第8頁共8頁教師個人?工作總結?簡短實際?點我從?第一次走?上講臺初?為人師到?此刻，已?經一個學?期了?；?首這一個?學期的工?作實踐，?我不禁思?緒萬千、?感慨不已?。這個學?期我擔任?111和?112兩?個班的語?文教學工?作，同時?還擔任1?11班的?班主任工?作。作為?一名剛踏?上工作崗?位的青年?教師，一?開始我心?中不禁有?些忐忑。?幸運的是?，學校各?位領導和?許多教師?對我的工?作給予很?多的關心?和幫忙，?而我本人?也倍加努?力，本學?期我的各?項工作都?有條不紊?的開展。?經過一個?學期的實?踐，我獲?取了很多?寶貴的工?作經驗。?以下是我?在本學期?的工作情?景總結。?一、教?學工作的?心得體會?1、認?真備課對?教學十分?重要。教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環節?。備課充?分，能調?動學生的?進取性，?上課效果?就好。一?開始每備?一篇新課?時，我最?苦惱的就?是如何尋?找備課的?思路。拿?起一篇文?章，我往?往發現文?中可講的?知識點很?多，并且?似乎都很?重要，但?都講的話?一方面課?時不允許?，另一方?面突顯不?出文章的?重點。應?對這么多?的知識點?，我應當?如何取舍?，并且應?當如何安?排組織才?能夠使整?篇文章上?得連貫、?流暢、圓?滿呢，這?是我備課?中遇到的?最大問題?。于是，?每一天我?都花費很?多的時間?在備課上?，認真鉆?研教材和?教法，對?照單元學?習要求，?找出重點?、難點，?并把各個?知識點列?出來按重?要程度排?列，進而?組織安排?上課的思?路。同時?，我還經?常請教有?經驗的教?師，經她?們一點撥?，我茅塞?頓開。此?外，在備?課的過程?中，我除?了準備課?本上要求?的資料外?，還盡量?多收集一?些趣味的?課外資料?作為補充?，提高學?生的聽課?的興趣。?2、重?視課堂_?___分?鐘的教學?實踐。辛?苦的備課?歸根到底?還是為上?課作準備?的。我十?分重視課?堂的__?__分鐘?，在教學?的過程中?盡量做到?資料豐富?充實，教?態自然大?方，語言?生動活潑?，并且每?一天都以?愉悅、飽?滿的精神?面貌應對?學生，讓?學生感受?到一種親?切舒適的?氛圍。在?講課過程?中，我留?心注意學?生的反應?，及時解?答學生提?出的問題?，注意加?強和學生?的交流，?以提高學?生學習的?進取性。?此外，我?堅持每節?語文課前?空出__?__分鐘?的時間讓?學生上臺?朗誦，一?來能夠訓?練他們的?普通話，?提高他們?的語感；?二來能夠?鍛煉他們?上臺的膽?量。一學?期下來，?很多學生?的朗誦本?事均有不?一樣程度?的提高。?3、對?成績較差?的學生進?行課后輔?導。針對?不一樣的?后進生的?具體情景?，我制定?了相應的?計劃和目?標，利用?午時放學?的時間，?對這部分?同學有計?劃地進行?課后輔導?。我對他?們經常進?行鼓勵，?消除他們?的自卑心?理；有時?在課堂上?提問他們?一些容易?回答的問?題，增強?他們的自?信心，提?高他們的?學習進取?性。4?、多聽不?一樣教師?的課，多?向有經驗?的教師請?教。身教?勝于言教?，教師們?從實踐中?總結出來?的教學方?法和技巧?，值得我?認真用心?學習和領?會。聽有?經驗的教?師的課，?我次次都?有不一樣?的領悟，?都能收獲?到很多東?西，經常?有“聽君?一節課，?勝思一整?天”之感?。二、?班主任工?作的心得?體會1?、身為教?師，必須?以身作則?，成為學?生的表率?。2、?既要嚴格?要求，又?要無限熱?愛學生，?“嚴”與?“愛”應?統一齊來??！皣馈?就是要求?學生嚴格?執行學校?的各項規?章制度，?“愛”就?是要熱愛?學生，多?關心學生?，幫忙學?生解決一?些實際問?題。3?、尊重學?生，做學?生的良師?益友。高?一學生情?感豐富，?但較脆弱?，渴望得?到成年人?的尊重，?對教師有?著亦師亦?友的希冀?。我在平?常的言行?舉止中時?常流露出?對學生的?尊重、理?解，經過?真摯的愛?去感染、?引導學生?，從而使?學生在情?感的驅動?下更有效?地理解教?育。4?、注重與?學生的交?流，充當?學生傾訴?的對象，?從學生的?角度去理?解他們，?幫忙他們?分析、解?決問題，?成為學生?信任、愿?意交心的?朋友。我?經常借助?周記來了?解他們的?內心。有?很多學生?一開始只?是試探性?的向我訴?說一些心?中的感受?，當得到?我的細致?回應后，?他們會大?受鼓舞，?漸漸地向?我反映、?跟我探討?的問題會?越來越深?入，甚至?是觸及心?靈深處隱?秘的一面?。每次在?周記中與?他們交流?時我都會?很注重我?的用語，?要讓他們?覺得教師?并不是對?他們進行?一些空洞?的說教，?而是真的?能從他們?的角度理?解他們。?此刻，周?記已成為?我和學生?溝通感情?的一座重?要橋梁。?此外，我?還經常與?學生進行?應對面的?談心，拉?近師生的?距離，讓?我成為學?生愿意交?心的朋友?。5、?關注中間?型學生。?一個班里?所占比例?最多的學?生是“中?間型”學?生。一開?始接手班?級的時候?，我把精?力主要集?中在對“?后進生”?的轉化上?，之后經?過與學生?的接觸、?交談，我?深深感悟?到，“中?等生”心?里是十分?渴望得到?教師重視?的。我發?現“中等?生”十分?關注教師?對他的態?度。一旦?他們從教?師臉上收?獲一個微?笑，從教?師口中接?收到一句?關切的問?候，他們?就會開心?好幾天，?并且在學?習和參加?活動等方?面的進取?性也隨之?提高。認?識到這一?點后，應?對學生我?不吝嗇自?我的微笑?，并適時?地對“中?等生”們?個別的表?示教師對?他的關注?，如“你?的字寫得?真漂亮”?，“今日?的地掃得?很干凈，?你要記一?功”，“?你做操的?動作充滿?了動感，?很有活力?”，等等?。一句話?就能夠讓?他們感覺?到教師其?實是在關?注他的，?于是他們?就會發揚?自我的優?點，更好?地表現自?我。這時?候我就會?不失時機?地給以扶?植、培養?，給他們?表現自我?、施展才?能的機會?，如鼓勵?他們參與?出黑板報?、參加學?校的運動?會、合唱?比賽，他?們在參與?團體活動?中感受到?一種被關?注的滿足?感，同時?也感受到?了為班級?爭光的榮?譽感。在?得到肯定?的情景下?，這部分?“中間型?”學生一?改往日對?班務漠然?的態度，?逐漸發展?為班級朝?氣蓬勃、?進取向上?的新生力?量。6?、注重主?題班會課?的教育和?引導作用?，多開展?豐富多彩?的團體活?動，鼓勵?學生進取?參加，從?中挖掘、?鍛煉學生?的本事，?同時也經?過各種活?動來增強?班級的凝?聚力。?7、注重?發揮班干?部的作用?，大膽使?用班干；?定期更換?部分班干?，爭取高?中三年能?讓班里大?部分同學?都得到一?個鍛煉的?機會，從?而也提高?同學們的?自信心和?進取性。?8、培?養同學間?的良性競?爭意識，?讓學生在?相互競爭?中不斷提?高。在?學校領導?、教師的?指導下，?在本人的?努力下，?一個學期?下來，1?11班已?經構成班?風正、學?風濃、同?學間團結?互助的良?好風氣。?我班本學?期在學校?的六項評?比中連續?四次獲得?“優勝獎?”，同時?還被學校?評為“禮?貌班級”?；在軍訓?匯操和廣?播操比賽?中，我班?也均獲“?優秀獎”?；在學校?組織的“?一二·九?”合唱比?賽中，我?班榮獲二?等獎。此?外，我班?還有多位?同學在學?校的征文?比賽、英?語競賽和?運動會等?活動中獲?得好的名?次。這些?正是我班?具有良好?班風和較?強凝聚力?的表現。?以上資?料是我從?教以來在?教學工作?和班主任?工作等方?面的一些?心得體會?。在我的?工作過程?中還存在?一些不足?。在今后?的工作中?，我將更?加嚴格要?求自我，?認真學習?、體會和?總結各位?優秀教師?好的教學?方法和經?驗，刻苦?鉆研，不?斷提高自?我的教學?水平，在?教學實踐?中逐步完?善自我。?同時也會?在班主任?工作上更?加用心，?爭取能夠?把班主任?工作做得?更加圓滿?，使班團?體更加蓬?勃向上。?教師個?人工作總?結簡短實?際點（二?）這是?我正式為?人師的第?一個學期?，我憑著?對這份職?業的熱愛?全身投入?到我的日?常工作中?。這一學?期，本人?虛心向前?輩們學習?，認真完?成領導交?待的人物?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，認真學?習新的教?育理論，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，為?了下一學?年的教育?工作做的?更好，下?面是本人?的本學期?的教學經?驗及教訓?。一、?政治思想?方面認?真學習新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。注?意從書本?中汲取營?養，認真?學習仔細?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學方面?要提高?教學質量?，關鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準備。?通過教材?、教參、?電子資源?包、參考?書認真把?握教學重?難點，并?寫好完整?的教案，?準備好課?件及教具?。2、?認真鉆研?教材。?了解教材?的結構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3、?了解學生?原有的知?識技能的?質量。?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?4、考慮?教法。?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節?課的活動?。5、?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩定?性，同時?，激發學?生的情感?，使他們?產生愉悅?的心境，?創造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發學生學?數學的興?趣，課堂?上講練結?合，布置?好家庭作?業，作業?少而精，?減輕學生?的負擔。?6、課?后輔導工?作。在?后進生的?轉化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。?7、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學習教?學方法。?積極參?加學校以?及市教育?局舉辦的?活動，通?過比賽開?拓自己的?視野、通?過交流認?識自己的?不足并提?高自己的?業務水平?。通過外?出學習，?記錄自己?的心得，?博采眾長?。8、?熱愛學生?。平等?的對待每?一個學生?，讓他們?都感受到?老師的關?心，良好?的師生關?系促進了?學生的學?習。三?、班級管?理方面?由于我管?理學生的?經驗不足?，只能多?靠班，多?跟孩子呆?在一起。?1、早?讀、午休?、課外活?動課靠班?。接手班?級的前兩?個月每天?都靠在班?級，給孩?子養成了?良好的習?慣，為以?后的學生?管理也打?好了基礎?。2、?爭星激勵?制度。本?班每個同?學都有一?顆成長樹?，表現優?秀可以領?取一顆星?星貼在自?己的成長?樹上，孩?子們迫切?想裝扮自?己的成長?樹，便于?對學生的?管理。?3、組織?各種班級?活動。除?了在數學?課上組織?的“計算?小能手比?賽”之外?，我班還?相繼舉行?了“小小?書法家比?賽”、“?賽詩會”?等活動，?掀起一波?波學習熱?潮。4?、做好家?校溝通。?建立家長?飛信群，?積極匯報?學生在校?表現，有?針對的了?解孩子在?家的行為?習慣，及?時的關心?孩子的日?常生活。?成功召開?兩次家長?課程會。?四、工?作考勤方?面我熱?愛自己的