第3頁(yè)共3頁(yè)教師考核?登記表個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文在教?學(xué)工作方?面，擔(dān)任?初三教學(xué)?，為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，堅(jiān)持?經(jīng)常看關(guān)?于教學(xué)的?參考書籍?，在網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出外?聽(tīng)課，從?中學(xué)習(xí)別?人的.長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時(shí)虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?。在備課?過(guò)程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。一年?來(lái)，認(rèn)課?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作。嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?。教學(xué)上?，在組織?的優(yōu)質(zhì)課?比賽中獲?得第一名?的好成績(jī)?，在第二?位，下期?的會(huì)考中?成績(jī)也不?錯(cuò)。作?為班主任?，對(duì)班級(jí)?的管理努?力做到規(guī)?范化;加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)，開(kāi)展?豐富多彩?的班隊(duì)活?動(dòng)，增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力，促?進(jìn)了良好?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的形成?;加強(qiáng)了?學(xué)生良好?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，深入?學(xué)生家庭?家訪，全?方位了解?學(xué)生。向?其他老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)，?上網(wǎng)查資?料，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路，為?了學(xué)生能?更直觀地?感受所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)?容，我積?極查找課?件，制作?課件，準(zhǔn)?備、制作?教具。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行面?對(duì)面的輔?導(dǎo)。利用?業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?電腦知識(shí)?，學(xué)習(xí)制?作多媒體?課件，為?教學(xué)服務(wù)?，上網(wǎng)查?找資料等?等，教?學(xué)中堅(jiān)持?教學(xué)“六?認(rèn)真”，?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，學(xué)習(xí)好?大綱，虛?心好學(xué)，?經(jīng)學(xué)校考?核，該同?志認(rèn)真履?行了工作?職責(zé)，圓?滿地完成?了工作任?務(wù)，年度?考核為合?格。教?師考核登?記表個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一年來(lái)，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立了“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在思想上?能夠嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)優(yōu)?秀教師的?身份來(lái)約?束自己，?鞭策自己?，本年度?也被評(píng)為?了學(xué)生最?喜歡的好?老師。?能積極參?加各類學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?，本年度?除擔(dān)任八?年級(jí)一個(gè)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)外，?還擔(dān)任了?八年級(jí)兩?個(gè)班的生?物教學(xué)工?作，教學(xué)?效果好，?期末考試?八年級(jí)生?物綜合得?分在東寶?區(qū)第三，?受到了師?生的好評(píng)?。求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)、教研?工作，教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?課前，我?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，課程?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。并虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。課堂上?，努力將?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?與教育實(shí)?踐中，積?極利用遠(yuǎn)?程教育資?源，運(yùn)用?課件，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?精講精練?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實(shí)踐新理?念，增加?課堂教學(xué)?的吸引力?，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?。任勞?任怨，完?成學(xué)校其?他工作。?我在工作?之余，把?自己在?教學(xué)中反?思、案例?、收獲等?收集起來(lái)?，并記錄?一些自己?的工作過(guò)?程、生活?故事、思?想歷程，?精選和積?累了自己?最為需要?的信息資?源，并積?極與其他?教師在博?客上進(jìn)行?交流、討?論在教學(xué)?中存在的?問(wèn)題。?反思本年?度的工作?，在取得?成績(jī)的同?時(shí)，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。如對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，還需?要進(jìn)行不?斷的反思?;教育科?研在教學(xué)?