工作，施行全方位的目的管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。1、學(xué)期開(kāi)場(chǎng)各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研方案，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材構(gòu)造清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的才能開(kāi)展要求清楚。1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備才能培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。1、教學(xué)人員必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能分開(kāi)教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3、正確貫徹教學(xué)原那么，做到掌握知識(shí)與理論才能相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。但凡有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能。7、老師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文明標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原那么上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3、嚴(yán)禁讓學(xué)生修改課堂作業(yè)。4、修改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析^p，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)〔數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文全期12次〕。5、作業(yè)寫(xiě)清修改日期，修改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：〔1〕制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；〔2〕對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)進(jìn)步學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲；〔3〕解答疑難問(wèn)題進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；〔4〕組織課外閱讀進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能和閱讀程度，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。2、積極貫徹因材施教的原那么。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面開(kāi)展的根底上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)才能；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析^p原因，從進(jìn)步學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)。六、教育科研1、每位任課老師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展，并作好記錄。4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作方案、總結(jié)，每位老師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析^p或經(jīng)歷總結(jié)。教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇六一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)方案，制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究方案和活動(dòng)安排。二、教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研組每?jī)芍芙M織一次教研組活動(dòng)，備課小組每周進(jìn)展一次備課活動(dòng)。三、教務(wù)處、教研組有目的有方案地組織“三課”，探究教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老結(jié)對(duì)，以老帶新，以新促老，幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。五、教務(wù)處有方案地理解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè)，理解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、老師修改作業(yè)的情況；進(jìn)展試卷抽查，理解、分析^p教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年老師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方案，中高級(jí)老師要制定教學(xué)科研方案，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度和科研才能。七、學(xué)校提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)老師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)歷，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。八、教研組詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反映老師的意見(jiàn)和要求，九、學(xué)期或?qū)W年完畢時(shí)，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為老師考核的根據(jù)，對(duì)教學(xué)有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作制度為推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，保證校本教研高效進(jìn)展，特制定本制度。一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作方案制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作方案，老師根據(jù)學(xué)校和教研組方案制定個(gè)人方案。二、學(xué)校教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)會(huì)議，檢查部署每?jī)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng)。三、有目的、有方案地組織觀摩課、研究課、示范課、公開(kāi)課，探究教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。四、有方案地理解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，理解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、老師批發(fā)作業(yè)的情況；進(jìn)展試卷抽查、理解分析^p教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)方案、老師個(gè)人制訂教學(xué)科研方案，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度和科研才能。每學(xué)期做到“五個(gè)一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個(gè)科研課題研究，上好一節(jié)公開(kāi)課，制作一個(gè)多媒體課件，撰寫(xiě)一篇教研論文。六、提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)和教研論文，鼓勵(lì)老師向報(bào)刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng)，要有長(zhǎng)期的課題，也要有針對(duì)性的中短期課題，實(shí)實(shí)在在地搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)交流會(huì)，每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)歷，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。七、學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，理解老師的意見(jiàn)和要求，改良學(xué)校校本教研工作。八、學(xué)期或?qū)W年完畢時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為老師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的根據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇七教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、施行學(xué)生全面開(kāi)展的根本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的上下，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的教學(xué)工作，施行全方位的目的管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。1.學(xué)期開(kāi)場(chǎng)各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研方案，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。2.掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材構(gòu)造清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的才能開(kāi)展要求清楚。備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最根底、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：1.個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備才能培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。2.上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。3.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。4.不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，老師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，老師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀老師的典型教學(xué)案例。5.各任課老師有關(guān)參考資料，于本學(xué)期完畢時(shí)一并交教誨處。6.教誨處對(duì)各科教案每學(xué)期普查2次。為了標(biāo)準(zhǔn)老師課堂教學(xué)行為，確保按方案上足課時(shí)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，樹(shù)立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：1.教學(xué)人員必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2.堅(jiān)持上課第一次鈴前老師到位，上課期間不能分開(kāi)教室、不能坐著上課，下課不拖堂。3.正確貫徹教學(xué)原那么，做到掌握知識(shí)與理論才能相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4.注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。5.重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。但凡有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。6.教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能。7.老師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文明標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固知識(shí)、反應(yīng)教學(xué)效果的重要方式，老師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與修改程度。1.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2.課內(nèi)作業(yè)要在任課老師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原那么上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3.嚴(yán)禁讓學(xué)生修改課堂作業(yè)。4.修改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析^p，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)〔數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文每學(xué)期8篇〕。5.作業(yè)寫(xiě)清修改日期，修改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。6.作文每學(xué)期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文修改完，修改要認(rèn)真，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)。作文批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性。可采取多種方式進(jìn)展修改，或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，修改時(shí)要用修改符合把文章中的錯(cuò)別字、錯(cuò)詞病句準(zhǔn)確地勾出。略批要做到文通字順。學(xué)生互批要有老師提出意見(jiàn)寫(xiě)在作文本上。7.各科作業(yè)每次修改之后要及時(shí)講評(píng)，催促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)修改，符號(hào)也要進(jìn)展修改，將“×”圈除，用“√”代替。8.作業(yè)由教誨處每學(xué)期檢查2次。1.進(jìn)步差生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。2.必須熱愛(ài)差生，正確對(duì)待差生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排擠、歧視、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。3.必須熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改良學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。4.必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和修改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些合適差生考慮的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們考慮，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。5.要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待差生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改良。6.要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。7.在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，進(jìn)步他們參賽才能，為校爭(zhēng)光。1.教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。2.每?jī)芍堋舱Z(yǔ)數(shù)間周〕活動(dòng)一次〔每學(xué)期至少8次〕，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教誨處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有親密關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。3.每位任課老師必須教研活動(dòng)，要遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入老師考核考勤獎(jiǎng)懲。活動(dòng)中并能?chē)@活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。4.教研活動(dòng)可以組織老師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)歷，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力進(jìn)步老師特別是青年老師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。5.教研組每學(xué)期期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫(xiě)出教研總結(jié)。7.上課遲到的學(xué)生進(jìn)入教室要敲門(mén)，經(jīng)老師答應(yīng)方能進(jìn)入教室。8.課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)才能，進(jìn)步聽(tīng)課質(zhì)量。課后應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。9.穿著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化裝，不穿拖鞋或戴帽。10.注意保持教室內(nèi)外清潔，不亂扔垃圾紙屑。值日生認(rèn)真值日。聽(tīng)課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)課理解教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教學(xué)中傾向性問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題研究解決方法。聽(tīng)課是肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良課堂教學(xué)，不斷進(jìn)步四非常鐘教學(xué)效率的重要手段。1.聽(tīng)課要有方案，有明確目的，做好充分準(zhǔn)備，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材，聽(tīng)課過(guò)程要做到：耳聽(tīng)、眼看、手記，按講課順序做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后認(rèn)真分析^p，并及時(shí)為老師評(píng)課。2.看教學(xué)目的是不是明確，對(duì)教材理解是否深入，講授是否突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。3.看教學(xué)過(guò)程的組織是否嚴(yán)密。是否根據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原那么、周密安排，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有準(zhǔn)確的目的性、針對(duì)性，有效的利用四非常鐘。4.看教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，年齡特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式。是否調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思維，看全班每個(gè)學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí)，每堂有所得，到達(dá)學(xué)懂、記住、會(huì)用。5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù)完成聽(tīng)課任務(wù)。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少25于節(jié)，教誨主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽(tīng)課和評(píng)課時(shí)不能無(wú)視小學(xué)科和非考試科目，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理安排。1.老師互相聽(tīng)課，全學(xué)期15節(jié)以上。2.教誨主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)以上，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。3.聽(tīng)課老師要提早進(jìn)教室，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)注意紀(jì)律，以免影響授課老師。4.要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄工程齊全，聽(tīng)課后要及時(shí)評(píng)課，并與作課老師交換意見(jiàn)，互相促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5.各任課老師要積極參加各級(jí)組織的各類(lèi)型聽(tīng)課活動(dòng)。1.預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。2.上課鈴響后，老師進(jìn)入教室，班長(zhǎng)喊起立，師生互相致禮。3.上課時(shí)坐姿要端正，不隨意說(shuō)話，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師答應(yīng)后再發(fā)言。發(fā)言時(shí)要起立，站姿端正，聲音洪亮。4.上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極考慮，認(rèn)真記筆記，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)進(jìn)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態(tài)，不得做與本課無(wú)關(guān)的事?？荚嚥蛔鞅?。5.讀寫(xiě)姿勢(shì)要做到“三個(gè)一”、“四個(gè)正”。6.上課時(shí)不隨意出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。1.對(duì)學(xué)生進(jìn)展考察和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。2.老師要通過(guò)單元檢測(cè)，對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)展階段性評(píng)估，及時(shí)反應(yīng)信息。3.期末復(fù)習(xí)期間，老師可根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)展適量的檢測(cè)。4.考試命題要根據(jù)課標(biāo)要求，根據(jù)教材內(nèi)容，不超標(biāo)，也不偏淺，扣“雙基”，適當(dāng)靈敏變化，考出學(xué)生的實(shí)際程度。5.沒(méi)有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書(shū)刊，不隨意分開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。6.嚴(yán)格按試題的“評(píng)分意見(jiàn)”實(shí)事求是、公正評(píng)改試卷。7.考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析^p并填好報(bào)表上交教誨處，以利于改良和進(jìn)步。8.改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合，考察知識(shí)和考察才能相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。9.所有任課老師都要做好調(diào)考工作，盡最大努力獲得好成績(jī)，對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的老師，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)常規(guī)檢查管理制度篇八教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、施行學(xué)生全面開(kāi)展的根本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的上下，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的。教學(xué)工作，施行全方位的目的管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。1、學(xué)期初各年級(jí)、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，并于開(kāi)學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。2、掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)目的明確，能抓住重難點(diǎn)，教材把握準(zhǔn)確，注重學(xué)生的才能培養(yǎng)。3、學(xué)校采用定時(shí)檢查〔每月一次〕和臨時(shí)抽查的方式檢查備課和作業(yè)修改情況，學(xué)期末搜集各項(xiàng)教學(xué)資料。1、五年教齡以?xún)?nèi)的老師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵(lì)備詳案〔具有五年以上教齡，但第一次承當(dāng)該學(xué)科教學(xué)的仍然要求備詳案〕。2、備課必須做到學(xué)期方案、單元方案、課時(shí)方案明確，學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展教學(xué)總結(jié)。3、備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計(jì)、備學(xué)生才能培養(yǎng)。4、不上無(wú)準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，老師應(yīng)超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析^p、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具、課時(shí)分配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思。5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測(cè)試課、試卷分析^p課、實(shí)驗(yàn)課等教案，各學(xué)科備課課時(shí)數(shù)應(yīng)到達(dá)本學(xué)科教學(xué)總課時(shí)數(shù)的70%以上。6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設(shè)計(jì)的課件、投影片的使用，在備課中表達(dá)出來(lái)，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。7、各教研組要加強(qiáng)集體備課，爭(zhēng)取做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測(cè)試，通過(guò)集體備課開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。1、正確貫徹教學(xué)原那么，掌握知識(shí)與理論才能相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能、過(guò)程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。2、按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課，及時(shí)反應(yīng)給班主任。4、堅(jiān)持上課鈴前老師到位〔音體美及實(shí)驗(yàn)課老師或者進(jìn)專(zhuān)用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場(chǎng)所，下課整隊(duì)帶回〕，上課期間不能分開(kāi)教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時(shí)老師應(yīng)認(rèn)真巡視，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生。5、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。6、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。但凡有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。7、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流