第4頁共4頁教師職業(yè)?道德思想?總結(jié)教?師是教育?活動(dòng)的組?織者、領(lǐng)?導(dǎo)者，在?教育活動(dòng)?中起主導(dǎo)?作用。教?師要想有?效的從事?教育活動(dòng)?，就必須?具備一定?的職業(yè)素?養(yǎng)。也就?是我們說?的職業(yè)道?德。教?師的職業(yè)?道德就是?指在__?__道德?的指引下?，通過教?育勞動(dòng)過?程逐步形?成并必須?遵循的道?德規(guī)范和?行為準(zhǔn)則?的總和。?通過學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德，?使我更加?忠于人民?的教育事?業(yè)。忠于?人民的教?育事業(yè)不?僅要求我?們教師發(fā)?揚(yáng)蠟燭的?精神，還?要求教師?自覺服從?黨和人民?的安排，?到祖國最?需要的地?方去，甘?為人梯，?做辛勤的?園丁。只?有這樣才?能一心撲?在教育事?業(yè)上，終?生獻(xiàn)身教?育，并用?自己智慧?的鑰匙，?打開學(xué)業(yè)?生踏入科?學(xué)知識的?大門。用?自己崇高?的品德和?健全的人?格，塑造?學(xué)生美好?的心靈。?通過學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德，?讓我更加?熱愛學(xué)生?。熱愛學(xué)?生是教師?做好教育?工作的力?量源泉和?精神動(dòng)力?，一個(gè)教?師只有具?備了這種?道德情感?，才能產(chǎn)?生做好教?育工作的?強(qiáng)烈愿望?。千方百?計(jì)的去教?好學(xué)生，?孔子說的?：愛之，?能勿勞乎?言之，能?勿誨乎就?是這個(gè)道?理。能?過學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德，使我?明白了凡?事都要以?身作則。?教師從事?的是培養(yǎng)?人的工作?，教師勞?動(dòng)最有影?響力的就?是言傳身?教，也就?是說教師?是用自己?的學(xué)識、?思想品質(zhì)?和人格魅?力來對學(xué)?生進(jìn)行教?育的，無?論哪一層?的學(xué)生都?自覺或不?自覺的把?教師當(dāng)成?自己的榜?樣。教師?是學(xué)生學(xué)?習(xí)做人的?參照對象?，所以人?們常說教?師是鏡子?，學(xué)生是?教師的影?子。以身?做則要求?了教師做?事要言行?一致，表?里如一，?還要求我?們儀表端?莊，大方?得體。否?則就會(huì)在?不知不覺?中給學(xué)生?造成不良?的影響。?學(xué)習(xí)教?師的職業(yè)?道德不僅?可以促進(jìn)?我們?nèi)?shí)?現(xiàn)自己的?理想，幫?助我們不?斷的提高?自己的教?育教學(xué)水?平，而且?是建立民?主、平等?的新型師?生關(guān)系的?基礎(chǔ)。因?此，教師?的職業(yè)道?德是貫穿?教育全過?程的精神?支柱。學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德讓?我受益非?淺，我會(huì)?用它時(shí)刻?的鞭策我?自己，讓?它成為我?教育事業(yè)?中的一盞?明燈!?教師職業(yè)?道德思想?總結(jié)（二?）師德?，就是教?師具備的?最基本的?道德素養(yǎng)?，師風(fēng)，?是教師這?個(gè)行業(yè)的?風(fēng)尚風(fēng)氣?。深深的?印在我的?腦海中，?教師多么?神圣的職?業(yè)啊!我?即將走向?教師這個(gè)?神圣的工?作崗位，?通過這次?《教師職?業(yè)道德》?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我領(lǐng)悟?到教師不?僅要具有?廣博的知?識，更要?有高尚的?道德。?首先，身?教重于言?教。教師?必須全面?____?國家教育?方針，自?覺遵守教?育法律法?規(guī)，依法?履行教師?職責(zé)權(quán)利?。一所學(xué)?校的校風(fēng)?校貌與教?師的行為?表現(xiàn)息息?相關(guān)，一?個(gè)教師的?師德好壞?對教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)影響?極大。教?師一定要?在思想政?治上、道?德品質(zhì)上?、學(xué)識學(xué)?風(fēng)上全面?以身作則?，真正為?人師表。?教師凡是?要求學(xué)生?做到地;?自己要率?先做到;?要求學(xué)生?不能做的?，自己堅(jiān)?決不能做?;比如要?求學(xué)生不?遲到，預(yù)?備鈴一響?，教師就?提前到教?室門口等?待等等，?看似區(qū)區(qū)?小事，實(shí)?則細(xì)微之?處見精神?做表率。?為人師表?對學(xué)生是?一種無聲?的教育。?因此我認(rèn)?為，為人?師表是當(dāng)?好教師最?基本的要?求。其?次，愛崗?敬業(yè)、關(guān)?愛學(xué)生。?要想做一?名合格的?教師必須?具備強(qiáng)烈?的責(zé)任感?和事業(yè)心?。以學(xué)生?是否獲得?了成長作?為自己教?育教學(xué)工?作的出發(fā)?點(diǎn)。一名?敬業(yè)的教?師始終要?以飽滿的?熱情做好?自己的本?職工作。?教書育人?是一項(xiàng)職?責(zé)重大的?嚴(yán)肅工作?，來不得?半點(diǎn)虛假?，敷衍和?馬虎。要?保證學(xué)生?掌握真正?知識，作?為教師不?能用照本?宣科，滿?堂灌等方?法來教授?知識。這?樣，就要?求教師自?身應(yīng)當(dāng)有?淵博的知?識，應(yīng)當(dāng)?能夠?qū)?學(xué)知識的?嚴(yán)密系統(tǒng)?有通透的?理解，如?此才能在?教學(xué)過程?中做到游?刃有余，?知識才能?被學(xué)生所?接受理解?，并轉(zhuǎn)化?為學(xué)生解?決問題的?能力，才?能完成了?知識傳授?的過程。?因此，?較強(qiáng)的綜?合能力是?教師素質(zhì)?中必不可?少的部分?。其中包?括語言表?達(dá)能力、?教學(xué)能力?、組織能?力等等。?這些能力?與教師的?教學(xué)實(shí)踐?和工作效?率息息相?關(guān)。不斷?的學(xué)習(xí)不?斷的充電?，不斷的?補(bǔ)充新知?識，才能?適應(yīng)知識?經(jīng)濟(jì)時(shí)代?的要求。?努力提高?自己教育?教學(xué)理論?水平和實(shí)?踐能力。?同時(shí)，作?為一名教?師，必須?關(guān)愛學(xué)生?。關(guān)愛學(xué)?生，就必?須對每一?個(gè)學(xué)生一?視同仁，?不能偏愛?一部分學(xué)?生，而冷?淡或歧視?另一部分?學(xué)生。每?一位學(xué)生?都渴望得?到老師的?愛，尤其?是那些家?庭有過特?殊變故的?學(xué)生，容?易形成特?別的性格?，這就要?求我們做?思想工作?時(shí)應(yīng)真誠?相待，熱?情鼓勵(lì)，?耐心幫助?，用師愛?的溫情來?融化他們?心中的堅(jiān)?冰，讓他?們在愉快?的情感體?驗(yàn)中接受?教育。?再次，終?生學(xué)習(xí)、?積極進(jìn)取?。有句話?說的好，?沒有學(xué)不?會(huì)的學(xué)生?，只有不?會(huì)教的老?師。這就?向老師提?出了更高?的要求，?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷完?善自己，?以求教好?每一位學(xué)?生。怎樣?提高自身?素質(zhì)呢這?就要求我?們每一位?黨員教師?一定要與?時(shí)俱進(jìn)，?孜孜不倦?的學(xué)習(xí)，?積極進(jìn)取?，開辟新?教法，并?且要做到?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，做一名?“學(xué)習(xí)型?”的合格?教師。?總之，“?古人學(xué)者?